八年级上语文课件与朱元思书 (1)_鲁教版

八年级上语文课件与朱元思书 (1)_鲁教版

与朱元思书作者：吴均 学习目标：1、能正确默写本文的名句。2、理解作者怎样描写富春江的山和水。3、感悟本文表达的思想感情。 听课文录音，整体感知课文内容1、注意字词读音2、注意听读朗读节奏3、初步了解课文内容 自主学习1、自读课文2、齐读课文3、根据课文注释翻译全文 测一测1、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）互相轩邈向东向西漂流，名词作动词青绿色处理国家大事看到;通“返”，返回树木的枝干比高远 2、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，凶猛的巨浪像奔腾的骏马山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。像老鹰飞到天上为名利追求高位的人，望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来，那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。 山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。美景配美文 风烟俱净，天山共色。 游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 一、名句默写。1、写水流湍急的句子（）2、“水皆缥碧，千丈见底”是正面表现水的清澈，侧面写水清澈的句子（）3、写山高的句子是（）4、点明本文主旨的句子是（）急湍甚箭，猛浪若奔夹岸…….负势竞上，争高直指，千百成峰游鱼细石直视无碍鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 1.总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？2.“从流飘荡，任意东西”反映了作者什么样的心理状态？3.读第2段，作者从哪几个方面描写“水”？运用了什么修辞手法和写作手法？4.读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世者窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想情？ 1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？奇山异水，天下独绝总分式 2.“从流飘荡，任意东西”反映了作者什么样的心理状态？反映了作者陶醉在山水之间无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；体现了作者对自然、自由的热爱。 3.读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？1.清澈2.湍急侧面描写夸张、比喻水皆缥碧千丈见底急湍甚箭，猛浪若奔夸张正面描写静（详）动（略）游鱼细石直视无碍水色——水深——水中—— 4.读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？1.视觉2.听觉泠泠作响的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不穷的蝉声百叫无绝的猿声夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰化静为动以声衬静 5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？表达了作者厌弃世俗、鄙视功名利禄、向往自然的思想感情。 作业：《同步指导》第三题