八年级语文上册第一单元1消息二则第1课时课件新人教版

八年级语文上册第一单元1消息二则第1课时课件新人教版

1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识；初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品。（重点）单元目标22.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。3.养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形成求真求实、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。 在现实生活中，你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？新课导入 1消息二则统编版·八年级语文上册 1.掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。2.把握课文的新闻要素，了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义。学习目标 默读课本第2页和第15页关于新闻要素和消息特点的文字，标划出需要积累的新闻的相关知识。走进新闻 时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。六要素新闻五部分三特点标题、导语、主体、背景和结语。真实性、时效性、准确性。文体知识 消息1.用事实说话；2.短小精悍，概括性强；3.时效性强；4.具有固定的结构方式；5.大多数消息有电头或“本报讯”作为标志。 我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江 1949年4月21日，中国人民解放军奉毛主席、朱总司令命令横渡长江，一夜之间，人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上横渡长江，从此揭开了解放全中国的序幕。这两篇新闻便是在4月22日夜撰写。背景链接 芜湖（）荻港（）诸城（）溃退（）摧枯拉朽（）wúdízhūkuìxiǔ字词学习 贴标签做编辑 细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。活动一贴标签 时间：一九四九年四月二十日午夜开始；地点：在芜湖、安庆之间；人物：三十万大军；事件：南渡长江；结果：三十万人民解放军突破敌阵，占领长江南岸广大地区。《我三十万大军胜利南渡长江》六要素 时间：二十日夜到二十二日下午；地点：西起九江(不含)，东至江阴；人物：人民解放军百万大军；事件：我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区；原因：人民解放军要解放全中国；结果：人民解放军百万大军横渡长江。《人民解放军百万大军横渡长江》六要素 《我三十万大军胜利南渡长江》标题：导语：主体：背景：结语：我三十万大军胜利南渡长江英勇的人民解放军……渡过长江。渡江战斗于……诸城进击中。国民党反动派经营了三个半月的长江防线。人民解放军……朱总司令的命令。五部分 《人民解放军百万大军横渡长江》标题：导语：主体：背景：结语：人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军，从……横渡长江。后面的部分都是主体国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了……五部分东面防线又被我军突破了。 做编辑比较两则消息，体会“三大特点”。活动二 第一则消息，作者仅用不到二百字（不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向做出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，极大地鼓舞了战士们的士气。很及时，很真实，很准确。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊发吗？ 第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东主席作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役第一阶段的情况，足见这一战役的磅礴气势。这两则消息都具备新闻的“六要素”“五部分”，而且时效性都很强。两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此，两则消息都能而且都要刊发。