八年级上生物课件：5-1-4 鱼 （共20张PPT）

八年级上生物课件：5-1-4 鱼 （共20张PPT）

已知的动物约有种。按体内有无脊椎骨可分为和两大类。腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物无脊椎动物水螅、水母、海葵涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫蚯蚓、水蛭、沙蚕河蚌、章鱼、蜗牛150多万无脊椎动物脊椎动物 鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲脊椎动物 第四节鱼 学习目标1、鱼的种类及其生活环境？2、鱼的体型、体色、体表、呼吸、运动等的特点？3、鱼的主要特征（重点）4、鱼与人类生活的关系 思考：鱼为什么生活在水中？1·淡水鱼2·海水鱼鱼的生活环境： 1、海水鱼鲳鱼鲨鱼带鱼石斑鱼比目鱼 2、淡水鱼青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼四大家鱼 2、观察与思考【优酷下载视频-----观察鱼的外形和运动】（1）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。 （4）观察鱼的呼吸。【优酷下载视频-----鱼鳃及鱼的呼吸】水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？（5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？（6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。鱼的呼吸部位是鳃丝。水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。鱼有两个鲜红的鳃，鳃片呈扇形，1—7片，鲜红色。鰓丝多而细，增大呼吸的面积。鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。 鱼的外形梭鳞片1、体型呈有感知水流和测定方向2、体表覆盖其表面有3、运动器官流线型；鳞片黏液鳍侧线头部躯干部尾部测线 各种鳍的名称及作用?背鳍尾鳍臀鳍胸鳍腹鳍 胸鳍：2个腹鳍：2个背鳍：1个臀鳍：1个尾鳍：1个维持鱼体平衡维持鱼体直立状态转换方向产生前进的动力，控制前进方向总结：5种鱼鳍的作用 二、鱼的呼吸器官:鳃231鳃耙鳃丝鳃弓 呼吸过程:含氧多的水口鳃含二氧化碳多的水水鳃内毛细血管全身组织细胞氧气二氧化碳氧气二氧化碳鳃盖 一、鱼的主要特征：1、生活在中；2、体表常有覆盖；3、用呼吸；4、通过和的摆动以及的协调作用水鳞片鳃尾部躯干部鳍游泳二、鱼与人类生活的关系 鱼与人类生活的关系 鱼类人类提供食物，还是别的动物(猫)的美食。金鱼可供观赏。鱼类吞食海洋中的浮游生物和残渣，避免了水体污染和富营养化。海中的鱼还为鲸鱼提供食物来源。 选择题1.下列属于四大家鱼的是（）A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（）A、后者二氧化碳多，前者氧气多B、后者二氧化碳多，前者氧气少C、两者二氧化碳一样多D、前者二氧化碳多，后者氧气少课堂练习DA 3、下列不属于鱼的动物是（）Ａ.鲫鱼Ｂ.金鱼Ｃ.鲸鱼Ｄ.青鱼4、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（）Ａ.具有鳞片Ｂ.有水Ｃ.有粘液Ｄ.身体呈梭形CC