八年级上生物课件：5-1-4 鱼 课件（ 31张PPT）

八年级上生物课件：5-1-4 鱼 课件（ 31张PPT）

第四节鱼 无脊椎动物 动物无脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物水螅、水母、海葵涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫蚯蚓、水蛭、沙蚕河蚌、章鱼、缢蛏蝗虫、蜻蜓、虾鱼两栖爬行鸟哺乳青鱼、中华鲟、鲨鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）龟、鳖、蛇、蜥蜴鸡、鸭猪、马、羊、人脊椎动物 脊柱：若干块脊椎骨构成。无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱。脊椎动物：体内都有由脊椎骨组成的脊柱。一、无脊椎动物和脊椎动物。 脊椎动物 二、多种多样的鱼 法国天使鱼 金枪鱼 金鳞鱼 蝴蝶鱼 河豚 鹦嘴鱼 四眼蝴蝶鱼 石头鱼 绿鳗鱼 大白鲨比目鱼 双髻（jì）鯊 中华鲟——鱼类中的“活化石” 青鱼草鱼鳙鱼鲢鱼四大家鱼栖息于水域中下层，以螺、蚌等为食栖息于水域中下层，以水草为食栖息于水域中上层,以水蚤等浮游动物为食栖息于水域上层，以绿藻等浮游植物为食 鱼头部躯干部尾部①鳃盖②鳞片⑨⑧⑥⑤④③尾鳍背鳍胸鳍腹鳍臀鳍侧线 三、鱼的主要特征认真阅读课本P22“观察与思考”，并结合思考题观看后面视频。 观察与思考观察鱼的外形和运动（1）鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。不全面。1）大多数的鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。2）极少数鱼和海马只靠背鳍的摆动向前运动。鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。 观察鱼的呼吸鱼鳃及鱼的呼吸（4）水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？（5）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。 二、鱼的呼吸鳃是鱼的呼吸器官。鳃鳃丝鳃弓鳃耙 含氧多的水口鳃含氧少、含二氧化碳多的水鳃盖鱼的呼吸 鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。鱼鳃适应水中呼吸的特点鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥。使鱼窒息死亡。 鱼的主要特征生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳 四、鱼与人类的关系1、为人类提供富含蛋白质的食物2、药用3、与鱼类有关的文化4、养殖业和捕捞业5、合理利用和保护鱼类资源1986年实行的《中华人民共和国渔业法》的有关规定。 选择题1.下列属于四大家鱼的是（）A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（）A、前者氧气多,后者二氧化碳多B、前者氧气少,后者二氧化碳多，C、两者二氧化碳一样多D、前者二氧化碳多，后者氧气少课堂练习DA 3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（）A海豚B海豹C鲸鱼D金鱼4、鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行（）Ａ.摄食Ｂ.散热Ｃ.呼吸Ｄ.吸收水分5、鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自（）Ａ.胸鳍和腹鳍的不断摆动Ｂ.尾鳍的不断摆动Ｃ.尾部和身体的左右摆动Ｄ.各种鳍的不断摆动CCD 拓展提升：1.人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目的是( )A．增加观赏价值B．增加水中氧气C．提供鱼的食物D．清除水中杂质2.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为()A．食物缺乏B．氧气不足C．空间太小D．相互攻击3.在做观察鲫鱼的实验时，捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是( )A．预防人类捕捉B．减少运动阻力C．保持鱼体表湿润D．辅助呼吸4.生活中人们有这样的经验，鱼离不开水。将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是( )A.体表干燥B.无法呼吸C.身体内缺水D.血液循环停止BBBB