八年级上语文课件五柳先生传 (18)_鲁教版

八年级上语文课件五柳先生传 (18)_鲁教版

22五柳先生传 导入新课种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居从这首诗中你读到什么？ 作者简介陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人、散文家。作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。 学习目标3.你怎样评价陶渊明，感悟陶渊明的人格魅力和精神境界的高远。1.复习课文中重点字音、实词解释。2.了解五柳先生的性格、思想、生活及其不幕名利，安贫乐道的生活态度。（重点） 读出停顿《五柳先生传》.mp3陶渊明先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹若人之俦乎衔觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤 温故知新：读一读读准字音兹（）俦（）觞（）欤（）汲（）嗜酒（）辄尽（）吝情（）黔娄（）晏如（）屡空（）箪瓢（）zīchóushāngyújíshìzhélìnqiánlóuyànlǚdānpiáo 读准节奏先生/不知/何许人也,亦/不详/其姓字,宅边/有/五柳树,因/以为/号焉.闲静/少言,不慕/荣利.好/读书,不求/甚解；每/有会意,便/欣然/忘食.性/嗜酒,家贫/不能/常得,亲旧/知其/如此,或/置酒/而招之；造饮/辄尽,期在/必醉.既/醉而退,曾不/吝情/去留.环堵/萧然,不蔽/风日；短褐/穿结,箪瓢/屡空,晏如也.常著/文章/自娱,颇示/己志.忘怀/得失,以此/自终.赞曰：/“黔娄/之妻/有言：‘不戚戚/于贫贱,不汲汲/于富贵.’其言/兹/若人/之俦乎?衔觞/赋诗,以乐/其志,无怀氏/之民欤?葛天氏/之民欤?”五柳先生传陶渊明 词汇积累1、会意2、辄3、不求甚解4、赞5、造6、萧然7、戚戚8、汲汲9、俦10、觞 整体把握，品言知人：根据传记文章体例，请同学们思考课文从哪些方面写五柳先生的？根据文章相关语句回答。说一说 深入研析，体悟人物：结合本文原句说说五柳先生是怎样的一个人？ 疑难探究挖掘本质1.怎样理解五柳先生“好读书，不求甚解”？这是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。 2.“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”语出陶渊明的《五柳先生传》，以下最能体现这句话所蕴涵的中华民族精神的内涵的是（）A.自强为天下健，志刚为大君之道B.劳动是财富之父，土地是财富母之母C.天下兴亡，匹夫有责D.定于一，尚同一，一天下 个性品评，情感认识陶渊明私谥靖节先生，历史上闪烁着他的人格的魅力。今天新社会，新时代，社会开放，文化发达。生活中的你怎样评价陶渊明？他的品格值得赞美，他淡泊名利的精神是可贵的。我认为他与世俗格格不入，他采取逃避的方式是不可取的。我欣赏他勇敢地与黑暗社会决裂，选择了自己想要的生活。 课堂小结 布置作业1.整理课堂笔记；2.练笔：仿本文形式写一篇自传，简练、真实地表达自己。 谢谢指导