2019版八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一4-13香港和澳门的回归教学课件新人教版

2019版八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一4-13香港和澳门的回归教学课件新人教版

第13课香港和澳门的回归 一、“一国两制”的构想1.背景：香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现_________，是整个中华民族的强烈愿望。祖国统一 2.提出：进入_________新时期后，_______从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“__________”的伟大构想。改革开放邓小平一国两制 3.含义：(1)前提：_________。(2)措施：国家的主体坚持_________制度，台湾、香港和澳门保持原有的_________制度和生活方式长期不变。4.地位：是完成祖国统一大业的基本方针。祖国统一社会主义资本主义 二、香港和澳门回归祖国1.背景：(1)中国的综合国力日益增强。(2)“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。(3)1984年12月，中英两国政府正式签署联合声明；1987年4月，中葡两国签署联合声明。 2.回归：(1)香港：_____年7月1日，中国对香港恢复行使主权，设立_______________。(2)澳门：_____年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权。1997香港特别行政区1999 3.意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了_________，在完成_________大业的道路上迈出了重要的一步。百年国耻祖国统一 【因果探源·历史理解】民族自治区与特别行政区的不同。提示：(1)设立的目的不同。民族自治区是为解决民族问题，实现少数民族当家做主而设立的；特别行政区是为解决台湾问题、香港问题和澳门问题，实现祖国统一而设立的。 (2)适用的区域不同。民族自治区适用于少数民族聚居区；特别行政区适用于香港、澳门、台湾地区。(3)实行的社会制度不同。民族自治区实行社会主义制度；特别行政区实行资本主义制度。(4)各自的权限不同。民族自治区享有一定的自治；特别行政区实行高度自治。 【易混点拨】☉易错点1：“一国两制”的科学构想首先针对台湾问题而提出，但最终首先解决了港澳问题。☉易错点2：香港、澳门回归祖国标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，而不是完成了祖国统一大业，台湾问题还未解决。 【归纳总结·知识构建】 【历史纵横·时空观念】香港问题的由来1842年中英两国签订《南京条约》，割香港岛给英国1860年中英签订《北京条约》，割九龙司地方一区给英国1898年中英签订《展拓香港界址专条》，英国租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区及附近岛屿 1984年中英签署联合声明，香港1997年之后实行“一国两制”1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权，香港特别行政区成立 一代伟人，超凡智慧，外交斡旋捍卫主权；一项制度，天才创造，主权回归助推统一。 【制度创新】材料一1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。” (1)材料中“香港和台湾的历史和实际情况”分别是什么？提示：历史情况：香港问题是由清政府的腐败和外国列强的侵略造成的，台湾问题是由中国内战和外国势力插手造成的，但它们都是中国主权和领土不可分割的一部分。实际情况：香港和台湾都长期实行资本主义制度。 (2)材料中的“和平方式”指的是什么？它能否充分照顾到香港和台湾的历史和现实？提示：“一国两制”。能；实行“一国两制”，既考虑到历史，即香港和台湾是中国的一部分，有利于主权回归，实现国家统一；又照顾到现实，维持香港和台湾原有的制度和生活方式，从而有利于保持香港和台湾的繁荣和稳定。 【洗雪国耻】材料二 材料三　香港回归20周年之际，香港美国商会会长TaraJoseph接受中新社专访；在港生活逾15年，她从未停止过对香港的关注，她说：“不少人担心香港回归后会失去活力，包括经济、政治、对外交往等，但香港一次又一次地证明，它依然可以保持生机。” (3)20世纪90年代，中国为什么能够收回香港、澳门？从中我们可以得到什么启示？提示：原因：“一国两制”的伟大构想，为港澳的回归开辟了途径；改革开放使我国综合国力和国际地位大大提升；全国人民的支持；港澳自古以来就是我国的领土。启示：落后就要挨打，强盛才有尊严。 (4)你能从材料三中得出什么信息？这说明了什么？提示：信息：回归后的香港更加繁荣。说明：祖国大陆是香港强大的后盾，“一国两制”的正确性和可行性等。(5)香港澳门的回归为我国现今解决哪一地区的问题创造了条件？提示：台湾地区。