七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声同步作业新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声同步作业新人教版

单音与和声 新课导入 新的学期开学后,为了让同学之间增进了解、加深友情,开学一周后,学校组织了一次友谊赛,项目有拔河、踢毽子、跳绳等。比赛结束后,老师给同学们布置了一项作业——写篇日记,描述一下自己的班集体。小明在日记中这样写道:‎ 我们七(3)班是一个热情奋进、活泼可爱的班级,是一个由45张甜美笑脸组成的大家庭。‎ 我们七(3)班是一个和谐共处、团结友爱的班级,同学们亲密无间、互相帮助,老师和蔼可亲、平易近人。‎ 我们七(3)班是一个集体荣誉感很强的班级,一个多姿多彩的班级。在这次比赛中,同学们各尽所能,发挥特长,奋力拼搏,勇争第一。‎ 七(3)班,我为你感到自豪,感到骄傲!‎ 学习目标 ‎1.知道集体中规则的作用、个人利益与集体利益的关系。‎ ‎2.能正确处理个人意愿与集体要求的冲突,掌握让集体和声更美的方法。‎ ‎3.自觉树立大局意识、集体观念,坚持集体主义,反对极端个人主义。‎ 自主学习 一、个人意愿与集体规则 ‎1.在集体中,每个人都有自己的　　　　　　,集体又必须有一些共同的　　　　。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障　　　　　　　　时,我们更乐于积极遵守和维护。 ‎ ‎2.我们有时会感受到　　　　　　与我们的某些　　　　　　　　需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有　　　　　　　　或不合理的要求,也可能是个人和集体的　　　　　　不同。 ‎ ‎3.面对冲突,我们通常会让个人意愿　　　　　　集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是　　　　　　　的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的　　　　　　　和实现的　　　　　　　,我们就可能找到解决冲突的平衡点。 ‎ 二、让和声更美 ‎1.如果把个人比作单音,集体比作和声,那么,要让集体的和声更美,需要每个人保持单音准确,在与其他单音组成和声时尽力　　　　　　　　　,遵守规则,以保持和声的　　　　　　之美。 ‎ ‎2.随着集体的发展和进步,原有的某些　　　　　　　变得不合时宜,需要适当　　　　　　　　、完善。对于集体要求中存在的　　　　　　　　　　因素,我们可以通过　　　　　　方式表达自己的意见,提出　　　　　　的改进建议。 ‎ ‎3.在集体中,个人利益与集体利益　　　　　　是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益　　　　　,坚持集体主义。 ‎ ‎4.坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的　　　　　　、保护个人　　　　　　的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端　　　　　　　。 ‎ ‎5.在集体生活中,我们要学会处理与　　　　的各种关系。当遇到　　　　　和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的　　　　　　　　　。 ‎ ‎6.无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,　　　　　　、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损　　　　　　　　　　　　　　的事情。 ‎ 7‎ 合作探究 探究一　个人意愿与集体规则 小明是某校八年级(2)班的学生,他不但学习成绩好,会弹钢琴,而且还懂计算机。一天,学校要举办艺术节,这可是一个崭露头角的大好机会。多才多艺的小明自然兴奋不已,他的心中已经有了一个大大的计划:参加艺术节的个人钢琴比赛,表演钢琴独奏。他相信自己一定能够在艺术节上一鸣惊人。可是,没过几天,班主任老师找到他说:“小明,跟你商量个事情,咱们班很想在团体合唱中拿大奖,我不想采用录音伴奏,你来担任钢琴伴奏好不好?这样将会更有特色。”小明犹豫了。要知道,团体赛在个人赛之前,伴奏要陪同学们练习,很耗费时间,这样,哪里还有时间练习自己参赛的曲目呀!如果答应了,个人赛的成绩势必受到影响……‎ 小明此时应怎么办?请说出你的主意及理由。‎ 探究二　个人利益和集体利益 辨析:当个人利益与集体利益发生冲突时,应优先考虑个人利益。‎ 探究三　坚持集体主义 观察右边漫画,漫画体现了哪些道理?‎ 探究四　让和声更美 材料一　随身带着发卡和小镜子,走到学校门口火速收拾一番,自然卷的还要被迫去拉直——某学校的一些女生因为头发不够短直,或者刘海有点长,达不到学校的要求而被停课。据该校政教处主任说,这样做的理由:一是培养学生注重仪容仪表的好习惯;二是“刘海太长,低头一写字再看黑板还要往上拨”很浪费学习的时间。这项规定在学生中引起了很大的争议。后来,学生会代表学生向学校领导进行了反映,学校领导经过慎重考虑后取消了这项规定。‎ 材料二 7‎ ‎(1)根据所学的知识,分析两则材料分别说明了什么。‎ ‎(2)我们应如何做才能让集体的和声更美?‎ 随堂练习 一、单项选择题 ‎1.校园生活中处处有规则。下面属于校园规则的有(　　)‎ ‎①课堂纪律　②考场纪律　③比赛规则　④游园须知 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④‎ ‎2.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有(　　)‎ ‎①一方有不正当或不合理的要求　②集体规则太苛刻,不通人情　③个体的要求与众不同,标新立异　④个人和集体的需要不同 A.②③ B.①④ C.③④ D.①②‎ ‎3.当个人利益与集体利益发生冲突时,应(　　)‎ A.承认个人利益的合理性 B.把个人利益放在第一位 C.把集体利益放在第一位,坚持集体主义 D.把集体利益和个人利益放在同等地位 ‎4.下面关于个人利益和集体利益的关系说法错误的是 (　　)‎ A.个人利益与集体利益本质上是一致的 B.当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在第一位,坚持集体主义 C.坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 D.坚持集体主义,就不能关注个人利益 二、非选择题 ‎5.镜头一　李新和同学约好了去班里出黑板报,可精彩的电视节目让他舍不得离开。他想:算了,找个理由不去了,反正没有我,别人也会把黑板报出好的。放学后,晓敏一组负责清扫班级的责任区。20分钟不到,她就收拾了书包准备回家,并且振振有词地说:“天快黑了,我家可是最远的,你们继续扫吧。”‎ 镜头二　我想带手机上学,可是学校规定不允许。‎ ‎(1)镜头一中的同学犯了什么共同错误?针对上述错误,你认为应遵循什么原则来改正?‎ 7‎ ‎(2)在我们的学习和生活中还有哪些类似的冲突,列举两个。对于上述冲突,你有哪些理智的处理方法?‎ 课后提升 一、单项选择题 ‎1.很多学生不愿意穿校服,但因要服从学校的管理,不得不穿校服,总盼着双休日可以不穿。这表明(　　)‎ A.学生在任何情况下都必须听老师的 B.集体规则要服从个人意愿 C.集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突 D.集体中每个人都有自己的意愿 ‎2.“校服,想说爱你不容易!”结合下边漫画,我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是(　　)‎ ‎①理解学校要求的合理性　②坚持己见,穿漂亮衣服上学　③自觉服从学校的统一要求　④即使穿了,也是把校服当抹布,不爱惜 A.①② B.①③ C.②③ D.②④‎ ‎3.下面漫画《拆》中人物的行为(　　)‎ ‎①以损害集体利益来满足个人利益,是不可取的　②是正确的做法,因为集体应充分尊重和保护个人利益　③启示我们应积极关心和维护集体利益　④说明维护集体利益至上,不应该考虑个人利益 A.①③④ B.②④‎ C.①③ D.①②③‎ 7‎ ‎4.李明同学说:“我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架,但是很快能和解,我觉得同学之间相处要宽容,多站在别人的立场上想问题,再说同学之间吵架也会影响学习和心情,不值得。”这表明(　　)‎ ‎①在集体生活中,要学会处理与他人的各种关系　②学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突　③集体生活中的矛盾无法化解　④我们要选择适当的处理方式化解矛盾 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④‎ ‎5.渑池之会后,蔺相如被赵王升职并在老将廉颇之上,廉颇于是放出话来说:“要是让我看到蔺相如,一定要当面羞辱他一番!”蔺相如听说以后,有意避开与廉颇相会;上朝时总是称病不去,不想和廉颇争位列的次序;出门时远远望见廉颇的车驾,便让自己的车驾改道躲避。面对冲突蔺相如采取的处理方式是(　　)‎ A.迁就 B.妥协 C.强迫 D.回避 二、非选择题 ‎6.材料一　对于爱美的小女生来说,升入中学后要面临的第一大挑战就是要剪去一头秀发,变成齐耳的“学生头”。在“广州妈妈网”上有妈妈诉称,每次剪头发,女儿都要闹一场。去发廊剪,嫌理发师一刀下去剪得太短,非闹着要在家里自己剪。后面的头发剪不到,就让妈妈剪。‎ 材料二　九(5)班班级公约:早上上课迟到累计三次,给予处分;严禁上课期间吃零食,违反一次罚做值日一周;随身听、mp4、手机不得带进校园,一旦发现立即扣押;等等。八(12)班班级公约:个人桌位地面干净无污迹;每个同学仪容仪表符合学校规定,不戴首饰、不披发、不染发、不烫发;不得无故旷操;等等。七(4)班班级公约:上课期间不得讨论与学习无关的事情;床前及床下用品摆放要达到军训标准……这些独具特色的“班规”均来自宜春九中的班级公约。‎ 你班召开主题班会,请你参与并完成下列任务:‎ ‎(1)从“单音与和声”角度谈谈你对“剪发令”的认识。‎ ‎(2)你认为宜春九中的班级公约有何意义?‎ ‎(3)请你结合本班的特点,为你所在的班级制定几条班级公约。‎ 参考答案 自主学习 一、1.意愿　规则　个人利益 ‎2.集体规则　个性化　不正当　需要 ‎3.服从　完全对立　合理性　可能性 二、1.做好自己　和谐 ‎2.共同要求　修改　不合理　恰当的　积极 ‎3.本质上　之上　‎ ‎4.合理性　正当利益　个人主义 7‎ ‎5.他人　矛盾　处理方式 ‎6.识大体　集体利益 合作探究 探究一　小明应遵从班主任老师的安排,担任班级合唱的钢琴伴奏,同时也参加个人项目的比赛。当个人意愿与集体要求不一致时,应该按照集体要求办,同时找到二者的平衡点。我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。集体需要小明做伴奏,小明想在个人赛中取得好成绩,这形成了冲突。当冲突发生时,我们要服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。因而,小明应自觉维护集体荣誉和利益,要具有强烈的集体荣誉感和责任感,牢记自己是集体的一员,要以实际行动为集体添光彩。相信小明在陪同学练习的同时,也能锻炼自己,一定能在个人赛中取得好成绩。‎ 探究二　这种观点是错误的。在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应坚持以集体利益为重,并愿意放弃和牺牲一些个人利益。从长远看,提倡集体主义是对个人利益的最大保护。优先考虑个人利益,是将个人利益凌驾于集体利益之上,是个人主义的体现。个人主义不仅伤害了集体和他人,最终会伤害到自己。因此,当个人利益与集体利益发生冲突时,我们应坚持以集体利益为重,同时尊重正当、合理的个人利益。‎ 探究三　在集体生活中,我们应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。‎ 探究四　(1)材料一说明了对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。材料二说明了在个人利益和集体利益发生冲突时,个人利益要服从集体利益,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。‎ ‎(2)①随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得不合时宜,需要适当修改、完善。②在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。③在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。④无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。‎ 随堂练习 ‎1.A　2.B　3.C　4.D ‎5.(1)他们都没有正确处理好个人和集体的关系,总是强调个人的感受,没有认识到自己在集体中应尽的责任。原则:要让集体的和声更美,需要每个人保持单音准确、饱满,在与其他单音组成和声时尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美;当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。‎ ‎(2)冬天睡懒觉与上学迟到;排位子我希望坐在好的位置与老师协调安排;等等。面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。‎ 课后提升 ‎1.C　2.B　3.C　4.C　5.D ‎6.(1)在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则;我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突;面对冲突,我们要让个人意愿服从集体的共同要求,遵守规则,以保持和声的和谐之美;对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议;等等。(三点即可)‎ ‎(2)有利于提升班级的凝聚力;有利于营造积极向上的集体氛围;有利于学生在集体中涵养品格;有利于促进学校办学水平和管理水平的提高;等等。(符合题意、两点即可)‎ 7‎ ‎(3)例如:上课遵守纪律,不随便说话,不做小动作;下课不在教室里追逐打闹,不大声喧哗;上学期间穿着整洁大方,不穿奇装异服;和同学建立良好的友谊,不随便吵架骂人;体育课完成老师布置的任务,不能乱跑;下课不打架斗殴,注意卫生,不随地吐痰;不烫发、染发、化妆、戴首饰,男生不留长发;认真预习,复习,主动学习,按时完成作业;生活节俭,不互相攀比乱花钱,按时作息;爱护公用设施,爱护动物和生态环境;等等。(两条即可)‎ 7‎