部编版七年级语文上册期中测试题及答案

部编版七年级语文上册期中测试题及答案

部编版七年级语文上册期中测试题及答案 ‎(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，考试时间150分钟，赋分120分)‎ 第Ⅰ卷(选择题，共27分)‎ 选择题，本卷共10小题，共27分。1—7小题，每小题3分；8—10小题，每小题2分。‎ 一、积累与运用(1—4小题，每小题3分，共12分)‎ ‎1．下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( A )‎ A．菡萏(dàn) 沐浴(mù) 渊博(yuān) 美不胜收 B．悔恨(huǐ) 绅士(shēn) 笃志(dú) 人声鼎沸 C．搓捻(cuō) 贮蓄(zhù) 拼凑(pīng) 疲倦不堪 D．攲斜(qī) 轻捷(jié) 论语(lún) 花团景簇 ‎【解析】B项，“笃”应读“dǔ”；C项，“拼”应读“pīn”；D项，“花团景簇”应为“花团锦簇”。‎ ‎2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( B )‎ 山有雄壮的________，山也有朴素的品格。山豪迈，山也俊秀。奇险是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，温柔是山，呼啸是山。山，时而________，时而又平淡无奇。山的性格________是刚强的，不惧怕任何压力，平素________显得和慈祥，文质彬彬，英俊而柔情。‎ A．风骨　　巧夺天工　　虽然　　却 B．风采　　鬼斧神工　　虽然　　却 C．风采　　巧夺天工　　不仅　　还 D．风骨　　鬼斧神工　　不仅　　还 ‎3．下列句子中，没有语病的一项是(　C　)‎ A．电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便人们的生活。‎ B．能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。‎ C．之所以如此笃定，是因为我们相信时间的力量，成长的力量。‎ D．贵港市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。‎ ‎【解析】A.搭配不当，应该删去“和质量”；B.两面对一面，应该删去“能不能”；D.语序不当，应该把“分类处理”移到“分类运输”的后面。‎ ‎4．下列句子中标点符号使用正确的一项是(　B　)‎ A．服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇，携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。‎ B．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。‎ C．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。‎ D．人们常说：希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔；罗马有斗兽场，巴黎有圣母院；而东方有圆明园。‎ ‎【解析】A项，顿号都改为逗号；C项，引号之间的顿号去掉；D项，分号都改为逗号。‎ 二、现代文阅读(5—7小题，每小题3分，共9分)‎ 核桃爹爹 ‎①桃树湾村东头的老七最大的爱好是植树。他种过很多树，但最珍惜的就数屋后那五棵核桃树了。这五棵核桃树是他费了九牛二虎之力从“斧头帮”手里抢回来的。要不，早就被劈成小块当柴火了，事情还得从大旱的时候说起。‎ ‎②有一年，桃树湾遇到多少年都难得一见的大旱，庄稼地差点绝收，村里的泉水干了，吃水也成了难题。村里人说：“泉水干了得怪泉水上游的那些核桃树，这核桃树叶厚根壮，把咱们泉水全吸干了！”村里人不约而同地扛着斧头，‎ 7‎ 说要去把那害人的核桃树都砍了。爱树的老七眼瞅着碗口一样粗的核桃树一棵棵倒下了，心比刀割还疼。砍到老七的屋后时，老七终于忍不住了，也不管三七二十一，豁出命地拦在“斧头帮”的面前，哭着大喊：“你们谁要砍树，就先把我砍了！”“斧头帮”看到老七一副拼命的架势，不得不停了下来，看着剩下的这五棵核桃树，不情愿地离开了。就这样，老七用命换下了五棵核桃树。‎ ‎③核桃树救下了，老七对这几棵树宠爱有加，施肥、杀虫、防霜冻，一点都不敢马虎。核桃树枝繁叶茂，挂果格外繁密。每年核桃成熟了，老七就上树摇核桃。老七把脱了皮的核桃晒干，装在袋子里，背到市场上卖。虽然卖核桃有了些收入，可是，老七却欠下村里孩子们的“嘴馋账”，不少人打起摘核桃的主意。‎ ‎④这天，村里的几个调皮的孩子聚在一起，突然说起老七的核桃。“七爷的核桃结得那么好，摘来吃些该多好！”一个孩子说。另一个胆大的说：“咱们想法骗走七爷，去偷核桃不就成了！”‎ ‎⑤几个小子来到老七家门口，最小的阿旺跑进老七家里，着急地喊着：“七爷，我家花牛要生了，我爹叫我请您去看看呢！”老七一听，穿上外套就跟着阿旺往他家的方向跑。这时候，另外几个孩子像猴子一样蹿上树，抓住树枝用力摇，成熟的核桃落了一地，几个孩子脱下衣服包起核桃就逃跑了，只剩下一地狼藉和核桃树被折断的枝干。‎ ‎⑥第二天一早，阿旺正在家砸核桃吃，就见老七气冲冲地闯进来，“阿旺爹，你家小子不简单啊！学会骗人啦！”阿旺爹听了事情的经过，赶忙跟老七赔礼道歉，老七不依不饶地说：“一会儿你们父子俩到我家来，把我剩下的核桃都给我收下来，就当赔礼了！”说罢就出门了。‎ ‎⑦阿旺爹一边责怪阿旺，一边和阿旺把老七家的核桃全收了下来，一颗颗全装在麻袋里扎好。正准备回家的时候，老七却叫住了他俩，老七说：“早上生气是吓唬人呢，我知道你们家里困难，供孩子上学不容易，这些核桃你们拿去卖了，就当我的一点心意，还能补贴补贴你们的生活。本来我是准备自己去卖核桃把钱给阿旺的，这下你们帮我大忙了。”阿旺和爹呆呆地站在原地，不敢相信老七说的话。‎ ‎⑧原来，老七这几年卖核桃的钱一直攒着供村里贫困的孩子上学，一分都没往自己口袋里装过。通过阿旺这件事，老七卖核桃供孩子上学的事很快在村里传开了，从那时起，村里考出去的大学生们都亲切地把老七叫作“核桃爹爹”。‎ ‎5．下列对文章以“核桃爹爹”为题的作用，分析不正确的一项是( D )‎ A．称呼“爹爹”，表达大学生对老七的感激之情以及作者的敬佩之情。‎ B．这是在巧设悬念，能激发读者的阅读兴趣。‎ C．“爹爹”前以“核桃”修饰，暗示两者之间存在着某种联系。‎ D．概括了全文的主要内容并揭示了文章主题。‎ ‎6．对下面两个句子理解、分析不正确的一项是( A )‎ ‎①老七终于忍不住了，也不管三七二十一，豁出命地拦在“斧头帮”的面前。‎ ‎②本来我是准备自己去卖核桃把钱给阿旺的。‎ A．句①“终于”一词，表明老七对村民们不分青红皂白肆意破坏的行为忍无可忍。‎ B．句①“斧头帮”是特定的称呼，是对村民们没有头脑的砍树行为的讽刺。‎ C．句②“本来”一词点明老七对卖核桃所得之钱的打算，表现出他的善良无私。‎ D．读到句②时读者可以大致明白文章标题的含义和来历了。‎ ‎【解析】“终于”是最终的意思，写出了老七看到村民们将一棵棵核桃树砍倒，内心无比愤怒，突出了他对核桃树的珍爱。‎ ‎7. 下列对老七的形象分析不正确的一项是( C )‎ A．勤劳，对这几棵树宠爱有加，施肥、杀虫、防霜冻，一点都不敢马虎。‎ 7‎ B．爱护树木，豁命拦在“斧头帮”前面保护五棵核桃树。‎ C．尽心尽职，经常守着这五棵核桃树，防止有人来破坏。‎ D．有爱心，几年来卖核桃所得的钱，用于供村里贫困孩子上学，自己分文未用。‎ ‎【解析】C项的归纳，文中并无这种说法。‎ 三、古诗文阅读(8—15小题，共18分)‎ ‎ 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)‎ 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)‎ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)‎ 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)‎ 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)‎ 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)‎ 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)‎ 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)‎ 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)‎ 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)‎ 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)‎ 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)‎ ‎8．下列句子中加点词语用法和意义相同的一项是( C )‎ A．不亦乐乎 好之者不如乐之者 B．博学而笃志 人不知而不愠 C．学而时习之 知之者不如好之者 D．吾日三省吾身 谢太傅寒雪日内集 ‎【解析】 A项，第一个“乐”，愉快，快乐；第二个“乐”，以……为快乐。B项，第一个“而”，表并列，并且；第二个“而”，表示转折关系，却。C项，两个“之”都是代词，它。D项，第一个“日”，名词作状语，每天；第二个“日”，名词，某一天。‎ ‎9．下列句子中加点词的含义与现代汉语相同的一项是(　C　)‎ A．不亦君子乎 B．吾日三省吾身 ‎ C．可以为师矣 D．饭疏食，饮水 ‎【解析】A项，古义指有才德的人，今义指人格高尚的人；B项，古义泛指多次，今义是二加一所得的数目；C项，古、今都是“老师”的意思；D项，古义指冷水，今义是一种无色、无味、无臭的液体。‎ ‎10．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(　B　)‎ A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。‎ B．文中的内容涉及到了关于学习的方法、学习的态度、人生修养及治国的道理等方面。‎ C．古代对年龄的称谓常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁、六十岁。‎ D．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“择善而从”等。‎ 7‎ ‎【解析】没有治国道理方面的内容。‎ 第Ⅱ卷 (非选择题，共93分)‎ 非选择题，本卷共14小题，共93分。‎ 阅读下两首诗曲，回答11—12小题。‎ ‎【甲】峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。‎ 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。‎ ‎【乙】天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。‎ 夕阳西下，断肠人在天涯。‎ ‎11．赏析“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”这两句诗。(2分)‎ 这两句诗的意思是：夜间乘船从清溪出发，直奔三峡，想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。表达依依惜别的无限情思，语短情长。‎ ‎12．甲乙两首诗曲在写作方式上都很巧妙，甲诗中五个地名连用，乙曲中九种景物并置，请仿照示例分析这样的写作在表情达意上的好处。(3分)‎ 示例：甲诗中五个地名连用，造成空间迅速转换之感，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。‎ 乙曲中把九种富有特征的景物直接组合在一起，构成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。‎ 阅读文言文，回答13—15小题。‎ 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！‎ ‎13．解释下面句中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)淫慢则不能励精　　　　　 励精： 振奋精神 ‎ ‎(2)年与时驰 驰： 疾行，指迅速逝去 ‎ ‎14．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)‎ 非学无以广才，非志无以成学。‎ 不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。‎ ‎15．文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是什么？学习了本文后，请谈一谈你有了什么感想。(3分)‎ 非淡泊无以明志 非宁静无以致远。感想：“淡泊明志，宁静致远”是积极的人生态度。现代社会变化频繁，丰富多彩。怎样在各种变化和诱惑中保持平静的心态，坚定不移地去努力，不停追求，是每个人都要深思的。(言之有理即可)‎ 四、古诗文默写(每空1分，共8分)‎ ‎16．(1)岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻 。(杜甫《江南逢李龟年》)‎ ‎(2)正是江南好风景， 落花时节又逢君 。(杜甫《江南逢李龟年》)‎ ‎(3) 遥怜故园菊 ，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)‎ ‎(4) 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)‎ ‎(5)客路青山外， 行舟绿水前 。(王湾《次北固山下》)‎ 7‎ ‎(6)沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风 。(志南和尚《绝句》)‎ ‎(7)《夜上受降城闻笛》中描绘万籁俱寂的夜里，夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒“征人”思乡情绪的诗句是： 不知何处吹芦管 ， 一夜征人尽望乡 。‎ 五、综合题(17—18小题，共8分)‎ ‎17．阅读下面材料，回答问题。(6分)‎ 李白幼年在山中求学读书时，没有完成好自己的学业，便放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是便问她在做什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白听后触动很大，后来便发奋读书。‎ ‎(1)用一个成语概括这则材料。(1分)‎ 铁杵成针。‎ ‎(2)这则材料说明一个什么道理？(2分)‎ 只要有毅力，肯下苦功，保持平和的心态学下去，做下去，终会有所成就。‎ ‎(3)我校将举行“我爱文学”读书活动。如果你是本次活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，邀请同学们积极参与本次活动？(3分)‎ 读书是一个美妙的过程，一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与这次活动，体验美妙的读书之旅吧！‎ ‎18．阅读下列文段，回答问题。(2分)‎ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。‎ 这段话出自课文《 从百草园到三味书屋 》，作者是 鲁迅 。‎ 六、现代文阅读(19—23小题，共15分)‎ ‎(2020·广东)与母亲相守50天 明前茶 ‎①因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。‎ ‎②莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。‎ ‎③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。‎ ‎④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲________地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干嘛？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。‎ ‎⑤莉君的心被揪扯了一把，依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。‎ ‎⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒，母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，‎ 7‎ 往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。‎ ‎⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里，仿佛沁入了一股清气，她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。‎ ‎⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿，妈这儿别的没有，大灶柴火管够。”‎ ‎⑨莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干吗。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙，只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你……”‎ ‎⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转……‎ ‎(选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改)‎ ‎19．选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？(4分)‎ ‎①母亲张罗儿孙们的吃喝和一大家子的正常运转；②母亲为儿女们腌腊肉晒腊肉；③母亲侍弄小菜园；④母亲惦记着弥补闺女，做发条青蛙。‎ ‎20．选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。(3分)‎ 第⑦段运用插叙，写了母亲往武汉儿女家快递蔬菜时，与母亲对话的情节，既表达了母亲对儿女们的牵挂和无私的爱，又表现了母亲因父亲去世子女远离的内心的孤独和落寞，照应上文父亲的去世，补充故事情节，使人物形象更加鲜明。‎ ‎21体会下面语句中加点词语的表达效果。(2分)‎ 莉君的心被揪扯了一把。‎ ‎“揪扯“本义是指撕拉的动作，这里指莉君想到母亲要照顾一大家子的辛苦而内心酸楚的心理，表达了莉君对母亲的心疼。‎ ‎22结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。(2分)‎ 母亲________地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”‎ 补充：得意；‎ 理由：生动形象地写出了母亲以疫情为借口留住女儿的得意心理，写出了母亲渴望女儿的陪伴。‎ ‎23．某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。(4分)‎ 7‎ 人间亲情。选材：本文选择了疫情期间一位勤劳母亲和女儿的事件，给我们展现的是生活中的细节，真实而又真情流露；主题：通过这些生活细节表达了母亲对子女深深的爱和牵挂，而子女则对母亲怀有深深的感激，告诉我们长大后要时刻记得家的温暖，时刻记得对母亲的怀念。‎ 七、作文(50分)‎ ‎24．远行前，母亲的皱纹让儿子怦然心动；送别时，父亲的背影让儿子潸然泪下……我们生活在爱的包围中。‎ 请以“被爱的感觉”为题，写一篇作文。‎ 要求：①文体不限(诗歌除外)；‎ ‎②不少于500字，字要写得规范工整；‎ ‎③文中不要出现与考生有关的人名、校名、地名；‎ ‎④不得抄袭。‎ 7‎ 7‎