- 2021-10-26 发布 |
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文档介绍
2020七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命同步检测 新人教版
第八课 探问生命 一、单选题 1.“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。——庄子”“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——罗曼·罗兰”这两则名言告诉我们 A. 正确认识生活中的苦与乐,才能体会生命的美好 B. 生命是不可逆的,它无比宝贵,必须倍加珍惜 C. 必须增强自我保护的意识和能力 D. 热爱生活,让我们的生命更有价值 2.“小海来到这个世界,小海的爸爸妈妈有了一个儿子,小海的爷爷奶奶有了一个孙子,小海的姥姥姥爷有了一个外孙,小海的姑姑有了一个侄子……”这说明 ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②生命的接续,使每个人的生命既是“我”的生命,又是“我们”的生命 ③生命的接续中,总有自己生命的位置和使命 ④生命的接续和传承,有助于我们更好地认识和面对自己的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 3.“生命是一种权利,需要用真心呵护,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雪雨,那道路就是美的极致。”这句话表明 ①生命对于我们每个人来说都是有意义的 ②不管遇到多大的挫折,都不要放弃生存的希望 ③生命的意义需要自己发现和创造 ④生活难免有挫折,我们要增强生命的韧性,探索生命的意义 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 4.有学者认为,归根结底,家风、家谱的本质仍是生命之链的接续。下列对此认识正确的是 ①说明每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命 ②说明每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命 ③家谱体现了生命的传承和接续 ④在人类生命的接续中,我们要为自己的生命找到一个位置,担当一份使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 5 孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答:“未知生,焉知死。”意思是“你还没有理解生,怎么能够理解死呢?”下列对“牛”与“死”的理解中正确的有 ①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿 ③珍惜生命,热爱生命,从容面对生命的不可预知 ④珍惜能够好好活着带给我们的感动。 A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 6.王锋是北大生物学的博士,毕业后却到山区“捡垃圾”。走进大山,王锋设计出一整套接地气的垃圾分类、回收、运输、处理机制,改变了“垃圾围村”的局面。王锋从繁华都市走进穷乡僻壤,给当地带来富裕和美丽的希望。材料说明王峰 ①在自己的生活经历中建构自己,形成自己的人生 ②活出了自己的人生,实现了自我价值 ③发现和创造了自己的人生价值 ④活出了自己的精彩,让生命更加绚烂 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7.“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”央视《经典咏流传》节目现场,支教老师梁俊与孩子们合唱这首清代袁枚的小诗《苔》时,师生位不成声。2013年,梁俊和妻子去贵州石门坎支教,他发现乌蒙山里的这些孩子学汉语很困难,所以他用吉他弹出这些诗词,没想到孩子特别喜欢,两年多时间他们记住了一百多首诗词。梁俊说,大山里的孩子就像苔花一样,虽然很小,也要学牡丹一样勇敢地开放。梁俊老师的话带给我们很深的感悟,下列观点你认为理解有偏差的是 A. 每个生命都有其独特的价值 B. 每个人都有追求幸福的权利 C. 我国法律具有普遍的约束力 D. 无论身处何种环境都要自强 8.北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学,成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。他,捐献奖金、津贴成立基金会,奖励和资助科研工作者、支持青年教师、激励学生投身遥感事业,自己却长年一双布鞋、一身布衣,粗茶淡饭。2015年1月10日,67岁的他因病逝世。李院士曾经拟下一份“尊严死”遗嘱,不允许在他身上使用插管、呼吸机和心脏电击等急救措施。他理想中离开世界的完美方式是:“不浪费国家资源,不给别人带来拖累,不让自己遭那么多痛苦。”从他的言行中我们可以看出他的生命观是 A. 蔑视生命,视生命为身外之物 B. 活出自己的人生,实现自我价值 C. 肯定生命,永不放弃生的希望 D. 尊重生命,利用生命谋声誉 9.下面观点不能体现生命至上的是 A. 遇到险境时,逃生保全生命最重要 B. 武警、消防、医生参与事故救援 C. 最美消防员官东不顾自身危险下水抢救被困人员 5 D. 见到老人摔倒因为怕被讹诈绕道而走 10.一位女青年闯红灯,他人劝阻时,她说;“生命是我自己的,关你什么事!”该女青年( ) ①漠视生命,不负责任 ②珍视自己的生命 ③遵守公德,呵护生命 ④蔑视规则,与人不善 A. ①④ B. ②④ C. ①③④ D. ①②③ 11.2017年8月8日21时19分,四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。地震发生后,习近平总书记高度重视,立即作出重要指示,要求抓紧了解核实九寨沟7.O级地震灾情,迅速组织力量救灾,全力以赴抢救伤员,疏散安置好游客和受灾群众,最大限度减少人员伤亡。最大限度减少人员伤亡表明 A. 生命有接续 B. 敬畏生命,珍爱生命 C. 要自觉珍爱自己的生命 D. 在自然界面前,人的生命犹如草芥 12.2017年5月12日,是我国第9个“防灾减灾日”。北京市首个中小学防灾减灾教育基地在顺义汉石桥湿地揭牌,800名中学生现场学习防震、心肺复苏、结绳等抗灾自救知识。有的同学对此不以为意:又没发生意外,有这个必要吗?下列说法中,能说服这位同学的是 ①人的生命是顽强的,也是脆弱的,我们应该增强安全防范意识 ②自然灾害是非人力可抗拒的,要自觉提高安全防范能力 ③无论遇到多大挫折,都不要放弃生的希望 ④应该学习一些抗灾自救知识,掌握一些基本的自救自护方法 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 二、简答题 13.阅读下列材料并回答问题:地球从一个没有生命,原始荒凉的星球,逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源、共存之伴,是人类的亲密朋友。但是,随着人类利用自然能力的增强,乱砍滥伐,过度捕捞,使得生物物种大量减少,生态环境遭到严重破坏,从而直接危及人类自身的生存。 (1)请用一句话来赞美生命? (2)人类的每一个生命都是独一无二的,你应该怎样对待自己的“独一无二”? (3)每个生命的诞生都是奇迹的诞生,每个生命的消失都是奇迹的消失,应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命? 14.一天,王尊去上学。在学校的楼梯口,她遇到了同班一位腿有残疾的同学,说:“我扶你吧。” 5 当她们走进教室时,腿有残疾的同学看到两个调皮的男生正在模仿自己走路的样子,伤心的哭了。王尊非常生气,上前阻止他们并说:“你们这样做,实在是太不尊重别人了。想一想,如果你们的身体有残疾,还受到这样的嘲弄,会是什么感觉?”那两个男生被说得哑口无言。 (1)王尊同学的行为反映了她具有怎样的品质? (2)你如何评价这两个调皮男生的做法? (3)在我们的周围,还有哪些人属于弱势群体? 三、分析说明题 15.学生作弊被举报,跳楼引关注!中国青年网等网站消息消息:2017年4月20日下午,湖南省邵阳市某中学一女生在期中考试中因作弊受到监考教师批评,随后又有作弊嫌疑被发现,留下遗言后从五楼教室窗户跳下…… 灾情现场不忍直视,人性光辉心中升华。2017年8月九寨沟7.0级大地震抢险救援是一场生命的大护送,党中央、国务院心系灾区群众,中央部门、四川省委省政府迅速行动、科学指挥,当地群众和游客守望相助,共同展开了一场紧急救灾行动,再次彰显了“生命至上”的人本理念。 2019年新年前夕,国家主席习近平发表贺词催人奋进。“广大人民群众坚持爱国奉献,无怨无悔,让我感到千千万万普通人最伟大,同时让我感到幸福都是奋斗出来的。”“2019年是全面贯彻中共十九大精神的开局之年。中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。……要把这个蓝图变为现实,必须不驰于空想、不骛于虚声,一步一个脚印,踏踏实实干好工作……” “守护生命 我们在行动”主题教育活动正在进行中,请你参与并完成如下任务: (1)材料一中女孩的做法对吗?为什么? (2)结合材料二,谈谈你怎么理解“生命至上”这个原则? (3)结合材料三及本期所学,试着总结一下,无论是伟人还是普通人,生命的意义是什么? 5 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B C C C B A C B D A B A 13.(1)、世界因生命而精彩 ①珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责. ②无论何时地,无论遇到多大的困难和挫折,都不要放弃生的希望. ③面对突发的灾害,我们要勇敢坚强、团结互助, ④在困难和挫折中,磨砺生命的意志,展现生命的光辉。 (2)①学会依法保护自己的生命健康权; ②增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生; ③我们在珍惜、保护自己的生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。 14.(1)尊重他人、平等待人、乐于助人、与人为善。 (2)他们的做法是错误的,他们以自己的快乐为标准来生活,缺乏对生命 敬畏,很冷漠地对待生命关系。 (3)妇女、儿童、老人等。 15.(1)①女孩的做法不对。②因为生命来之不易;生命是独特的;生命是不可逆的;每个人的生命不仅是“我的”生命,还是“我们”的生命。 (2)材料二中说明党和政府肯定生命、尊重生命,以人为本。生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的;我们要对生命怀有敬畏之心,我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切;生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。 (3)生命的意义在于(劳动)创造和奉献。 5查看更多