2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第二框 做更好的自己教案

2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第二框 做更好的自己教案

‎ 做更好的自己 教学目标 知识目标：‎ 明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。‎ 能力目标：‎ 能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。‎ 情感、态度、价值观目标：‎ 立志做更好的自己，不断激发自己的潜能，发挥自身的优势，克服自己的不足，扬长避短，做一个对社会有用的人。‎ 重点 做更好的自己。‎ 难点 做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。‎ 课时计划 ‎1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用前NBA球星科比刻苦训练的故事导入新课。‎ 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。‎ 二、展示学习目标 ‎1. 知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。‎ ‎2. 通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。‎ ‎3.‎ 阅读学习目标，明确本课学习任务。‎ 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。‎ 4‎ ‎ 认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己。‎ 学习重点：做更好的自己。‎ 学习难点：做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。‎ 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。‎ ‎1. 接纳与欣赏自己 ‎ ‎（1）接纳自己,需要接纳自己的　　　　　。既接纳自己的　　　　,也接纳自己的　　　　　;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。 ‎ ‎（2）接纳自己需要　　　　　的心态,更需要　 　　　和　　　　　。  ‎ ‎（3）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的　　　　　,欣赏自己的　　　　　,欣赏自己的　　　　　,欣赏自己为他人的奉献。 ‎ ‎（4）欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的　　　　　,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人　　　　　。 ‎ ‎2. 我要飞得更高 ‎ ‎（1）做更好的自己,就要　　　　　　。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。 ‎ ‎（2）做更好的自己,需要　　　　　　　　　。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。‎ ‎（3）通过　　　　　自己的兴趣爱好,　　　　　自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的　　　　　,发现他人和社会对自己的需要;通过积极　　　　　,与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。  ‎ 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。‎ 通过自学了解课本的大致内容。‎ 4‎ 四、合作学习 学生先讨论，后讲解。‎ ‎1．为什么要接纳和欣赏自己？ ‎ 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 ‎ ‎2．怎样学会接纳自己？ ‎ ‎①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。‎ ‎②接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。‎ ‎3．怎样学会欣赏自己？ ‎ ‎①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。‎ ‎②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 ‎ ‎4．我们中学生怎样做更好的自己？ ‎ ‎①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。‎ ‎②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。‎ ‎③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。‎ ‎5．改正缺点的方法有哪些？ ‎ ‎①具体描述自己的缺点。‎ ‎②从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。‎ ‎③只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。‎ 小组讨论探究 培养学生合作学习，分享智慧的能力。‎ 4‎ ‎④请一个信任的人来协助你。‎ ‎⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。‎ ‎⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。 ‎ ‎6．潜能的含义及人类的智能的内容。 ‎ ‎①潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。‎ ‎②人类的智能包括语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、身体—动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然观察智能等方面。 ‎ 五、课堂小结 思考、归纳、总结 通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。‎ 六、巩固复习 完成配套练习相应习题。‎ 进一步加强对知识的记忆及理解。‎ 4‎