冀教历史七下宋朝的社会生活

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文档介绍

冀教历史七下宋朝的社会生活

第11课 宋朝的社会生活 教学设计 教学设计思路 本课的内容没有难理解之处,关键是调动并提高学生学习历史、了解历史的兴趣。www.zk5u.com中考资源网可设计成自学课,前半节课让学生分组学习,组内自学交流,后半节课每组派代表介绍宋朝社会的某个方面,也可采取组间提问的方式,激发学生的学习热情和探究的兴趣。www.zk5u.com中考资源网 教学目标 ‎(一)www.zk5u.com中考资源网知识目标www.zk5u.com中考资源网 通过学习本课,了解宋朝衣食住行、节庆习俗、城市娱乐和崇学风气等方面的社会生活和风气 ‎(二)www.zk5u.com中考资源网能力目标 培养学生通过历史资料获取历史信息的能力 培养学生自学的能力 ‎(三)www.zk5u.com中考资源网情感态度和价值观 让学生了解宋朝的社会生活,增强学生对传统文化的认知。www.zk5u.com中考资源网 通过搜集资料和访谈,引导学生学会运用历史资料,初步培养学生良好的学风和研究风气。www.zk5u.com中考资源网 教学重点 宋朝丰富多彩的社会生活 教学难点 内容丰富,头绪繁杂。www.zk5u.com中考资源网 教学方法 讲述法、讨论法、指导自学 教学媒体 多媒体 课时安排 一课时 教学结构与过程 ‎【新课导入】‎ 出示一些宋代人的服饰,说明他们的服饰和我们现代的不同,讲述席地而坐的成语,说明宋代人和古代人的不同,引入本课。www.zk5u.com中考资源网 ‎【讲授新课】‎ 把学生分成四组,分别为“日常生活组”、“传统节日组”“城市娱乐组”、“学风组",分组自学和讨论自己分到的课题,并要求每组要选出代表准备发言。www.zk5u.com中考资源网 课前可让学生搜集一些有关的资料,拿到课堂上进行补充,这样,可以培养学生归纳总结的能力和协作精神。www.zk5u.com中考资源网 教师随时进行指导,注意维持课堂。www.zk5u.com中考资源网 二十五分钟后,停止讨论,请各小组代表上台介绍自己探究的问题,教师进行归纳总结 一、衣食住行 二、四时节庆 元旦、清明节、端午节 三、城市娱乐 瓦舍、勾栏、蹴鞠、相扑、球类 四、崇学风气 科举严密化、客观化、制度化。www.zk5u.com中考资源网 评出总结最好的一组,进行表扬,鼓励同学们自己进行归纳总结,促进他们学习的兴趣。www.zk5u.com中考资源网 板书设计 宋朝的社会生活 一、衣食住行 二、四时节庆 元旦、清明节、端午节 三、城市娱乐 瓦舍、勾栏、蹴鞠、相扑、球类 四、崇学风气 科举严密化、客观化、制度化。www.zk5u.com中考资源网
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