- 2021-10-25 发布 |
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文档介绍
七年级下语文课件台阶 (9)_鲁教版
李森祥 学习目标 1. 体会领悟父亲的情感与性 格,感受中国典型的农民形象。 2.学习围绕中心选材组材、 用细节描写刻画人物性格的写法。 3. 培养热爱父亲、尊重父亲 的情感。 自读思考 1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 2.父亲为了造屋付出了哪些艰辛?小说运用了大 量细节描写,找出来,体会其对刻画人物的作用。 3.从文中看,父亲身上具有哪些性格特征?请用 “父亲是一个——的人”为内容说一句话。 4新屋造好了,父亲却变得怎么样了?结尾的描 写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情?作者又试图 告诉我们什么? 5.围绕中心选材组材是写作的基本要求。试理解: ⑴为什么写老屋的青石板台阶用了那么多笔墨? ⑵为什么新屋的主体工程写的简略,造台阶反而 写得详细? 6本文在写法上有哪些值得我们学习的地方? 1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? (这既是当地的风俗,也是父亲用毕生奋 斗造起一栋新屋的动力—获得地位、获得 尊重。这是在中国农村发展过程中,农民人 性觉醒的表现。) 2.父亲为了造屋 付出了哪些艰辛? 抬石板 小说用了大量的细 节描写来刻画父亲, 找出来,体会其作用。 请以“父亲是一个——的人”为内容说一句 话。 3.从文中看父亲身上具有哪些性格特点? …… 台阶 三级 青石板台阶 九级 水泥台阶 父亲 老屋 地 位 ↓ 新屋 勤劳、顽强、淳朴 善良、谦卑、倔强 结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的 思想感情? (同情、悲悯) 作者又试图告诉我们什么? (要关注农民命运,关注农村贫困。) 台阶 三级 青石板台阶 九级 水泥台阶 父亲 老屋 地 位 ↓ 新屋 勤劳、顽强、淳朴 善良、谦卑、倔强 关 注 农 民 命 运 关 注 农 村 贫 困 (2)为什么新屋的主体工程写得略,造 台阶反而写得详? (详略是由中心决定的。题目是“台阶”, 所以主体工程可略写,而造台阶则要详写。) 6.本文在写作上有哪些值得我们学习借鉴 的地方? (1). 紧扣叙事线索,围绕中心选材、 组材。 (2). 运用细节描写刻画人物。 请以“台阶是父亲的———;为了台阶, 父亲付出了———。”为话题写一句话。 台阶是父亲的———;为了台阶, 父亲付出了———。 理想 青春 例: 以“父亲”为题写一篇文章 1.围绕中心选材、组材。 2.运用细节描写刻画人物。查看更多