部编版七年级上册语文第一单元第二课《济南的冬天》（52张）

部编版七年级上册语文第一单元第二课《济南的冬天》（52张）

老舍 　　我们刚学了朱自清先生的“春”，领略了春天的如画美 景、蓬勃生机和昂扬向上的活力，那么冬天呢 　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流 以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽 远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却 步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一 副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今 天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南 冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。…… 学 习 目 标 第一课时 　　老舍，原名舒庆春， 字舍予。北京人，老舍 是他最常用的笔名，著 名作家。是语言大师， 被誉为 “人民艺术家”。 著名作品有小说《骆驼 祥子》《四世同堂》 话剧《茶馆》《龙须沟》 等。话剧《茶馆》被西 方人誉为“东方舞台上 的奇迹” 。 注 音 Jǐ zhuó chǎng zhù chéng huó jì zǎo báokān 几个多音字 济南 jǐ（济南 人才济济） jì（接济 同舟共济） 得 dé （得到） děi（应该）我得走了 着落 zhāo （高着） zháo（着急） zhuó （着陆） zhe （走着） 看护 kān （照看） kàn （看见） 响亮 慈善 秀气 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 　　1、朗读课文，从文中找 出最能概括济南冬天特点的 词语. 再读理文本 读思议说 3课文写了济南冬天的哪些景物？ 4、文章表达了作者怎样的 思想感情 ? 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水山 喜爱 赞美 二、速读2—5节 1、济南是 有山有水的 好地方，文 中写了三幅 山光，又写 了水色，各 突出了什么 特点? 读思议说 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “清”——冬水清澈透明 “绿”——冬水温暖多情， 富于生机。 （衬托水的绿、暖） 读思议说 济南的冬天——宝地 温 晴 本堂小结 1、内容：济南的冬天的特点-温晴、宝地 2、突出特点的方法：对比（北平、伦敦、热带） 3、选取的景物：山（阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、 城外远山）；水。 4、围绕课文主旨（温晴、宝地）表现的景物的特点：温 暖、秀气、淡雅；暖、绿、清 5、行文思路-总分（先总写济南的冬天的特点，再分别以 济南冬天的山，济南冬天的水来具体描写。） 作业 n 1、预习：文中有哪些比喻、拟人句用得好， 找出来，想想为什么写得好? 哪个词语用得最 妙?好在哪儿? n 2、将课文中重点字词连同注音抄写3遍（《新 支点》后附录） 第二课时 阳光朗照下的山 阳 光 朗 照 下 的 山 老城 小山 围 睡 暖和安适 人们 像小摇篮 可爱 (比喻拟人) 含笑 不着急 侧面描写 慈善 醒 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把 济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地 低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 作者把老城四周的小山比作“小摇 篮”，写出山景的小巧秀丽；又用拟人 显出感人的脉脉温情。还“低声地”哼 着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理 想境界”的温暖、舒适的特点。 4、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水， 全在天底下晒着太阳光，暖和安适地睡 着，只等春风来把它们唤醒，这是不是 个理想的境界？ “睡着”“唤醒”都是拟人的写法， 将“老城”人格化，使之带有生命的 感觉与意味，表现了冬天的济南“暖 和安适”的特点。 1、本段的中心句是哪一句？ 最妙的是下点小雪呀! 2、如何划分本段的段落层次？ 全段分为三层： 小雪呀看吧……粉色就 是…… 薄雪露粉色　( 害羞 ) 全白（镶银边） 白雪黄草（穿花衣） 山上 山尖 山坡 山腰 高 低 秀 气 n 3、第4自然段，文章按怎样的顺序 描写雪后的山景？ 5、文中的动词用得好，请 找出来。 树尖用“顶”，山尖用 “镶”，山坡用“穿”，山 腰用“露”，几个字各得其 所。 6、文中的色彩词用得好， 请找出来。 青黑，白，蓝，银，暗黄， 微黄，粉色。 7、等到快日落的时候，微黄的的 阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽 然害了羞，微微露出点粉色。 作者把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为 害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的 秀丽，情态可掬，粉色羞容以微黄斜阳相 映衬，色彩鲜艳悦目。把本来没有生命的、 静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。 归纳小结：济南的雪一点也没有抹杀暖冬的光彩，反 而把冬天的“温晴”越发显露了出来，同学们归纳一 下本段的写景特色。 作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草 和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的 比喻，借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿 吹动，叫你期希望看见一点更美的肌肤”，用拟人描 绘了草色相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好 像忽然害了羞，微微露出点粉色”，用拟人描绘了雪 色娇美的情态。写山景依山上、山尖、山坡到山到山 腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态 展现出来， 朗读第5自然段，想想这一段怎样 写城外的远山。 讨论并归纳： 用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用 两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖 和安适地睡着” 用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远 山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特 点。 山坡上卧着些村庄，小村庄 的房顶上卧着点雪。 “卧”字来写村庄，写雪， 写它们的情态，生动形象的 表现出暖和安适。 、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的 精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝 的垂柳还在水里照个影儿呢？ 人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。 用“不忍得”写水不仅有生命的质感， 而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿， 为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。虽 没直接写天气暖和，却让人感受到了温 暖，传神之妙。 标题不可以换。因为 “济南的冬天”表明所写的 是济南这一特定地域的冬天； “冬天的济南”目的在于赞 美“冬天”这个特定时令的 济南。 标题可否换为“冬天的济南”? 四 幅 景 物 图 你 最喜欢哪一幅， 为什么? 想一想： 作者为什么能用如此精 妙的语言描绘出如此精美的 画面？结合朱自清的《春》 谈谈学习收获。 学 习 体 会 温晴 （宝地） 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 对比 阳光朗照下的山 可爱 薄雪覆盖下的山 秀气 城外的远山 淡雅 山 水 济 南 的 冬 天 冬 天 的 济 南 暖 绿 清 课后作业