七年级上语文课件演示文稿6_鲁教版

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七年级上语文课件演示文稿6_鲁教版

白 求 恩 国 际 主 义 战 士 。 加 拿 大 共 产 党 员 , 著 名 的 胸 外 科 医 师 生 于 加 拿 大 安 大 略 州 。 多 伦 多 大 学 毕 业 。 曾 任 蒙 特 利 尔 皇 家 维 利 亚 医 院 胸 外 科 医 师 和 圣 心 医 院 胸 外 科 主 任 。 一 九 三 六 年 德 意 法 西 斯 武 装 干 涉 西 班 牙 革 命 时 , 曾 随 加 拿 大 志 愿 军 到 前 线 , 为 反 法 西 斯 的 西 班 牙 人 民 服 务 。 中国抗日战争爆发后,为了支援中国人民的解放事业, 他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿大人 和美国人组成的医疗队到中国解放区,1938年3月到达延 安,不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任, 对同志对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗 日军民服务,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放 事业作出了卓越的贡献。 后因抢救伤员感染中毒,1939年11月12 日在河北省唐县逝世,终年49岁(课文 中“50多岁”有误)。 白求恩的故事 1938年初,加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫 到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X 光镜和一套手术器械,最可宝贵的是,他带来了 高超的医疗技术,惊人的组织能力和对中国革命 战争事业的无限的热忱。 他到达晋察冀边区后方医院后,第一周内就检查 了520个伤员,他们大部分是在平型关战斗中负伤 的。第二周白求恩大夫就开始施行手术。四个星 期的连续工作,使147个伤病员很快又带着健康的 身体回到前线。 从此,哪里有伤员,白求恩大夫就出现在哪里。在晋 察冀的一次战斗中,他曾经连续69个小时为115名伤员动 了手术。他的手术台,曾经安在离前线五里地的村中小庙 里,大炮和机关枪在平原上咆哮着,敌人的炮弹落在手术 室后面,爆炸开来,震得小庙上的瓦片格格的响。白求恩 大夫却在小庙里紧张的动着手术。他不肯转移,他说:“ 离火线远了,伤员到达的时间会延长,死亡率就会增高。 战士在火线上都不怕危险,我们怕什么危险?”两天两夜 ,他一直在手术台上工作着,直到战斗结束。 为了保住伤员的性命,白求恩大夫把自己的鲜血输给 了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者,因为他是O 型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳,亲自到厨房煮牛 奶,烤馒头片,端到重伤员面前。看着他们贪婪的吃下去 ,微笑浮在白求恩的脸上。 一次,给一个头部中弹后引起感染的伤员做手 术,匆忙之中,他竟忘记带橡皮手套。切开头颅 后,白求恩大夫赤手伸进去,用原已发炎的左手 指去摸碎骨,摸到一片,像是考古学家突然在什 么地方发现了甲骨文似的喜悦,他立即取出放在 盘里,旋即又用手指伸进去摸。白求恩大夫的心 只注意着伤员,为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪 占有了。他总是得意的说:“又是一片!要是戴 手套就摸不到了。碎骨铁片取不出来,伤员是很 难受的啊!”但是却不知,伤员伤口里的细菌, 也从白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去,种 下了导致他生命垂危的毒种。 白求恩大夫是一个技术精湛的占地外科医生。 他除了做手术治疗之外,还亲自打字,画图,编写 教材,给医务人员上课。他曾经在幽静的丛林中, 给三百多学生上大课。他的讲台上放一个扩音机, 身后挂着三大幅人体解剖图。他一边讲,一边指着 图表。学生的海洋,鸦雀无声,埋头做笔记,静静 的听着。白求恩大夫曾制定“五星期计划”,建立 模范医院,作为示范来推动整个根据地的医务工作 。他说:“一个战地的外科医生,同时要是木匠、 缝纫匠、铁匠和理发匠。”他自己用木匠工具几下 子把木板锯断、刨平,做成靠背架,让手术后的伤 员靠在上面使呼吸畅通。他一有空闲,就指挥木匠 做大腿骨折引架、病人木床,铁匠做妥马式夹板和 洋铁桶盆,锡匠打探针、镊子、钳子,分配裁缝做 床单、褥子、枕头…… 为了中国人民的解放事业,白求恩大夫贡献了自己的一切, 他以此为己任,以此为快乐。在他病重之时,他给聂荣臻 司令员写了一封写,这是他最后的话。信是这样写的: 亲爱的聂司令员: 今天我感觉非常不好——也许我会和你永别了! 请你给布克写一封信——地址是加拿大托拉托城威 灵顿街第十号门牌。用同样的内容写给国际援华委 员会和加拿大民主和平联盟会。告诉他们我在这里 十分快乐,我唯一的希望就是能多有贡献。也写信 给美国共产党总书记,并寄上一把日本指挥刀和一 把中国大砍刀,报告他我在这边工作的情形。把我 所有的相片……日记……文件和军区故事等,一概 寄回那边去,由布克负责分散。并告诉他有一个电 影片子将要完成。 将我永不变更的友爱送给布克以及所有我的加拿 大和美国的同志们! 两个行军床,你和聂夫人留下吧,两双英国皮鞋 也给你穿。 骑马的马靴和马裤给冀中区的吕司令员。 贺师长也要给一些纪念品…… 给军区卫生部两个箱子,尤副部长八种手术器械 ,凌医生可以拿十五种,卫生学校的江校长让他 任意挑选两种物品做纪念品吧。 ……给我的勤务员邵一平和炊事员老张每人一床 毯子,并送给邵一平一双日本皮鞋…… 每年要买250磅奎宁和300磅的铁剂 ,专为疟疾病患者和极大数目的贫血病 患者。千万不要再往保定平津一带去购 买药品,因为那边的价钱比沪港贵两倍 。 告诉加拿大和美国,我十分的快乐, 我唯一的希望,是能够多有贡献。 …… 最近两年是我生平最愉快、最有意义 的时日…… 我不能再写下去了! 让我把千百倍的谢忱送给你和其余千 百万亲爱的同志! 原意是肢体麻木,感觉不灵。这里指政治敏感和政治 热情,对集体,对人民的利益不关心。 漠不关心:冷漠,不关心 麻木不仁: 精益求精: 好了还要求更好。益,更。 拈轻怕重: 不远万里: 派遣: 殉职: 狭隘: 极端: 热忱: 不怕路途遥远。 命人到某处做某项工作。 为公务而牺牲生命。 局限在一个小范围里;不宽广;不宏大。 极其,特别。 热情。忱,真实的情意。 接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,用两三个手 指挟取东西。 纯粹: 不足道: 鄙薄: 看到别的事物就改变原来的注意。这里指不安心工作、 事业心不强。迁,变动。 见异思迁: 轻视。 不值得一提。 不搀杂别的成分。 根据文章的内容,以 “白求恩为什么值得纪 念”为内容,就白求恩 的优秀品德写一篇文章。 为什么同学们能清楚的找 到文章的关键句子呢?这体现 了文章的什么特点? 一、中心明确,结构清晰。 毛泽东同志把白求恩的共产主义精神概括为国际主义、毫不利己 专门利人和对技术精益求精三个方面的内容。为此,全文安排了四 个段落。第一段号召每一个共产党员学习他的国际主义精神、共产 主义精神。必须注意的是国际主义是包含在共产主义精神之中的, 这里与共产主义精神并列提出,只是为了突出强调,所以本段的重 点是阐述白求恩的国际主义精神。第二段是号召每一个共产党员都 学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。第三段是号召每一个共产 党员学习白求恩对技术精益求精的精神。第四段是对全文的总结, 讲了两层意思:(1)叙述往事,表达对白求恩逝世的悲痛;(2) 阐述学习白求恩的重大意义。 所以,纵观全文,结构上采用了总——分——总的形式,而国际 主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精这三方面又是并列式的 ,共同构成了他的共产主义精神。全文的中心是:概括叙述了白求 恩不远万里来到中国的不寻常经历,高度评价了他的国际主义、毫 不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神,并号召每一 个共产党员学习他的这种精神。 二、运用对比,增强说理性。 第二、三两段里面都有对比。第二段里的对比明显,白求恩同 志“对工作的极端的负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对 比,白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同 志对人民不是满腔热忱”相对比,一正一反,分外鲜明。第三段运 用对比的手法,笔法又显得灵活。把批评那一班人的见异思迁,鄙 薄技术工作以为不足道、以为无出路的内容组织到一个议论性的句 子里去。 这种对比的写法能够更鲜明的表达作者的观点。本文拟不仅是为 了颂扬白求恩,而且是为了教育全党学习白求恩,所以既评述白求 恩,又批评党内不良倾向。通过对比,白求恩的高贵品质显 得更加突出,更加难能可贵;通过对比,显出差距,更加 有力的证明了学习白求恩的必要性。本文目的既然在于号召 全党学习白求恩,那么,作两方面的对比,更便于学习者对照检查 ,比比白求恩,可以发觉自身的差距;看看“不少的人”,镜子一 照就知道应该怎样做,不应该怎样做,提倡什么,反对什么。 三、语言鲜明有力,富有说服力和感染力。 这是一篇议论性的文章,其语言简练、鲜明、有力,极富说服力 和感染力。表现在句式上,文章的句子铿锵有力,掷地有声,且句 式整齐中有变化,富于节奏感。例如第二段的“从前线回来的人说 道白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动”,连 用两个双重否定句,极其有力的强调了无一例外,每个人都佩服, 每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得斩钉截铁不可动摇。 再如结尾部分,作者运用“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有 道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”这样 一组排比句,强调了学习白求恩精神的重大意义,感情真挚,句式 流畅,极富号召力。另外,文中多处运用整齐的句式增强说理 力量。如第一段论述列宁主义原理,进而强调世界无产阶级要互 相支援,才能“解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民” ,这样的句子都让人感到气势宏大,富有感染力。 此外,文章在用词方面也极其讲究,因而非常准确、 生动、凝炼。例如在解说白求恩毫不利己、专门利 人的精神时运用两个“极端”,这个副词从程度 上深刻的体现了白求恩对工作对同志的态度,而 在批评一些人时,运用了“拈轻怕重”“喜欢自 吹”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”等 词语,寥寥数语入木三分的刻画了一些人对工作 对同志对人民的态度,与白求恩的两个“极端” 形成鲜明对照。这些词和成语言简意赅,非常生动形象 的表现中心。
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