- 2021-10-25 发布 |
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文档介绍
2020七年级生物下册《血流的管道—血管》教案
《血流的管道—血管》教案 教学目标: 1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点 2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内的流动情况 教学策略:创设情景---实验探究---分析讨论---得出结论 重点和难点: 1、动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。 2、结构与功能统一思想的培养。 课前准备: (1)观察小鱼尾鳍内血液流动的材料用具。 (2)三种血管的CAI课件。 教学方法: 观察法、类比法、推理法。 教学过程: 教学内容 学生活动 教师活动 1、动脉(artery):将血液从心脏输送到身体各部分的血管。 管壁厚、弹性大、血流快。 2、毛细血管:连接最小的动脉和静脉的血管。 壁薄、血流最慢、只允许红细胞单行通过。 便于血液与组织充分进行物质交换。3、静脉(vein):将血液从身体各部分送回心脏的血管。 管壁较薄、弹性小、血流慢,管内有静脉瓣。 激情、质疑 分组实验 探究、解答 解决疑惑 创设情景:列举生活中三种不同的流血情况,分析原因,导入新课。 组织学生实验:观察小鱼尾鳍内血液的流动 出示探究问题 巡视指导 2 归纳总结 进一步巩固 解答 指导帮助 知识回顾 感悟与收获 达标检测:瞭望角 布置作业 2查看更多