七年级下语文课件《核舟记》 (3)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《核舟记》 (3)_苏教版（2016）

我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文《核舟记》，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊喜。 核舟记 题目《核舟记》的“记”是不是“记叙”？这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。 作者简介魏学洢，明末人。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。我们即将要学的《口技》也是编选在《虞初新志》中。 读准下列字的音。罔（）贻（）有奇（）黍（）糁（）髯（）褶（)膝（）楫（）篆（）狭（）椎髻（）（）矫（）首倚（）wǎngyíjīshǔsǎnránzhěxījízhuànxiáchuíjìjiǎoyǐ 文言文万能翻译法：1.加字能用直一的木够径寸头。如：能以径寸之木。2.换字如：矫首昂视。抬头仰望。3.用自己的话讲清文言意思总计一条船上。如：通计一舟。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。用动词，做。这里指雕刻。无不，全都。依据模仿神情姿态曾经（刻的）原来是（手艺）奇妙精巧的赠送语末助词，无义，可不译。 明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻宫室、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的原来是苏轼游赤壁的情景。 舟首尾长约八分有（yòu)奇(jī)，高可二黍(shǔ)许。中轩敞者为舱，箬(ruò)篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁(sǎn)之。同“又”零数大约高起宽敞的部分。打开窗户相对关上窗户涂在刻着字的凹处。它，代船舱 船从船头到船尾长度八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而敞开的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着船舱。船舱旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。 船头坐三人，中峨冠而多髯(rán)者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。（戴着）高高的帽子说话处于，位于 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印坐在右边，鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴横幅的书画卷子。东坡的右手拿着横幅的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着横幅的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎(qū)右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。略微侧转（身子）靠近隐藏极，很类似，像举类似同“屈”，弯曲分明可数的样子。靠 东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里面。佛印极像弥勒佛，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地数出来。船头三人的位置及各自的特点：中为苏东坡，左为黄鲁直，右为佛印和尚。苏东坡：峨冠而多髯佛印：绝类弥勒 舟尾横卧一楫（jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎(zhuī）髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。撑船的人同“横”眼睛正视着（茶炉）神色平静好像……的样子 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个撑船的人。在右边的人扎着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚脚趾，好像大声呼叫的样子。在左边的船夫右手拿着蒲葵扇，左手按着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。舟尾二舟子的特点：右…啸呼；左…听茶声。 其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬（rén）戌(xū)秋日，虞山王毅叔远甫像蚊子的脚刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆(zhuàn)章一，文曰“初平山人”，其色丹。船底平写，这里指“刻”通“父”，男子美称，多附于字之后。清楚明白 那只船的船底较平，就在上面刻上姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细小得像蚊子的脚，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆字图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红的。船背刻了什么？题字虽小却清晰，颜色黑色；篆章，颜色红色。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！刻了五个人满通“拣”，挑选长而窄尚，还可是 总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗户；刻了箬竹叶做的船篷、船桨、火炉、茶壶、书画卷、念珠各一件；对联、题名和图章的篆字，刻的文字共三十四个。可是计算它的长度，还不满一寸,原来是挑选长又窄的桃核雕刻成的。嘻，这技艺也真灵巧奇妙啊！本段的主要内容是什么？总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹雕刻家的技艺。 第一段写了什么内容？概括介绍王叔远精湛的雕刻技艺，点明雕刻品“核舟”的主题及其来历。雕刻家王叔远的精湛技艺从第一段中哪个词可以看出来？奇巧。第一段最能反映王叔远构思精巧、技艺精湛的是哪句话？罔不因势象形，各具情态。问题探究： 宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州上任被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶（ji)游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。大苏泛赤壁 第二自然段写了什么？第2段，说明核舟大小，结构布局，依次写了船中部的船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。这一段从两个方面承接呼应上文的总述，你能找出来吗？第一，突出雕刻技艺的“奇巧”。第二，暗示核舟的主题。 第三自然段写了什么？第3段，介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。 第四段的主要内容是什么？介绍船尾部分，写两个船工的发型，动作和神态。 第五段介绍什么？介绍了核舟的背面，写王叔远的题名和篆章。 整体感知：1.课文可以划分为几部分？归纳每部分的意思。一、（1）概述雕刻家王叔远的精湛技艺，点出了核舟所雕刻的内容。二、（2-5）介绍核舟的各部分。三、（6）阐述作者对雕刻家技巧的赞美。 2、更清晰的“结构图示法”核舟记一、概说核舟的“奇巧”，引出由来。二、详述核舟的“奇巧”船体设计的大小和格局（体积上：小）三、总括核舟，发出赞叹。船中人物的神态和动作（构思上：巧)船背技师的题款和着色（雕刻的人、物、字数量上：多）总总分 3.本文按照什么顺序来写的？本文采用了总—分—总结构方式，从整体到局部，又从局部到整体，按照核舟各部分的位置和人物的主次依次描述。 说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人中轩敞者舟尾横卧一楫其船背稍夷整体局部中间两边船背逻辑顺序空间顺序主——次 思考：1、课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的《后赤壁赋》中的“山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是《前赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题，显示了核舟的对称美。 2、作者最后统计“核舟”上的物品、文字的数目有什么作用？作用：是为使读者得出核舟容量大，所刻物品甚多的结论。再与“而计其长曾不盈寸”形成对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。从而衬托出雕刻者精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句，与首段相照应，突出中心。3、最后一句有什么作用？作者高度赞叹雕刻家精湛的技艺，呼应了全文。 全文小结主题思想：课文细致的描述了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧”，赞扬了雕刻家的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文章按总——分——总的顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。 复习 一、通假字“有”通“又”，还有零头。为字共三十有四“诎”通“屈”，弯曲。诎右臂支船“衡”通“横”，横。左手倚一衡木“简”通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之甫“甫”通“父”，男子美称。 二、一词多义奇有为明有奇巧人曰王叔远奇异、罕见。舟首尾长约八分有奇零数、余数。明有奇巧人曰王叔远有。舟首尾长约八分有奇通“又”。为宫室、器皿、人物雕刻成。中轩敞者为舱是。通计一舟，为人五刻。 属其神情与苏、黄不属类似。有良田美池桑竹之属类。其人视端容寂那。而计其长曾不盈寸它的。端其人视端容寂直、正。右手执卷端开头一边 文曰“出平山人”写的是明有奇巧人曰王叔远叫佛印绝类弥勒极，很率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）与世隔绝 虚词中峨冠而多髯者为东坡启窗而观而计其长，曾不盈寸径寸之木盖简桃核修狭者为之表并列，并且、而且。表承接，不译。表转折，却、但是。而助词，的。代词，这。之 三、数量词的用法。①古代省略量词应补出。②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。一（）手卷一（）人一（）桌一（）椅一（）扇一（）抚尺篆章一（）一（）舟为人五（）为窗八（）幅个张把把块枚条个扇 四、词类活用箬篷覆之(箬篷，名词作动词，用箬篷。)中峨冠而多髯者为东坡(峨冠，名词作动词，戴着高高的帽子。)石青糁之(名词作状语，用石青。)右刻"山高月小,水落石出"(右，名词作状语，在右边） 1.给下列句子用“／”划出朗诵节奏。（1）中峨冠而多髯者为东坡。／／ 2.对下面一句朗读时音节停顿正确的是：（）A.虞山／王毅叔／远甫／刻B.虞山／王毅／叔远甫／刻C.虞山／王毅／叔远／甫刻D.虞山／王毅叔／远甫刻B 3.对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是：（）①中轩敞者为舱，箬篷覆之。②闭之，则右刻清风徐来……③石青糁之④左臂挂念珠倚之A.舱雕栏小窗舟身B.舱顶小窗刻的字左膝盖C.舱顶小窗雕栏佛印D.舱顶刻的字小窗左膝盖B舱顶小窗刻的字左膝盖 现代《核舟记》 杨其鹏大师在一片2.1cm*1.5cm大小的象牙片上，雕刻唐诗三百首。 天津泥人张 苏州刺绣 山西剪纸