七年级下语文课件说”屏“ (11)_鲁教版

七年级下语文课件说”屏“ (11)_鲁教版

陈从周说“屏” 一、说1、说“谁”2、“说”为“谁”3、“说”之“味” 二、品文之“理”：“用”—“类”—“置”“置”—“类”—“用”可否？ “天子当屏而立，以显九五至尊”（商周）“孟尝君待客坐语,而屏后常有侍史,主记君所与客语。”（春秋）“屏风周昉[fǎng]画纤腰，岁久丹青色半销。（唐代） 段之“理“第二自然段顺序：“在古时”“古代的”“旧社会”“小时候”“小时候“旧社会”“古代的”“在古时”？屏像____，___。 句之“理”第三自然段：“金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等”能否改为：“竹屏、木屏、石屏、画屏、锦屏、银屏、金屏等”屏像____，____。 说理逻辑要清晰发展联系要弄明层次侧重有深意角度突出要注意说理还需看主题此中深意需用心说“理”歌 品“实”1、“从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。”一问：“都要”再问：“一般”三问：一般吗？ 2、从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。放？摆？屏像_____，____。置！ 品“实”歌实之要义是准确意义风格要得体不但要看字面意还要兼顾其深意前后兼顾多联系多问几个为什么 品“趣”字趣：小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。_________趣屏是 词趣：1、因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。2、我们的先人，，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。3、其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。诗意屏是 言“趣”歌趣在动作情态中亦在微妙字词间趣中有情亦有雅变换表达显其妙 品“雅”记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。冷画屏 锦屏人忒看得这韶光贱。 一探：“可是总勾不起我的诗意”？再探：作者为何不写闲倚画屏，抱膝看屏山，“也够得一些诗意”，而写“也够得一些闲滋味”？ “仅仅把它当做活动门板来用”人们太注重“____”,缺少了___________。 三、悟说“屏”？ 闲下来，请欣赏！何处无诗意？但少闲人！