七年级上册语文课件《皇帝的新装》 苏教版（2016） (8)

七年级上册语文课件《皇帝的新装》 苏教版（2016） (8)

请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话 皇帝的新装安徒生『丹麦』 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。走近作者 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。走进童话 陛（）下称（）职头衔（）炫（）耀滑稽()骇()人听闻钦差()御聘(）bìxiánjīqīnchāichènxuànhàiyùpìn检查预习 称　职：骇人听闻：随声附和：不可救药：能够胜任所担当的职务。使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇:震惊别人说什么自己也跟着说什么，形容毫无主见，一味盲从。比喻人或事物已经坏到无法挽救。词语解释 学习目标：1、速读课文，理清故事情节。2、分析人物形象，理解文章的内涵。3、要诚信做人，不断提升自身的修养。 快速朗读课文，整体感知：要求:1、本文的线索是什么？你能用一个字概括这篇童话的主要内容？（每名组员在组内汇报，并说明原因。）2、每个小组选取最优的回答，并说明原因。活动一：初识“新装” 全文的线索：新装B、爱A、做D、穿C、展具体如何分段呢？A、做B、爱C、展D、穿 文章结构皇帝爱新装(1)(引子)骗子“做”新装（2--4）(开端)君臣看新装(5--22)(发展)游行穿新装（23--32）（高潮）揭穿假新装（结局）（33--36） 皇帝骗子骗小孩行受助传揭用一个字概括这篇童话的主要内容。大臣百姓 活动二：探究“新装”1、读完课文之后你觉得谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最卑鄙？谁又是最可爱？（找出证据来）２、在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯？3、你怎样理解故事的内涵?（提示：标划重点语句，小组内分工合作，可采用不同的形式进行展示） 最可笑者皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪最可恨者骗子：狡猾伪善最卑鄙者大臣：虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私最可爱者孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳 ２、在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯？大臣们：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕别人说自己愚蠢，也怕说真话有危险，但心里却明白。 3、你怎样理解故事的内涵?故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人，批判了说假话的世风。 活动三：展示“新装”你组对哪一个情节最感兴趣？请小组用你最喜欢的形式表现出来。可以采用复述课文，分角色朗读，课本剧表演等形式，表演时注意表现出各人物应有的表情、动作、神态、语言的语气等。 小结：虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”,一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂,解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。通过这则童话故事告诉我们： 讲诚信说真话 安徒生写这篇童话已过去一百多年了，但今天仍存在着许多类似的现象，许多人也在生活中穿上了皇帝的新装，达到用谎言掩饰真实的目的，哪些现象说明他们也穿上“皇帝的新装”？活动四：明辨“新装” 例如：1、有些商人，把一些地沟油进行包装，进行销售。2、还有的人，发馒头加漂白剂，说馒头怎么怎么好。3、西瓜里打膨胀剂。4、还有瘦肉精，养猪户为了多赚钱，给猪吃瘦肉精，让瘦肉变多些…… 同学们，在今天，虽没有皇帝了，但穿上皇帝新装的人，大有人在，刚才，我们说到的骗子……仍然很多。那么，我们自己怎样才能避免穿皇帝的新装？ 作为一个人，我们要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好!做一个“诚实正直光明磊落”的人！我们要“诚以待人信以立身”！ 推荐作业1、假如你是皇帝，回宫后，故事将会怎样呢？请你展开想象的翅膀，写一篇200左右的文章。2、读《安徒生童话》 拓展阅读