七年级上册语文课件《中秋咏月诗词三首 水调歌头》 苏教版（2016） (5)

七年级上册语文课件《中秋咏月诗词三首 水调歌头》 苏教版（2016） (5)

苏教版七年级上册第三单元第五课水调歌头 明月松间照，清泉石上流。(唐王维•《山居秋暝》)春江潮水连海平，海上明月共潮生。(唐张若虚•《春江花月夜》)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(唐•张继《枫桥夜泊》)举杯邀明月，对影成三人。(唐•李白《月下独酌四首·其一》) 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人（今属四川省），北宋著名文学家、书画家，作品有《东坡全集》、《东坡乐府》等。其词是豪放派的代表，如《浪淘沙•赤壁怀古》、《浣溪沙》。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”。走进苏轼 写作背景：苏轼和弟弟苏辙情谊深厚。写此词之时，他仕途失意，贬官密州，心情抑郁。这时苏辙正在济南任职，兄弟两已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。 三分诗七分读并是十分——苏轼诵读诗歌把握文意体会情感 朗读要领１、读准字音,字正腔圆。２、读对节奏,有板有眼。３、读出感情,有情有味。 听读，感知意境 自读，选择自己喜欢的方式带感情的读。可以默读，可以出声读，可以同桌互读。 读之前注意下列字的注音：丙辰（）宫阙（）琼（）绮户（）婵娟（）quèqióngqǐchánbǐngchén 赛读：比一比，赛一赛，看谁读的好？ 齐读，读出韵味。 水调歌头（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 合作探究1、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来的？2、哪几句蕴含人生哲理和感悟？3、哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？4、在这首词中你最喜欢哪一句？说说喜欢的理由。5、这首词表现了作者怎样的人生态度？ 1、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来的？上阙望月写景，下阙对月怀人。联系：借景抒情，情景交融。2、哪几句蕴含人生哲理和感悟？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。3、哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？但愿人长久，千里共婵娟。 5、这首词表现了作者怎样的人生态度？作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨，反映了作者政治上失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，词作表现了作者旷达的胸怀和积极乐观的情致。4、在这首词中你最喜欢哪一句？说说喜欢的理由。 假如你通过时间的旅行站在东坡大师面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么？扩展延伸 作业必做：背诵并默写诗词。选做：在下面两个作业中选做任意一个。1、尝试把本词改写成一篇充满诗情画意的散文。2、尝试用上本首诗画一幅诗配画的手抄报。