七年级语文上册第二单元7散文诗二首作业课件新人教版

七年级语文上册第二单元7散文诗二首作业课件新人教版

7　散文诗二首 1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．花瓣(bàn)　　　并蒂(tì)　　　　嗅觉(xiù)　　　花瑞(ruì)B．祷告(dǎo)烦闷(mèn)徘徊(huái)亭亭(tínɡ)C．匿笑(nì)沐浴(yù)菡萏(dàn)攲斜(qí)D．姊妹(zǐ)繁衍(yán)遮拦(zhē)覆盖(fù)【点拨】A项，“蒂”应读dì；C项，“攲”应读qī；D项，“衍”应读yǎn。B 2．下列各组词语中书写不完全正确的一项是()A．繁杂　　慈怜　　牛棚　　花梗B．莲篷　　凋谢　　两缸　　跳舞C．繁密　　遮蔽　　庭院　　倾侧D．黄昏　　乘凉　　摇摆　　投影【点拨】篷—蓬。B 3．选择恰当的词语填在句中的横线处。(1)我要______(轻轻　悄悄)地开放花瓣儿，看着你工作。(2)我便要投我的____(细细　小小)的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。(3)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些______(郁闷　烦闷)。(4)我______(不宁　不安)的心绪散尽了！悄悄小小烦闷不宁 4．下列对语法知识的判断和分析，不正确的一项是()A．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。(句中“匿笑”是动词)B．“我不告诉你，妈妈”，这就是你同我那时所要说的话了。(句中的标点符号使用正确)C．爱是茫茫宇宙中最富生命力的那颗星。(这句运用了比喻的修辞手法)D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？(这是反问句)B 5．下列句子没有语病的一项是()A．在日常生活中，我们要充分发挥中华民族孝亲敬老的传统美德。B．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。C．我们可以像冰心一样将母亲想象成荷叶，赞美母爱；也可以像泰戈尔一样幻想自己成为一朵金色花，报答母爱。D．泰戈尔的《金色花》向我们讲述了一个小孩与妈妈嬉戏。【点拨】A项，搭配不当，可将“发挥”改为“发扬”；B项，语序不当，将“灿烂辉煌的”与“许多”调换位置；D项，成分残缺，在句末加上“的故事”。C 6．结合加点词语的含义，品味下面的语句。(1)你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。(2)一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！“匿笑”“一声儿不响”突出了孩子天真、调皮而又可爱的情态，写出了孩子虽调皮但仍依恋母亲的情景。“倾侧”“覆盖”这两个词用拟人手法写出了荷叶对红莲的庇护，暗指了母爱的伟大。 7．阅读下面的文字，按要求答题。母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？(1)上面文字中“心中的雨点”指的是什么？这段话表达了怎样的思想感情？(2)发挥想象，仿照上文写一段献给母亲的诗句。指让自己烦恼、痛苦、失意等的思绪。这段话表达了对自己无微不至地关怀和爱护的母亲的赞美之情。示例一：母亲啊！你是鸟巢，我是小鸟。心中的寒冬来了，除了你，谁是我在冷风中的温暖？示例二：母亲啊！你是大地，我是种子。天上的风雨来了，除了你，谁能让我茁壮成长？ 告　别泰戈尔是我走的时候了，妈妈；我走了。当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里呀！”——妈妈，我走了。我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。大风之夜，当雨点在树叶上淅沥时，你在床上，会听见我的微语，当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了他一同闪进了。 如果你醒着躺在床上，想你的孩子直到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀！妈妈，睡呀。”我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，趁你睡着时，躺在你的胸上。我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处，当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火虫似的，熠熠地向暗中飞去了。当邻家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡。亲爱的阿姨带了礼物来，问道：“我们的孩子在哪里，姊姊？”妈妈，你将要柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。” 8．文章画线句的含意是什么？虽然孩子远离了母亲，但孩子永远走不出母亲的思念，孩子就是母亲的全部。9．这首散文诗通过谁的口吻抒发了怎样的感情？通过孩子的口吻，写出了孩子对母亲的依恋，也表达了母亲对孩子所倾注的全部的爱。 10．这首散文诗想象丰富，诗中的“我”想象自己变成了哪些形象回来与母亲相伴？诗中的“我”想象自己变成清风、涟漪、电光、星星、月光、梦儿、笛声等与母亲相伴。11．在写作手法上，这首散文诗与《金色花》有何相同之处？都运用了想象的写作手法，如《金色花》中将自己想象成花儿，本散文诗中将自己想象成清风、涟漪等。 12．“孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父母是学校的育人目标之一。学校准备进行以“孝”为主题的综合性学习活动。(1)你在生活中做了哪些孝敬父母的事情？请写出三件。示例：给父母洗脚，帮助父母做家务，给父母过生日等。(2)在“如何孝敬父母”的主题班会上，同学们进行了热烈的讨论。现在轮到你发言了，你想说点什么？请用简洁的语言写下你要说的话。示例：真正的孝行，就是替父母分担辛苦。少空谈，多帮忙，使父母少为子女操心费力。生活上要自强自理，学习上要自立勤奋。多帮助父母做些力所能及的家务，如整理打扫房间、洗衣服等。