2019七年级数学上册 1 有理数 1有理数的乘方

2019七年级数学上册 1 有理数 1有理数的乘方

‎《‎1.5.1‎有理数的乘方（二）》‎ ‎ 班级 小组 姓名_______ ‎ 一、学习目标 目标A：能准确而较熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算，掌握其运算顺序，培养运算能力和观察探究能力，在运算中能自觉地运用运算律简化运算.‎ 目标B：有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算的应用。‎ 二．问题引领 问题A：能准确而较熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算，掌握其运算顺序，培养运算能力和观察探究能力，在运算中能自觉地运用运算律简化运算.‎ 1、 计算 ： = ； = ； - = ； = ； ‎ ‎2、说明：在掌握了有理数的加、减、乘、除、乘方这几种运算后，学习有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：‎ 有理数的混合运算顺序：（看课本43页填写并记忆）‎ ‎（1）先__________,再__________,最后__________;‎ ‎（2）同级运算，从______到______进行;‎ ‎（3）如有括号，先做 ___的运算，按__________、__________、__________‎ 依次进行. ‎ 训练A:计算：‎ ‎（1） （2）‎ 问题B：有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算的应用。‎ 训练B: 观察下面三行数：‎ ‎－2， 4， －8， 16， －32， 64， …； ①‎ ‎0， 6， －6， 18， －30， 66， …； ②‎ ‎－1， 2， －4， 8， －16， 32， …； ③‎ ‎（1） 第①行数按什么规律排列？‎ ‎（2） 第②③行数与第①行数分别有什么关系？‎ ‎（3） 取每行数的第10个数，计算这三个数的和．‎ ‎（提示：联系数的乘方从符号与绝对值两方面考虑①的排列规律）‎ 三、专题训练 ‎1．计算：‎ ‎（1） (2) ‎ ‎（3） (4) ‎ ‎(5) (6) ‎ 2‎ ‎（7) (8)‎ ‎2、（1）计算 观察这些结果，底数的小数点向左（右）移动一位时，平方数小数点有什么移动规律？‎ ‎（2）计算 观察这些结果，底数的小数点向左（右）移动一位时，立方数小数点有什么移动规律？‎ ‎（3）计算 观察这些结果，底数的小数点向左（右）移动一位时，四次方数小数点有什么移动规律？‎ 四、课堂小结：晒一下今天的收获：‎ 四、课后作业(预计完成时间:25分钟) 姓名____ _ ‎ ‎1、计算：‎ ‎（1） （2）‎ ‎（3）； （4）‎ ‎ ‎ （5） 已知 + = 0 ，求 a ‎2.定义一种新运算，利用这种算法计算 ‎【精彩一题】‎ ‎3.计算联系这类具体的数的乘方，你认为当a<0时下列各式是否 成立？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎