湖南省名校联考联合体2020-2021学年高一上学期第二次联考（12月） 历史 Word版含答案

湖南省名校联考联合体2020-2021学年高一上学期第二次联考（12月） 历史 Word版含答案

- 1 - 名校联考联合体 2020 年秋季高一大联考 历史 时量：75 分钟 满分：100 分 一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.良渚古城遗址是人类早期城市文明的范例。经考古发现，遗址中存在王陵、大规模墓葬、祭 坛、大型宫殿基址以及大批玉制礼器等。良渚古城遗址的考古发现 A.表明中国古代文明长期领先世界 B.实证了中华五千多年的文明史 C.说明历史记载必须经过考古证实 D.标志着最早的奴隶制国家诞生 2.唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏：有服章之美， 谓之华。”这说明春秋时期 A.各诸侯国臣服于夏的统治 B.华夏认同观念初步形成 C.该时期少数民族势力增强 D.各民族都推崇华夏文明 3.先秦某思想家认为：“以厚葬久丧者为政，国家必贫，人民必寡，刑政必乱。”下列言论与该 思想学派一致的是 A.兼相爱，交相利 B.天地与我并生，万物与我为一 C.治世不一道，便国不必法古 D.克己复礼为仁 4.秦始皇在平定长达九年的长信侯嫪毐叛乱后，深深地意识到臣子有了封地之后就可以依据封 地大肆招揽宾客，养成自己的势力，以致危害国家。这可以用来说明秦朝 A.最先废除了分封制 B.亟须进行官制改革 C.郡县制推行的原因 D.君权受到权臣制约 5.下图为西汉初年中央和诸侯王国所管辖的行政区和人口统计表。对比统计图表内中央和王国 所管辖的郡和人口数，可以得出的推论是 A.西汉的大部分地区未实行郡县制 B.中央政府已经为王国势力所控制 C.多数人口不赞成实行中央集权制 D.中央辖区经济发展高于王国辖区 - 2 - 6.司马迁游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，在此基础上“究天人之际， 通古今之变，成一家之言”，完成《史记》的著述。这表明司马迁著史 A.坚持“有闻必录”原则 B.轻视文献记载的价值 C.忽略实地考察的真实性 D.注重搜集鉴别历史材料 7.魏晋南北朝时期，许多政治家儒玄双修，以儒学治国。以玄学自修；道教称“求仙者，要当 以忠孝和顺仁信为本”。而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时 A.儒家思想主导地位动摇 B.玄学逐渐成为统治思想 C.佛道思想社会影响扩大 D.思想文化领域碰撞交融 8.唐初，山东士族的政治特权虽已消失，但仍坚持在大族内部进行通婚。高宗为此颁布“禁婚 令”，中宗时曾再次予以强调，而民间仍以“五姓婚姻为第一”。对此理解正确的是 A.崇尚门第之风已然成俗 B.中央对地方行政力减弱 C.皇室摒弃宗法血缘观念 D.政府的禁婚令违背律典 9.如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“曲辕型”“安西都护府”整合为一个学习 单元，符合这一单元内容的主题是 A.中华文明的起源 B.国家的产生与社会变革 C.繁荣与开放的社会 D.政权分立与民族交融 10.“惟以资产为宗，不以丁身为本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府 对农民的人身控制。材料评述的是 A.两税法 B.租调制 C.均田制 D.租庸调制 11.欧阳修的《新唐书·兵志》冲写道：“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故 兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士卒，往往自择将吏，号 为‘留后’，以邀命于朝。”这一现象表明当时 A.封国势力对朝廷构成威胁 B.由中央委派文官担任地方长官 C.节度使发展成为割据势力 D.地方行省拥有经济和军事大权， 12.元朝行省权力的运作方式是圆议连署与分领制相结合。圆议连署主要用于长贰正官共同议 政决策，“事从公议”。分领制则重在对行省“钱粮、兵甲、屯种、遭运”四大职事的专掌及 执行。这种权力运作方式 A.着眼于集体议政监督皇权 B.保障行省正官独立行使军政权力 C.继承了唐朝三省运行机制 D.体现了行省正官之间的分权制衡 13.宋明理学普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物致知”的认识论，“成贤成圣”的境界论， - 3 - 齐家平天下”的功名论。其根本出发点是 A.树立理学的统治地位 B.培养经世致用的人才 C.规范和稳定社会秩序 D.否定君主的绝对权威 14.明树前期，中央政府在北方设立九边重镇防范蒙古，但蒙古军队多次南下掳掠，甚至俘虏 皇帝，威逼北京。明朝后期，明王朝与蒙古达成协议，恢复通贡，边镇开设互市，边民自行 贸易，从此蒙古基本不再构成边境威胁。这一变化反映出 A.中原经济是蒙古政权的生存基础 B.诸王守边削弱了边地的防御力量 C.明朝对蒙古采取堵疏并用的政策 D.经贸往来利于民族之间亲善和睦 15.清朝的密折制度规定，皇帝特许的官员可以将相关政务、人事等方面的第一手情况“密折 奏事”，由专人送达御前，并由皇帝亲自批答。这一制度的推行 A.确保了官员呈递奏折的权利 B.强化了皇帝对官僚机构的控制 C.消除了臣下与君主间的隔阂 D.建立起近代文秘制度的雏形 二、非选择题：本题共 4 题，16 题 14 分，17 题 12 分，18 题 14 分，19 题 15 分。共 55 分。 16.(14 分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 地方察举与公府征辟，为东汉士人入仕之途。此两制皆起于西汉。两汉的察举制， 大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤良”所举大抵为现任之官，“孝廉” 为孝子廉吏之称……与察举相辅并行的，尚有征辟制。 ——引自钱穆《国史大纲》 材料二 汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因 此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。州都郡正以才品人，而举世人才升降盖寡，徒以 冯(凭)籍世资……刘毅云“上品无寒门，下品无士族”者也。 ——引自《宋书·恩幸传》 材料三 大唐贡士之法，多循隋制：其常贡之科，有秀才，有明经，有明法，有明书，有明 算。自京师、郡、县，皆在学焉。 ——引自《通典·选举·历代制下》 (1)根据以上材料，分别指出汉朝、魏晋南北朝和隋唐三个时期各自的选官制度及其选官标准。 (6 分) (2)试从社会发展角度分析上述三个时期实施各自的选官制度的原因。古代选官制度的发展演 变对我们今天的人才选拔有何启示？(8 分) 17.(12 分)阅读下列材料，回答问题。 - 4 - 观察阅读以上图文，从中可以获取哪些重要的历史信息？请对你获取的信息作简要说明。(要 求：多角度提取历史信息，史论结合，逻辑清晰) 18.(14 分)阅读下列材料，回答问题。 材料 随着辽统治区域不断扩大，尤其是得到燕云十六州后，为了更好地处理各种民族地区 事务，辽太宗确立了一种“因俗而治”的行政原则，形成了南北两套行政体系，南北面官。 北面官使用契丹族官制，官员基本为契丹族人担任，掌握军、政事务，是辽朝最高权力机构。 由于官署住地在皇帝御帐北面，所以称北面官。北面官是辽的最主要机构，下又分南北两个 不同的部门，北枢密院管兵部，南枢密院管吏部。北南枢密院是辽朝最高行政机构，也称南 北衙。南面官是效仿唐朝设立的三省六部等一套官署机构，用以管理汉族人事务。南面官多 为汉人主事要职，又称汉官。官员多穿汉服。他们的办公地点位于皇帐南面所以称南面官， 下设汉枢密院、中书省、尚书省、门下省及御使台、翰林院等。 ——摘编自《漫谈辽代官制》 (1)根据材料并结合所学知识，分析辽朝官制改革的原因并概括辽朝官制的特点。(10 分) (2)根据材料并结合所学知识，简析辽朝官制改革的影响。(4 分) 19.(15 分)阅读下列材料.回答问题。 材料一 自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋躁而亡。汉、唐、 宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都 察院、通政司、大理寺等街门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以 稳当。 - 5 - ——《皇明祖训·祖训首章》 材料二 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。原夫作君之意，所以治天下也。天下不能一 人而治，则设官以治之，是官者，分身之君也……古者君之待臣也，臣拜，君必答拜。秦汉 以后，废而不讲。然丞相进，天子御坐为起，在舆为下。宰相既罢，天子更无与为礼者矣， 遂谓百官之设。所以事我，能事我者我贤之，不能事我者我否之。设官之意既论，尚能得作 君之意乎？古者不传子而传贤。其视天子之位，去留犹夫宰相也。其后天子传子，宰相不传 子，天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救，则天子亦不失传贤之意。宰相既罢。天子 之子一不贤，更无与为贤者矣，不亦并传子之意而失者乎！ ——《明夷待访录·置相》 (1)明太祖与黄宗羲在废宰相问题上的观点不同的主要原因是什么？(5 分) (2)你认为明太祖所阐述的废除宰相的理由充分吗？为什么？黄宗羲是从哪些角度来批评废宰 相之举的？(10 分) - 6 - - 7 -