工作报告之班主任工作心得：爱做桥梁法作舟

工作报告之班主任工作心得：爱做桥梁法作舟

班主任工作心得：爱做桥梁法作舟 班主任的工作：爱成为一座桥梁 有人说老师是阳光下最辉煌的职业。我自己的理解是，教师应该是阳光下最无私的职业。任何教过这本书的人都知道，只要他在舞台上，个人的所有痛苦，不幸甚至悲伤都将消失;其余的只会是慷慨激昂，不倦，不值得名利双收。我常常以这种方式对学生说：在这个世界上，只有两个人希望你比他们更好，比他们更好，一个是你的父母;另一个是你的老师。教师和学生之间的关系不同于任何其他行业的辅导。有这样一句话：教堂的学徒，挨饿的主人。因此，寓言中的猫教老虎留下一只手 - 爬树。教师不仅讨厌向学生传授所有知识，即使他们不懂知识，只要能做到，他就会通过其他方式教学生。教师是无私的。‎ 教学也必须得到爱的支持。没有爱，这个职业就像一个被动的水，没有根，它不会持久或繁荣。学生觉得他们不会欣赏课堂的温暖，他们也不会欣赏学习的乐趣。因为温暖和友善比暴力和粗鲁强大得多。特别是现在，学生年龄小，平均年龄14岁，这是我们这一代的第一年;他们大多数只是孩子，他们没有遭受太多苦难，很多孩子都没有离开家，突然离家出走。独自学习，回家两个星期，如果班主任不给他们温暖，不爱他们，不关心他们，许多学生不会适应这种生活，也许他们每天都会陷入沮丧，说没想到甚至有些学生会想到辍学。学生们都在学习。我们的班级老师只有在每天都处于愉悦状态时才能更好地接受这些知识。‎ 爱学生，我们必须放下架子，与学生相处。古人有这样一句话：'导师就像一个父子。 '而且古老的等级制度非常严格，要求'初级部长和父亲和儿子'，没有人可以'制造'，如果我们用这种管理方法来管理学生，那就不行了。因为现在的学生，唯一的孩子，他们早教，而且在叛逆期间，这种方法必然会引起他们的不满。但他们都了解真相。如果我们放弃所谓的架子并与学生相处，即使我们有错误，我们也必须勇敢地承认。然后，他们不仅会看不起我们，而且会更加钦佩我们。我们经常教育学生不要虚荣，我们必须放弃所谓的虚荣心。只有这样，他们才能将我们视为朋友般的教师，并能毫无保留地与我们沟通。‎ 管理学生，我不认为打电话给父母。我们的教育，从小学到初中，要求父母多次，学生有点恶作剧，老师让学生给父母打电话。对于学生来说，给父母打电话是他们最大的惩罚。因为许多学生喜欢自己受到惩罚，所以他们不愿意让父母知道他们的缺点。很多时候，它不怕父母的惩罚。就像这么大的孩子一样，他们关心的是脸。他们尤其不希望父母因为自己而受到教师的指责。他们甚至更不愿意看到父母因为他们的恶作剧而感到苦恼。这不仅仅是他们的面子问题。因此，班主任不能把父母称为杀手，不能尽可能多地使用。如果学生有问题，请致电家长。一旦学生没有看到父母的感觉，班主任就会对学生无能为力。我们可以改变立场来体验它。作为家长，我们不希望孩子的老师因为孩子而被学校打电话给学校。‎ 无论如何，作为班主任，我们不仅要爱孩子，还要采取正确的方式。只有这样，我们才能管理我们的课程并管理我们的孩子。‎