精编临床医学专业认证自评报告要点七教育评价（一）

精编临床医学专业认证自评报告要点七教育评价（一）

临床医学专业认证自评报告要点七教育评价 ‎ 临床医学专业认证自评报告要点 （七）教育评价 90 、医学教育教学评价体系 包括：教育评价组织、教育评价标准、教育评价实施、教育评价反馈。 构建了学校、医学部、学院和教研室的四级教育评价组织体系，有教学指导委员会、本科教学专家督导组和教授委员会等业务指导机构。　 对教育计划（培养方案）、教育过程（教学大纲、实习指导、考核要求等）、教育结果（毕业与学位授予要求）均制定质量标准。　 教育评价的实施途径：教学督导制度、本科教学授课质量评价制度、学生评教制度、专业综合评估制度、试讲制度、听课制度、教学检查制度、考风考纪检查制度、教学运行监控制度、本科生导师制、学院年度本科教学工作状态评估制度、学院年度人才培养工作考核制度、学生综合素质评价。　 教育评价的反馈渠道：座谈会、教学信息反馈表、师生通道、校长信箱、校领导接待日等。　 91 、毕业生质量调查的途径 用人单位回访、毕业生质量调查活动、国家临床执业医师考试通过情况等。　 92 、临床医学专业执业医师考试通过率 ‎ 从2012-2015年临床医学专业毕业生国家临床执业医师考试过率为80.26%，在全国排名36至19名之间。 93 、临床医学专业毕业生大学英语四六级通过率 2012-2016届临床医学专业学生参加全国大学生英语四级考试平均通过率93.9%，英语六级考试平均通过率57.5%。 94 、学生毕业率、就业率、考研率 近五年，临床医学专业学生共毕业3765人，毕业率和学士学位授予率在98%以上；近五年，临床医学专业应届毕业生平均就业率为91.96%；近三年平均考研升学率超过55%。　 （八）科学研究 95 、科研促进教学 （1）科研成果转化为教学内容。如基础医学院分子生物学实验的四个教学内容，《质粒的提取与酶切鉴定》、《人Clec4M基因多态性分析》、《PCR-RFLP分析NOQ1多态性》和《肉制品基因鉴定》都是源自教师的科研项目或科研材料。 （2）科研资源服务于教学活动。如医学本科生在科研实验室进行科研训练项目、创新创业训练及毕业论文（设计）实验研究。 ‎ ‎（3）科研教学相互促进。例如，20XX年获批国家自然科学基金委医学科学部项目147项，在全国医学院校中排名第17位。同时，创新性医学实验团队、麻醉学团队、医学影像学团队等科研团队先后获得了省级及校级优秀教学团队称号；教师们还建设了一批省级以上课程，如1门国家来华留学英语授课品牌课程、1门国家精品视频公开课程、10门省级精品资源共享课程、4门省级在线开放课程和3门东西部高校课程共享联盟课程。 96 、医学教育教学研究项目与成果 医学部设有高等医学教育研究室（挂靠研究生办公室），负责医学教育课题研究、信息搜集与整理。高等医学教育研究室与中国高教学会医学教育专业委员会联合主办了《高等医教信息》（月报），目前，已编辑出版129期。 医学部始终积极支持教师申报教学改革研究课题和开展各种形式的教育教学及管理方面的研究活动，促进了医学教育教学发展。2012-20XX年，医学部获教育部卓越医生教育培养计划改革研究项目1项，江西省教育培养模式改革试点项目 1 项；发表教学研究论文53篇；获省级教改课题资助项目44项；校级教改课题资助项目81项。近五年，医学部荣获江西省优秀教学成果奖一等奖4项、二等奖5项；荣获校级教学成果奖一等奖7项、二等奖6项。 97 、学生科研 途径： （1）完善培养方案，开设综合性、设计性试验。 （2）实行本科生班级导师制。 （3）积极开展学术讲座。 （4）学生积极参加创新创业项目。 （5）学生积极参加科研训练。 ‎ ‎ （6）学生积极参加学科竞赛。 成果：2012年以来，临床医学专业学生先后荣获全国大学生互联网＋创新创业大赛金奖1次、银奖1次、铜奖1次；获挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项；获全国基础医学实验创新大赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项；参加了5届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，获华东区特等奖1次、二等奖2次，全国总决赛二等奖2次、三等奖1次。 医学部2013-20XX年共获批大学生创新创业项目193项，其中国家级41项、省级36项、校级118项。临床医学专业学生共获批大学生创新创业项目99项，其中校级68项、省级9项、国家级22项。此外，医学部还获批大学生科研创新训练项目793项。 自2013年以来，医学生共发表了科研论文140篇，其中SCI收录论文76篇，核心期刊论文64篇。临床医学专业学生共发表了科研论文123篇，其中SCI收录论文71篇，核心期刊论文52篇。 98 、学术组织 学校设有一系列学术组织机构，例如：学术委员会、学位评定委员会、教学督导委员会等，医学部设有医学专业技术资格推荐委员会、医学本科教学指导委员会，各学院设有教授委员会等。　 （九）管理与行政 99 、医学教育管理机构 ‎ 医学部下设党政办公室、教务办公室、科研与学科建设办公室、研究生办公室、资产管理办公室、学生工作办公室等6个行政管理部门。教务办公室为医学部本科教学管理机构，围 绕医学部本科教学中心工作任务，在学校教务处的指导下，负责组织、协调各学院（中心）完成医学教学运行、学籍、考试与成绩、实习教学、教学改革与建设、教学质量等管理工作。下设教务科、成绩与学籍管理科、实习教学管理科、教学质量管理科、教学改革与条件建设科，负责教学管理具体工作。 医学部主任是教学第一责任人。一位副主任分管本科教学工作，协调各项教学工作。医学部所属学院分管教学的副院长协助院长分管教学工作，并配备教学管理和学生管理机构。学院设学系或教研室，具体执行课程计划，设学系主任或教研室主任。　 （十）改革与发展 100 、办学宗旨和目标的确定 医学部办学宗旨及目标的确立，是在长期的办学过程中通过不断总结、反复凝练、逐步完善的基础上积淀而成的，是在医学部历次改革发展规划进程中逐渐提升和完善的。期间经过学院、医学部党政联席会议、南昌大学江西医学院院务委员会、教职工双代会等不同层面的广泛讨论与审议，同时向广大教职员工、学生、行政管理人员等相关利益方反复征询意见。 101 、发展规划 ‎ 医学部十三五事业规划明确了以下发展目标：到2020年末，实现办学条件明显改善，办学层次结构更趋合理，办学活力不断增强，核心竞争力和学术影响力有较大提高。努力把医学部建设成为具有管理体制顺、运行机制活、办学效益高的基本内涵与制度框架的单位，成为综合性大学医学教育管理体制改革的先行者；成为江西医学创新拔尖人才和医学高层次人才聚集的战略高地；成为江西医学科技创新体系的核心基地；力争成为国内有较高影响的医学教学与研究基地。　 102 、正在实施与推进的教学改革 （1）优化人才培养结构。 （2）进一步深化教学改革。 （3）打造对外合作办学品牌。 （4）推进培养模式改革创新。 （5）强化学生实验操作能力。 （6）强化学生临床技能训练。 （7）加强学生创新创业教育。 （8）完善质量考核评价与监控体系。　 103 、未来持续改进方向 （1）进一步完善医学教育管理体制。 （2）全面深化本科教育教学综合改革。 （3）加快学科与平台建设。 （4）加快人才队伍建设。 ‎ ‎ （5）加强临床医学院建设。‎