4篇大学任教年度总结报告

4篇大学任教年度总结报告

4 篇大学任教年度总结报告 2020 年即将过去，回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学 校各级领导和同事们的关心支持下，顺利完成了一年的工作任务，现 将个人年度工作总结如下。 德：作为一名中国共产党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政 策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终和党中央保持高度一致， 始终严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增 强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚 党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。 能：认真学习相关业务知识，加快知识更新，努力提高自己的理 论水平和业务技术水平;结合实际教学和科研情况，积极申报教学科 研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力和组织管理能力;在 工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的 各项工作任务。努力掌握现代科研管理知识，上力求创新。 勤：对工作兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度 和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神 和奉献精神。在教学中，严格执行教学计划，认真组织教学，及时辅 导答疑。积极参加学校组织的各项学习和活动，自觉遵守学校各项管 理规定，严守各项纪律。 绩：在教学方面，本年度上半年主要承担了两个班的《工程制图》、 两个班的《画法几何与机械制图》授课任务以及两个班的机械制图大 作业，同时指导了十个本科同学的毕业设计。下半年主要承担了两个 班的《工程制图》和一个班的《画法几何与机械制图》授课任务。在 科研方面，本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目，发表了 四篇科研论文。本年度继续担任两个班的班主任工作，在班级管理中 积极开展德育建设和学风建设，两个班级都取得了多项表彰和奖励。 作为工会小组长，本着为人民服务的原则，在做好日常工作的同时， 积极组织了多项活动，取得了很好的效果。本年度工作量约 630 学时。 总结一年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在 新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。 大学任教年度总结报告 在教学、科研及教书育人方面的工作总结如下： 一：教学方面 课堂教学方面，本年度共承担 3 门本科专业课程和 1 门研究生课 程的课堂教学工作。在实践教学方面，承担冶金工程专业课程设计、 生产实习以及毕业论文等实践环节的教学工作。教学过程中注重学生 分析解决实际问题能力的培养，关注学生全方面发展。 全年教学工作量饱满，教学认真，效果良好，荣获优秀教学质量 奖三等奖。 二：教研方面 第一负责人，主持完成校级教改项目一项，新申请并获批校级教 改项目一项和院教改项目一项，发表教学研究论文 1 篇。 三：科研方面 课题：参加国家 863、国家自然基金等省部级以上项目 3 项。 论文：发表论文 5 篇，其中 1 篇为国外 SCI 论文，另 4 篇 EI 收 录。 会议：参加国外召开的国际会议和国内会议各一次，发表论文 3 篇。 四：教书育人方面 为响应创新型社会对人才创新能力培养的需要，利用业余时间积 极鼓励和指导学生参加课外科研活动，指导学生完成科研立项 4 项 (全部结题)，申报并指导学生开展校级创新项目 1 项。 以上是 2020 年工作的总结，谢谢各位同事在工作中给予的大力 支持和帮助，在新的一年里，将更加努力一如既往的做好各项工作。 大学任教年度总结报告 在 2020 年，作为一个在高校工作的教师，我在政治上追求进步， 在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针， 以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服从学院的工作安排，配合 领导和同事做好岗位内外的各项工作。 一、加强政治理论学习，提高个人师德修养 作为一名高校教师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有教师 具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以 优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教 育，才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追 赶型”发展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业能力强， 综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高 素质应用型人才。因此，从思想上要树立创新性的教育观念，着眼于 培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能 力。开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、 点拨、讨论多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动 中来。探索人性化管理新模式，形成师生相互交流、其乐融融、共享 学习、共同进步的崭新局面。 二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。 作为一名教师，在高等教育的工作和学习中，自己一直坚持与时 俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自我， 无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒 的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以教师的职 业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学， 为人师表。 1、提高政治思想素质，在道德品质上做榜样。 教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的 职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其 身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生不 做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作则， 率先垂范。 2、提高文化素养，在教学管理上做先行者。 教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位教师的第一天职。 在当今日新月异的时代背景下，教师必须具有终身学习的意识和习 惯，花时间，下功夫进行政治理论和业务学习，不断以新的知识充实 自己的知识储备，以满足教育教学的需求。同时，在不断解决新问题 的过程中提升自己的精神境界，适应创新教育的需要。在学校本科教 学工作合格评估的活动中，我认真贯彻落实党的教育方针，对成人高 等教育进行合理定位，稳固专科，大力发展本科，力求办出水平、办 出特色，突出培养应用型人才的的办学定位，突出为经济社会发展需 要和人的全面发展需求服务。 3、提高能力素质，在改革创新上做引路人。 “要给学生一碗水，教师必须先有一桶水”，这是陈旧的知识灌 输型教学;“授人以鱼，不如授人以渔”，这才是顺应新时代需要的 思维启发式教学。“明德至善，知行利物”是昆明学院的校训，它培 养的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新型 人才。这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超前 的管理理念。还要深入第一线。到学生中去，到课堂中去，及时了解 和调整教育教学策略，从而使教育教学工作步入充满活力的良性轨 道。 人才培养是高等学校的根本任务。作为一名共产党员，我时时刻 刻没有忘记对着党旗宣誓的情景，我经常提示自己，教书育人是为社 会培养人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化传承和创新的大事，只 要思想正确，沿着党指引的道路前进，工作就不会偏离方向。 三、在生活中严于律己，乐于助人 在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志;教育目的明 确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师 表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真 遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己的力量帮助别人， 努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。 一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优 秀共产党员相比，也不免存在着一些不足。新学期即将来临，在今后 的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，更加努力工作，勤 学苦练，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上 一层楼。 大学任教年度总结报告 有人说大学老师的教学是最轻松的，这些人可能是没有真正的感 受，我们大学老师教学的实际情况，在你深入了解我们一名大学教师 的教学任务时，你绝对会改变对我们大学老师教学的偏见。我是我们 学校一名大一的思修教师，提起思修很多同学都会有不好的印象，特 别是我们理工科专业的同学的，但是思修课又是我们大学一年级的一 门公共必修课，是我们大一学生都需要学习和考试的。 首先说一下我们下学期的到课情况，我们思修课上逃课缺到的人 数是很多的，所以我在这学期必须做好上课前人数检查情况。因为我 们是几个专业一起上课的，人数比较多，所以我一般会采取抽查的点 到方法，有的时候我也会让我们每个班的学习委员清点人数，然后将 没有来的同学的名单上交给我，后面的方法有时会有一定的水分，所 以我主要采取的还是第一个方法。 我只所以对上课人数检查严厉，一是因为平时成绩对最终的成绩 有很大的影响，而学校对我们每个学期思修的考试成绩，都会有一个 分数目标。二是因为我们学校经常会有学校的人员，对我们上课到课 人数有抽查，如果缺课人数多，那么就是我作为思修教师的责任了。 然后，是关于我们大一下学期里思修的课程准备上，因为思修本 身的内容是比较枯燥无味的，所以大一的同学们对我们思修学习积极 性一直很很难提升。所以在这学期的思修课程准备上，我下了很大的 功夫来吸引我们同学上课时的注意力。首先就是关于我们上课的课件 制作上，我改变了过去课间演示文稿上，满版文字的排版方法，选择 插入更多相关有意思的图片，在化排版方式后，可以避免同学们在上 课时间内不看演示文稿的问题。 另外，我在课程上的思修教学过程中，我也会结合最近发生的热 点事件，和同学们感兴趣的课外内容来教学。通过发掘热点问题中关 于思修的问题，来吸引同学们的眼球和注意力，并让同学们从思修的 角度去阐释，在热点事件中表现出的相关问题。利用热点事件与思修 知识的结合，大大的提高了同学们在这学期思修课上的参入度。 在经过这学期对上课人数严格的点到制度，以及自己优化和改进 的思修教学方法后，同学们思修考试最后的成绩，达到了学校给我定 下的成绩目标。同时我也在上课时，真正的感觉同学们参入到课程的 学习中，并不是依靠考试前的突击复习，而取得到这样的思修成绩的。