- 2021-04-20 发布 |
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文档介绍
幼儿园计划总结之学习《幼儿园社会教育领域的问题与对策》的反思
幼儿园计划总结之学习《幼儿园社会教育领域的问题与对策》的反思 幼儿的社会领域教学,我一直在探索合适的教育方法。通过这次的网络学习,老师的讲解,使我茅塞顿开,心中不再疑惑。 在讲座中,老师把社会教学方法主要归为七种。第一种:实践练习法。充分利用现实生活,在生活事件、生活活动中充分利用一切可以利用的机会,让幼儿练习、实践,以形成和巩固或改变幼儿基本的社会行为,也就是在做中学。第二种:调查法。就是教师引导和启发幼儿针对社会环境、社会事务以及社会现象的相关问题,通过多种途径和手段收集相关材料,并对材料进行思 考和分析,让幼儿知道所了解的事物是怎样的,为什么会这样。这种方法是幼儿社会教育的重要方法。第三种:参观法。是指幼儿进入一定的现实社会场景,通过身临其境,耳闻目睹,接触社会,接手教育。第四种:表演法。教师有目的、有计划地引导幼儿,通过形态动作、语言及表情去体验、感受一定角色的情感和行为,从而达到社会性情感发展的目地。第五种是讲解法。是向幼儿说明一些简单的基本知识和道理,让幼儿了解规则及其意义,是幼儿知道一些基本的事实,知道判断事物的基本标准,即什么是对的,什么是不对的,应该怎样做,它为什么要这样做。教师的讲解,有助于降低幼儿理解的难度。第六种:谈话法。就是教师与幼儿,幼儿和幼儿之间,围绕某个话题,某个问题进行思想和情感的交流,这种方法有助于幼儿表达对社会事务和现在的经验,有助于幼儿形成一些正确的观念。第七种:讨论法。是指教师和幼儿围绕某个问题,进行的讨论。在讨论过程中,教师的首要作用是引导,不是指导,少问多说,即表达个人见解,以此引发幼儿表达个人见解。 老师的讲座给我今后的教育教学工作做了很好的引领,我会把学到的知识在实践中加以理解和运用,提高自己社会教学的能力。查看更多