- 2021-04-20 发布 |
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文档介绍
教师个人计划总结之做一名脚踏实地的老师
教师个人计划总结之做一名脚踏实地的老师 教师个人计划总结之做一名脚踏实地的老师 教师个人计划总结之做一名脚踏实地的老师 教师个人计划总结之做一名脚踏实地的老师 从咿呀学语开始,母亲就用她那如春风拂面般温柔的爱教导我们,成了我们生命中的第一位语言导师。还记得小时候,找来自己的表妹表弟,聚集在我家楼上的粮仓前,用自己从学校“偷”来的几只粉笔头,装着一副正经的样子当起了小老师,在那破旧的门板上,画上自己喜欢的画,成了我们的板书。这样,成为一名教师成了我幼小心灵中的理想,也就因为这样我初中毕业后义无反顾的选择了师范,还是因为这样我成为了一名小学的语文教师。 一、教师的神圣职责 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的;果实的事业是甜美的;让我们做叶子的事业吧,因为叶子的事业是平凡而谦逊的。”教师就好比是叶子的事业,是平凡的,在这平凡的事业上要做出不平凡的成绩是艰巨的,在这平凡的岗位上做一名快乐的教师,做一名脚踏实地的教师是理智的,一步一个脚印的扎根,为自己打下良好的基础。一位哲学家这样说:“人的一生只有三个日子:昨天,今天,明天。昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。”从现在开始,从今天开始,把握好今天,将自己的爱心奉献给今天,让自己的明天感到无悔。都说做一名优秀的教师是教师最基本的职业道德,告诫我们教师必须具备良好的道德品质,健全的人格,实现“以德立教”、“以德育德”。 做为一名小学语文教师,同时也是一名学生的启蒙教师,我们身上的重担不可推卸,俗话说的好要给别人一滴水,我们就要有源源不断的水源。我们应该不断的学习,不断的进步,不断的充实自己,让自己在知识的海洋里翱翔。我们在学生心目中拥有着极强的示范性,学生更是拥有着超强的向师性,在小学阶段,教师就像是学生的榜样,成了他们模仿、学习的榜样。在当今的信息社会中,教师已经无法满足于先学于学生,就要求我们要坚持学习,坚持终身受教育。随着形式的发展,高科技的突飞猛进,让人感觉到只要你一停下自己的脚步,你就落下一大截,就会落伍了。现今的社会,只有具备了学习能力,具备了可持续发展的能力,才能适应这样的社会,才能获得生存的社会地位。我们不但要要求自己保持一种勤奋学习的能力,努力学习的精神,还要将这样的能力、这样的精神毫无保留的教给我们的孩子。 很多人说过,现在教师已经不仅仅是一位知识的传授者,不只是简单的将知识从一个人的脑袋转移到另一个脑袋,更重要的是学会去爱学生,理解学生,尊重学生。都说以火点火火愈明,以爱知心心愈爱。做为一名小学教师,特别是做为一名班主任,更要做到公平公正地对待每一位学生,蹲下自己的身子和学生平起平坐,才能让学生真正感受到平等的待遇,感受到教师的爱。关注每一位学生,发挥每一位学生的特长,将他们的优点充分挖掘,特别是差生,使每一个学生都有所得,不让一个学生掉队,精心的呵护着他们幼小的心灵,将他们每一个人都培养成社会上有用的人才。用自己的眼睛去看,用心去领会学生间的差异,每个儿童都有自己的个性,都有自己的主见,如果每个儿童的行为都敲打着你的心,每个儿童的喜悦、悲伤等各种情绪都敲打着你的心,引起你的思考、担心和关怀,你就会对儿童的多面性和无穷尽性感到惊奇,感到疑惑,感到兴奋。 二、关注学生、尊重学生 前不久,班里有位学生,她平时不善言语,非常乖巧,是个懂事的孩子,不需要我过多的操心,然而一次无意识的动作让她说出了自己的心里话。一次,我答应小朋友们,如果小朋友们周末回去以后能完成老师布置的家庭作业,下个星期过来就给予牛奶的作为奖励,小朋友们的积极性非常高,等周一过来,小朋友们就像一窝蜂似的涌向我,主动的将自己的作业本拿给我看,炫耀着自己那不菲的成绩,只有小部份同学躲在自己的小天地里,生怕别人看见他。为了证明自己是言出必行的人,说发牛奶就发牛奶,中午上课时我就提着一箱牛奶走进教室的大门,做好作业的小朋友早早的等在门口,等着领取自己的奖品,但由于这位同学在周末时摔到了自己的手,所以没能完成作业,但我为了不给学生落下话柄,坚持没有给这位同学发牛奶。那天晚上正好碰到了她的母亲,她就告诉我该学生回家痛哭了一场,诉说着自己的委屈,说她不是故意不完成作业,只是因为手痛所以还剩下一点作业,以后我肯定会将作业完成,得到叶老师的奖励。听了她母亲的陈述感觉自己是这样的无地自容,没能顾及到每一位同学的心理,没想到一个一年级的小朋友有这 样的好强心,有着这样细腻的心思。这样的事情发生在我的周围还有很多很多,等待我去发现、去观察、去理解。 做一名教师仅仅有爱心还是不够的,还要树立必胜的信念,因为信念是徘徊后的起点;信念是前进的动力,是胜利的摇篮;信念可以摧我们加鞭,信念的目标是在明天!我坚信,只有我们有追求、有奋斗,才能有所作为,才能有不朽的业绩。2008年,我正式踏入教师行列,成为一名真正的教师,做为一名新教师在各个方面都有着很大的不足,但我始终守着一个目标,做一名脚踏实地的教师,力所能及的做好每一件事。一半年的时间中遇到各种各样的事情不计其数,其中就有这么一件事,那是我班学生刚入学的头一个月,在我丈二摸不着头脑的时候,我班发生了一件恶性事件,经常有同学就反应自己的笔、橡皮、作业本没了,我偷偷的观察了一段时间,终于抓住了这个“内贼”,原来是一位住在学校里的通校生。我通过各种关系摸出了这个学生的“底细”,知道了他是一个没有妈妈疼爱的孩子,从小缺少母爱的教育,对于这样的学生该如何去教育呢?该在全班同学面前点名批评还是怎样去教育呢?还在我犹豫不决的时候,同办公室的老教师提醒我,提醒我应该注重学生的心理、尊重学生,最后我选择了和他进行单独对话。我找了个空闲的时间,把他一个人请到了无人的地方,开始了我们两个人的“秘密对话”,他诚诚恳恳的告诉我整个事情的经过,原因是他的钱都被哥哥姐姐拿走了,但自己没钱买文具,只能运用自己的小聪明,才导致我们班发生这样的事情。看他如此的诚实,我先表扬他是个诚实的好孩子,先将自己“借”来的东西悄悄的还给同学,再告诉他这样做事情的后果,告诉他事情的严重性,而且还跟他保证以后再发生钱被哥哥姐姐拿走的事马上告诉我,就由我来出面帮助他处理好这样的事情,我们的谈话就这样在毫无责怪的声音中结束了。从此以后我班就再也没有出现这样的事情,我还观察了一段时间,发现这位同学不仅仅改掉了以前的坏习惯,而且还在我班当起了“小小督查员”,帮助我管理好这个班,成了我的小助手,成了我们班有名的小警察。 三、反思是教师教学生涯的重中之重 一直以来,我都相信:我不能肯定努力了就不会成功,但我相信,如果你不努力一定不会成功。在教学生涯中,成长是一个过程永无止境;反思也是一个过程永无终点,但只要我们时刻保持着对教育的激情与反思精神,我们就会继续在激情中享受教育的快乐,在反思中提升教育的品质,在实践中丰富教育的智慧,李镇西在《生命与生命同行》这样写道:当我们面对变化不居的课堂时,当我们面对无法揣测的学生心理时,当我们无法用自己的经验去化解时,我们应该选择课后的反思,反思后去学习,去交流,去实践,这样我们可能会得到更加多的启示,学的更有效,思得更深刻。在实践、反思、再实践、再反思这样的循环往复中,不仅让我们学到了更多的经验,让我们不断地加强了自己的理论知识,更为我们提升了我们的专业素养。新课程理念下的教学的生命力不再只停留在原有的表面,需要我们更多的去揣测、去琢磨、去思考,不断的学习理论知识,不断的强化教学过程,不断的积累教学经验。新生代的教师具备的不只是操作技能技巧,而要具有直面新情况、分析新情况、解决新矛盾的本领,在更高的起点上不断实现自我超越的精神。 在我的人生中能够成为一名教师是可喜的,可贺的,更是快乐的。站在希望之颠的我正朝着快乐的教师生涯前进,正朝着艰巨的教学之路前进,做一名脚踏实地的教师。查看更多