- 2021-04-17 发布 |
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文档介绍
教导处范文之六年级教学质量分析及质量管理措施
教导处范文之六年级教学质量分析及质量管理措施 一、 县到乡镇情况 单位 一等奖(228) 二等奖(194) 三等奖 (168) 得分 团 风镇 61 60 9 1066 淋山河镇 15 13 7 269 实验小学 6 42 37 502 上巴河镇 0 16 22 200 但店镇 1 18 10 176 分析:全县一等奖共83名,我镇0名,说明优生层面还存在巨大的差距,但集中在几个乡镇,二等奖全县160名,我镇16名,约占10%,按全县11个单位计算,几乎持平平均数,三等奖全县共154名,我镇占22名,占七分之一,说明我镇大面积学生还占有一定的优势。此项指标说明我镇各校在平时的教学中对学生知识的拓展还不够,培优方面力度还不够。尤其是课外辅导还需加强。 二、 乡镇到学校情况 学 校 参考人数 一等奖 二等奖 三等奖 未获奖 上小 39 0 15 16 8 标小 3 0 0 1 2 宋小 6 0 1 5 0 分析:乡镇到校的指标数据说明各校的差距较大,采取的办法各不相同,效果也就不同,也从侧面反映了各校长对六年级的重视程度,希望各校长从现在开始必须思索下步的打算,中心学校将监督实施。 三、 重点小学排名情况 学 校 参考人数 一等奖 二等奖 三等奖 未获奖 团小 127 61 58 4 4 实小 122 6 42 37 37 淋小 25 15 10 0 0 但小 37 1 18 10 8 上小 39 0 15 16 8 分析:重点小学的情况来看,我镇小学优生的层面远远落后于强校,差距很大,但今年的评价方案是抛开了团小和实小,所以上小必须认真分析但小、淋小的情况,采取措施,加强管理,必须确保小考乡镇保二争一的目标。 四、 目标管理 中心学校给各校长下达教学质量责任目标,六年级考试综合排名重点小学必须进乡镇前三名,完全小学最低的目标是不能进入倒数后六名。对于上小夺得乡镇第一名的实行奖励,完全小学进入前三名的进行奖励,奖励标准根据教育局的标准参考执行。 若一年未达到规定的任务,全镇校长会议通报批评,年终考核实行一票否决,校长的奖励和待遇都会受到影响。若两年仍未达到,相应学校的校长应自动辞职。 本目标管理从公布之日开始实行。 五、 关于质量管理的几点思考 1、校长始终必须把教育教学质量放在最重要的位置,要为六年级的考试提供发展进步的平台,多为六年级的老师提供支持,多跑信息,多想办法。多去六年级的教室听课指导,多与外界保持联系。 2、各校必须对六年级采取紧急措施,如实行中午辅导,加课时或补助的办法,用时间和汗水补拙,或实行联考、月考制度,加强分析,加强反馈。 3、校长必须对于教师的教学管理拿出真正的差距大德实施方案,绩效工资的20%必须严格按照教育局的规定落到实处。转变工作思路,要重视质量教育。严格教学过程的管理。 4、对于中心学校组织的期末考试,中心学校实行统一考试并公示考试成绩,对于学校实行学科奖惩措施,第一年按照单科第一名奖励80元,第二名奖励50元,倒一名扣30元,倒二名扣20元。奖金现场现金发到位,涉及到学校罚金的由校长打条直接从公用经费中扣除。第二年此项奖惩比例会逐步增大,并希望学校对于老师也采取类似的办法落实到位,千万不可将此项奖金挪作他用。本制度从公布之日开始实施。 5、中心学校将为教学质量尽量为学校提供服务和监督。本学期六年级的期中考试中心学校组织统考,统一分析,在考得好的学科所在学校召开分析反馈会。 镇中心学校查看更多