企业会计实习工作总结2020

企业会计实习工作总结2020

企业会计实习工作总结 2020 由于毕业后一直在学校当老师，从未在中实践过。故此，授课时 总觉得缺少素材， 对目前企业会计现状也缺乏了解， 所以教学时总觉 得略欠空洞， 不够理论联系实际， 所以， 对于这次外出企业实习机会， 我非常珍惜。 本次外出实习， 部里安排我到 xx 会计师事务所实习， 主要任务是 协助各注册会计师到各街道进行查账， 主要工作有编制工作底稿， 查 阅凭证，帐簿，报表发现问题，提出审计意见，进行现金盘点，资产 清查，编制审计报告等。 本次外出实习，我感觉收获特别大 . 第一 : 收集了很多教学素材 案例，在审计过程中，一旦我发现有对我以后教学有用的东西，我都 会用笔记本记录下来。故此，这次外出企业实习，我做的笔记就有 3 本。我相信这些素材将会对我以，后教学提供很多帮助。本学期我讲 授企业单项实训课程， 在授课时就经常顺手拈来我外出审计中碰到的 很多案例感觉教学效果很好。 第二：了解目前企业会计现状以及他们 在做帐过程中存在的各种问题及种种舞弊现象。 第三： 向注册会计师 学习了很多知识， 对于我在审计过程中碰到的各种问题， 我都会虚心 地向 xx 会计师事务所的老师询问，对于我提出的各种轰炸式提问， 他们都很耐心地给予回答。第四：近距离接触，真正了解到对会计人 员各方面素质及要求， 为我以后在讲授课程时对于授课内容如何有所 侧重更有帮助。 本次发言， 张部长主要让我谈一谈目前企业对会计人 员要求， 我们在教学中应注重培养学生哪些方面知识。 我以为主要有 以下几方面： 本次外出企业查帐，我发现大部分企业已实现用电脑做帐，而且 大部分企业公司都是采用金蝶财务软件做帐， 少部分采用用友软件做 帐。故此，我们应重点加强这方面知识讲授，让每位同学都能达到熟 练运用这 2 个财务软件。 既然是用电脑做帐， 对打字速度有一定要求， 一般要求学生每分钟要达到 40-50 个字左右。 本次外出企业查帐，我发现很多公司因为规模较小，只设有一名 会计人员，会计人员可以说是一名多面手、做帐、报税等均是他的工 作。所以， 我们以后应加强税务知识讲授， 尤其是税务实务操作练习， 教会每会学生如何申请报税、计税、缴税、尤其是几个主要税种，如 个人所得税、企业所得税、营业税、房产税等更要重点讲授。 由于我们的学生学历较低， 很多同学毕业后只能担任出纳， 故此， 对于出纳工作主要职责 (如登记现金日记帐、银行存款日记帐、保管 库存现金、 有价证券、 空白发票、 支票印章 ) 以及应具备技能 ( 如点钞、 计算器、辩别真假钞票 )等应让学生熟练掌握。 本次外出审计，我发现目前很多企业会计人员素质较低，尤其是 财会法规知识淡薄， 没有严格执行款项收付审批权限的有关规定， 对 不符合财经法规， 财务制度的收付业务没有拒绝办理。 做帐时存在很 多问题， 比如很多单位业务招待费严重超支， 《企业会计制度》 规定， 企业经营收入超过 1，500 万元以上，用于业务招待的费用不得超过 其收入的 5‰，经营收入低于 1，500 万元的不得超过其收入的 3‰。 但很多会计人员却不知道这一规定， 甚至有一个单位主营业务收入为 200 多万元，当年支付业务招待费却为 30 多万元，占该年经营收入 的的 117‰，而当年的营业利润却为 -30 多万元。很多单位存在大额 现金支付的情况，违反了《中华人民 ___ 现金管理暂行条例》关于单 位间的各项经济往来应当通过开户银行转帐结算开户银行支付给个 人款项，超过使用现金限额的部分，应当以支票或者银行本票支付， 确需全额支付现金的， 经开户银行审核后， 予以支付现金等有关规定。 还有很多单位存在白条抵库问题，我到一个单位查帐，出纳有一 张借条，金额为 32 万元，只有董事长一人签字同意，没有写明借款 理由， 时间已长达 5 年，严重违反财经法规关于不能白条抵库等明文 规定。再比如现金盘点，很多出纳人员对于我们提出现金盘点，非常 不配合，竟然说出“多了也是我自已的，少了也是我往里贴。”这样 的话来， 竟然把单位现金与自已钱包混在一起严重违反财会法规的行 为来， 有些固定资产业务没有工程合同， 有些记帐凭证没有附原始凭 证。 比如我查到有一笔购买食品的费用 7 万多元， 既无食品名称也无 食品去向，无法证实该费用的真实性。所以，我们以后应加强这门课 程讲授，让学生从现在起就树立起法律意识，熟练掌握《企业会计制 度》、《现金管理条例》等有关规定。 本次外出查帐，我还发现很多企业会计人员会计科目使用极为混 乱。比如固定资产记入管理费用，银行利息记入营业外收入，交纳的 印花税和税务罚款全部记入营业税金及附加， 收到的押金记入应付帐 款等，低值易耗品与固定资产混淆不分，甚至现金和银行存款不分， 对固定资产多年不计提折旧，真是让你看了哭笑不得。故此，我们以 后应加强基础会计教学。 模板 , 内容仅供参考