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文档介绍
2019-2020学年山东省济南市第一中学高一上学期10月阶段性检测数学试题(解析版)
2019-2020学年山东省济南市第一中学高一上学期10月阶段性检测数学试题 一、单选题 1.已知全集,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】根据集合补集和并集运算的概念直接求解即可. 【详解】 因为,所以, 因此,故本题选D. 【点睛】 本题考查了集合的补集和交集运算概念,理解补集和交集的运算概念是解题的关键. 2.集合用列举法表示是 A.{1,2,3,4} B.{1,2,3,4,5} C.{0,1,2,3,4,5} D.{0,1,2,3,4} 【答案】D 【解析】分析:解出不等式得,小于5的自然数有5个. 详解:由题意,又,∴集合为. 点睛:用列举法表示集合,关键是求出集合中的元素,本题要注意集合的代表元的性质. 3.设四边形ABCD的两条对角线为AC,BD,则“四边形ABCD为菱形”是“AC⊥BD”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】利用菱形对角线的性质,直接根据充分条件与必要条件的定义判断,即可得到结果. 【详解】 若“四边形为菱形”那么菱形的对角线垂直, 即“四边形为菱形” “”, 但是“”推不出“四边形为菱形”,例如对角线垂直的等腰梯形; 所以“四边形为菱形”是“”的充分不必要条件,故选A. 【点睛】 判断充分条件与必要条件应注意:首先弄清条件和结论分别是什么,然后直接依据定义、定理、性质尝试.对于带有否定性的命题或比较难判断的命题,除借助集合思想化抽象为直观外,还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性,转化为判断它的等价命题;对于范围问题也可以转化为包含关系来处理. 4.下列命题中,既是真命题又是全称量词命题的是( ) A.至少有一个,使得成立 B.对任意,都有 C. D.菱形的两条对角线长度相等 【答案】B 【解析】首先判断四个命题的真假,而后根据全称量词的概念判断出全称量词命题,最后选 出正确的答案. 【详解】 选项A:因为,,所以至少有一个,使得成立,是真命题,但不是所有的,都有成立,不是全称量词命题; 选项B: 本命题是真命题,又因为都使命题成立,故本命题符合题意; 选项C:当,成立,本命题是真命题,但不是对所有的实数都成立,故不是全称量词命题; 选项D:并不是所有的菱形对角线长度都相等,故本命题是假命题,也不是全称量词命题,故本题选B. 【点睛】 本题考查了命题的真假判断,考查了全称量词命题的判断,正确理解全称量词命题的概念是解题的关键. 5.命题“,一元二次方程有实根”的否定是() A.,一元二次方程没有实根 B.,一元二次方程没有实根 C.,一元二次方程没有实根 D.,一元二次方程没有实根 【答案】C 【解析】根据全称命题的否定结论直接选出答案即可. 【详解】 根据全称命题的否定结论可知:命题“,一元二次方程有实根”的否定是,一元二次方程没有实根,故本题选C. 【点睛】 本题考查了全称量词命题的否定的结论,正确理解全称量词命题的否定的结论是解题的关键. 6.不等式的解集是() A. B. C. D. 【答案】C 【解析】根据解一元二次不等式的步骤进行求解即可. 【详解】 或,故本题选C. 【点睛】 本题考查了解一元二次不等式的步骤,因式分解法是常见的解一元二次不等式的方法. 7.集合中实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】根据集合元素的互异性,得到不等式,解这个不等式即可. 【详解】 由集合元素的互异性可知: ,故本题选D. 【点睛】 本题考查了集合元素的互异性的性质,解不等式是解题的关键. 8.设全集,,,则图中阴影部分对应的集合为() A. B. C. D. 【答案】A 【解析】根据图可知:阴影部分对应的集合为,利用数轴先求出,而后求出即可. 【详解】 图中阴影部分对应的集合为,因为, 所以,故本题选A. 【点睛】 本题考查了识图能力,考查了集合的交集、补集的运算,把图形语言转化为符号语言是解题的关键,运用数轴解决数集之间的运算是常见的方法. 9.已知集合,,则下列结论中正确的是() A. B. C. D. 【答案】B 【解析】化简集合M,最后根据集合的相等关系、子集关系、属于关系的概念选出正确答案. 【详解】 因为,所以,故本题选B. 【点睛】 本题考查了集合表示方法中的列举法,考查了集合之间的子集关系. 10.若,则“”是“”的() A.充分不必要条件 B.充要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分又不必要条件 【答案】C 【解析】根据充分条件和必要条件的概念进行判断即可. 【详解】 当时,符合,但不符合,显然由不一定能推出成立;反过来,当成立时,而,所以有, 由,所以(当且仅当取等号),所以由能推出,故本题选C. 【点睛】 本题考查了必要不充分条件的判断,运用基本不等式是解题的关键. 11.已知不等式的解集为空集,则实数的取值范围是() A. B. C. D. 【答案】B 【解析】由题意可知方程的判别式小于或等于零,解不等式即可求出实数的取值范围. 【详解】 因为不等式的解集为空集,所以方程根的判断式,因此,故本题选B. 【点睛】 本题考查了已知不等式的解集求参数问题,考查了数学运算能力. 12.设,则的最大值是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】,当且仅当时取等号,,则,选D. 二、多选题 13.(多选题)下列关系中,正确的有() A. B. C. D. 【答案】AB 【解析】运用子集、真子集、属于的概念对四个选项逐一判断即可. 【详解】 选项A:由空集是任何非空集合的真子集可知,本选项是正确的; 选项B: 是有理数,故是正确的; 选项C:所有的整数都是有理数,故有,所以本选项是不正确的; 选项D; 由空集是任何集合的子集可知,本选项是不正确的,故本题选AB. 【点睛】 本题考查了子集关系、真子集关系的判断,考查了常见数集的识别,考查了属于关系的识别. 14.(多选题)下列命题为真命题的是() A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若且,则 【答案】BCD 【解析】选项A:根据的正负性可以判断本命题是假命题; 选项B:利用不等式的性质4,2,可以判断本命题是真命题; 选项C:利用不等式的性质7,4,可以判断本命题是真命题; 选项D:对不等式 进行移项,通分,再由,可以判断本命题是真命题; 【详解】 选项A:当时,不等式不成立,故本命题是假命题; 选项B: ,所以本命题是真命题; 选项C: ,所以本命题是真命题; 选项D: ,所以本命题是真命题,所以本题选BCD. 【点睛】 本题考查了不等式的性质的结合运用,属于基础题. 15.(多选题)设正实数满足,则() A.有最小值4 B.有最小值 C.有最大值 D.有最小值 【答案】ACD 【解析】选项A:把代入代数式中,再应用基本不等式可以知道本选项是正确的; 选项B:对等式直接运基本不等式,可以证明出本选项是错误的; 选项C:根据两个正数的算术平均数不大于这两个正数的平方平均数,可以证明出本选项是正确的的; 选项D:根据两个正数的算术平均数不大于这两个正数的平方平均数,可以证明出本选项是正确的的; 【详解】 选项A:因为是正实数,所以有(当且仅当时取等号),故本选项是正确的; 选项B:因为是正实数,所以有(当且仅当时取等号),故本选项是不正确的; 选项C: 因为是正实数,所以有 (当且仅当时取等号),故本选项是正确的; 选项D: 因为是正实数,所以有(当且仅当时取等号),故本选项是正确的,故本题选ACD. 【点睛】 本题考查了基本不等式的应用,考查了重要不等式.一般来说对于是正实数来说产,有以下不等式成立:(当且仅当时取等号). 三、填空题 16.设,若,则_____________. 【答案】-2 【解析】根据集合相等,得到集合元素之间的关系,求出,最后计算的值. 【详解】 因为,所以. 【点睛】 本题考查了集合相等的概念,考查了数学运算能力. 17.某班共有38人,其中21人喜爱跑步运动,15人喜爱篮球运动,10人对两项运动都不喜爱,则对两项运动都喜爱的人数为_____________. 【答案】8 【解析】由某班共有38人、10人对两项运动都不喜爱,可以求出喜欢这两项运动的人数,再根据其中21人喜爱跑步运动,15人喜爱篮球运动,可以求出对两项运动都喜爱的人数. 【详解】 设喜欢欢这两项运动的学生为集合A,喜爱跑步运动的学生为集合B,喜爱篮球运动的学生为集合C,因为某班共有38人、10人对两项运动都不喜爱,所以喜欢这两项运动的人数为28人,记为card(A)=28,由 可知: ,即对两项运动都喜爱的人数为8. 【点睛】 本题考查了集合元素个数问题,熟记公式 是解题的关键. 18.当时,的最小值是_____________. 【答案】12 【解析】把式子变形成,最后利用基本不等式,可以求出的最小值. 【详解】 ,因为, 所以(当且仅当 成立,即时,取等号),所以的最小值是12. 【点睛】 本题考查了基本不等式的应用,考查了数学运算能力. 19.已知,则的取值范围是_____________. 【答案】5查看更多
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