高中语文新教材必修上册（人教版）基础过关训练15 琵琶行并序 Word版含解析

高中语文新教材必修上册（人教版）基础过关训练15 琵琶行并序 Word版含解析

www.ks5u.com 基础过关训练15　*琵琶行并序 ‎[基础演练]‎ ‎1．下列加点字注音不正确的一项是(　　)‎ A．令(lìng)人欣喜　　　　万籁(lài)俱寂 几(jī)不可再闻 B．箫(xiāo)声清丽 雨声潇(xiāo)潇 凄凉肃(sù)杀 C．花团锦簇(cù) 钿(tián)头银篦(bì)‎ 虾蟆(xiámá)陵下 D．群卉(huì)争艳 一曲红绡(xiāo)‎ 商人重(zhòng)利 ‎2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)‎ A．主人下马客在船，举酒欲饮无管闲。‎ B．东船西房悄无言，唯见江心秋月白。‎ C．寻声见其人，有妇艳如雪。‎ D．移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。‎ ‎3．下面各句中加点的词，解释有错误的一项是(　　)‎ A．满座重闻皆掩泣(哭泣，动词)‎ B．是夕始觉有迁谪意(这，此，指示代词)‎ C．琵琶声停欲语迟(说话，回答，动词)‎ D．今夜闻君琵琶语(语言，名词)‎ ‎4．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　)‎ A．铁骑突出刀枪鸣 ‎ B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容 ‎ D．凄凄不似向前声 ‎5．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是(　　)‎ A．一些人对中国的民族音乐有偏见，以为民乐只是下里巴人茶余饭后弹弹唱唱的东西。远不如西洋古典音乐有品位。‎ B．世人评说吴作人的画“笔落惊风雨，画成泣鬼神”，其笔墨传情，已达出神入化之境。‎ C．随着人们生活水平的提高，大城市里私人购买高档住房的数量不断攀升，而在中小城市个人拥有“豪宅”的还是雪泥鸿爪，因而，“豪宅”真正进入寻常百姓家尚待时日。‎ D．在这万物复苏、山花绚烂的美好时节，我们怀着无比喜悦的心情，向与会的东西南北客表示诚挚的欢迎并致以美好的祝愿！‎ ‎6．下列各句的句式特点不同于其他三项的一项是(　　)‎ A．尝学琵琶于穆、曹二善才 B．转徙于江湖间 C．蜀道之难，难于上青天 D．问其人，本长安倡女 ‎7．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《琵琶行并序》一诗中不止一次出现月亮这个意象，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。‎ ‎(2)《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行并序》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。‎ ‎(3)古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行并序》中的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。‎ ‎[课内精读]‎ 阅读《琵琶行并序》，完成8～9题。‎ ‎8．对诗歌内容理解不正确的一项是(　　)‎ A．“浔阳”两句，交代故事发生的时间、地点和景色，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。“别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情。‎ B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，精练而又细腻地写出了琵琶女此时矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。‎ C．第三段运用了对比、映衬的手法：用年轻美貌衬年老色衰，用门庭若市衬孤守空船，用昔日的欢笑衬后来的辛酸，用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。‎ D．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，不仅写出诗人对被压迫妇女的同情，同时将自己的不幸和失意的心情，将自己的不平和愤懑倾泻出来。‎ ‎9．诗歌中多处运用寓情于景的写作手法，请举例加以说明。‎ 答：　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎[课外迁移]‎ ‎(一)阅读下面的文字，完成10～13题。‎ 写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，则压根儿不提被贬以前的事。这也许是意味着以彼之详，补此之略吧！比方说，琵琶女昔日在京城里“甲”的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相似之处呢？同样，他被贬以后的处境和琵琶女“乙”以后的处境是不是也有某些类似之处呢？看来是有的，要不然，怎么会发出“丙”的感慨？‎ ‎10．甲处最恰当的引文是(　　)‎ A．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 B．五陵年少争缠头，一曲红绡不知数 C．钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污 D．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度 ‎11．乙处最恰当的引文是(　　)‎ A．弟走从军阿姨死 ‎ B．梦啼妆泪红阑干 C．老大嫁作商人妇 ‎ D．秋月春风等闲度 ‎12．丙处最恰当的引文是(　　)‎ A．江州司马青衫湿 B．如听仙乐耳暂明 C．同是天涯沦落人 D．杜鹃啼血猿哀鸣 ‎13．白居易的《琵琶行》中写道：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。”描绘了“五陵年少”挥霍无度，琵琶女备受宠爱的情景。北宋宰相寇准，生活极度腐化，也常在宴会上叫人拿绫绡赏给歌女。寇准的侍妾写了一首绝句《呈寇公》讽刺他。下面排出的诗句残缺不全，需要补缀。请选出适当的一组(　　)‎ ‎①一清歌一束绫，②美人犹自意嫌。‎ ‎③不织女萤窗下，④几抛梭得织成。‎ A．只/差/晓/岁 B．支/少/明/月 C．曲/轻/知/度 D．首/少/管/日 ‎(二)阅读下面一首唐诗，回答14～15题。‎ 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。‎ 想得家中夜深坐，还应说着远行人。‎ ‎【注】　冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。‎ ‎14．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。‎ 答：　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎15．作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？‎ 答：　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎16．阅读白居易的《暮江吟》，将诗中描绘的画面用抒情散文的笔调表达出来。(200字以上)‎ 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。‎ 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。‎ 答：　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ 基础过关训练15‎ ‎1．解析：“钿”读diàn，“虾蟆”读há ma。‎ 答案：C ‎2．解析：A.闲—弦；B.房—舫；C.艳—颜。‎ 答案：D ‎3．解析：“语”是曲，名词。‎ 答案：D ‎4．解析：A.“突出”，突然发出；C.“整顿”，整理；D.“向前”，刚才。‎ 答案：B ‎5．解析：下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。出神入化：神、化，指神妙的境域，极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。雪泥鸿爪：雪泥，融化着雪水的泥土；鸿爪，大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。东西南北客：指居处无定之人。‎ 答案：B ‎6．解析：D项是判断句，其余几项均是状语后置句。‎ 答案：D ‎7．答案：(1)去来江口守空船　绕船月明江水寒 ‎(2)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白 ‎(3)夜深忽梦少年事　梦啼妆泪红阑干 ‎8．解析：只有对比，没有映衬。‎ 答案：C ‎9．答案：①“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”渲染萧瑟秋意，创设悲凉氛围；②“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”描写映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的气氛，烘托惨别之情；③“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂，烘托“悄无言”，以“寂”衬“声”，从侧面写乐声之感人；④“去来江口守空船，绕船月明江水寒”以孤舟、冷月与江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。‎ ‎10．解析：A写琵琶女的色艺双绝，以致遭人忌恨。B写琵琶女的受追捧。C写琵琶女的奢侈生活。D写琵琶女的悠游自在。在此，应选A。‎ 答案：A ‎11．解析：只有B、C项写出了琵琶女的生活现状，但是B更侧重于琵琶女受人冷落，自怨自艾。C项写出了处境，故而选C。‎ 答案：C ‎12．解析：注意上下文提示中的“感慨”。‎ 答案：C ‎13．解析：可以运用排除法。②处填写的应该押韵，排除ABD。‎ 答案：C ‎14．答案：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。‎ ‎15．解析：在唐代，冬至是个重要的节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。这样一个佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意思。然而，诗人如今在邯郸的客店里，正所谓“每逢佳节倍思亲”。“抱膝灯前影伴身”正是“举杯邀明月，对影成三人”的孤独。‎ 答案：①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。②诗的语言朴实无华。‎ ‎16．答案：示例：傍晚，太阳轻松地展开圆圆的身子，跃入了水中，濯洗一天的疲惫。这个不识水性的顽童，把最后几缕光芒洒满水面，就慢慢地沉下去了。‎ 四周很安静，没有谁注意一场悲剧的上演。江水被凉凉的风吹拂着，一半是碧绿，如一块漾着波浪的珠玉；一半却红彤彤的，像一朵云彩浸在了水中。‎ 黑暗终于挤满了天空。远处，淡淡的桂香似一些若有若无的声音，漂浮在听觉之外。秋天，这个可爱的九月初三的夜晚呵，在一盏渔灯的照耀下，变得温馨和美好。‎ 月亮拿着一把细长的弯弓，悄悄从山坳里爬了出来。露水闪着珍珠般的荧光，垂挂在岸边的叶尖上，它是月亮从天上射落的星星吗？‎