2020届杨浦区高三一模语文试卷含答案

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杨浦区2019学年度第一学期高三年级模拟质量调研语文学科试卷 一   积累应用（10分）‎ ‎1.按要求填空。（5分）‎ ‎（1）分野中峰变，                            。（                           《终南山》）‎ ‎（2）                           ，无以致千里。（荀子《劝学》）‎ ‎（3）周邦意在《苏幕遮》中写到自己梦回故乡的词是                           ，                           。‎ ‎2.按要求选择（5分）‎ 主持人:您是一位诗人，一位有经验的编辑人，十年以来，有无数稿件从您手上经过，请问以您的创作经验和编辑经验，您认为灵感是可以培养的吗？‎ 高信疆:灵感不是天生的，不是神授的，它是对人生深度的投入、长期的观察以及广阔的接纳。灵感给人一种重新观看宇宙人生的角度，有奇趣、隽永有味。在这我特别要强调等待，要在不断的工作中忍耐，在持续的挑战中坚持，不强调偶然。一个作家，他平时观察、蓄积、酝酿的东西，当时未必有用，甚至三年、五年也派不上用处。总有一天，他蓄存的材料突然起了奇妙的变化，使他豁然开朗，成他创作的源头活水。在这一点上，古人有着深切的感受，那就是                           。‎ 主持人:许多年轻朋友，人生经验很少，文学训练也并不充分，但他们也常常能够写出很好的作品来不是？‎ 高信疆:是的，他们也常常有很好的灵感。灵感是新鲜的，是反约定俗成的，是不肯人云亦云的。                           。文学的天分也只有透过这些，才能磨练成器，才能激出火花。‎ ‎（1）根据文意，填入第一处空白处最恰当的一项是（）。（2分）‎ A.来之不遏，去不可止，藏若景灭，行犹响起 B.吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。‎ C.六十余年妄学诗，功夫深处独心知。夜来一笑寒灯下，始是金丹换骨时。‎ D.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来？‎ ‎（2）将下列编号的语句依次填入语段第二处空白处，语意连贯的一项是（）（3分）‎ ‎①我承认人的智慧有差异，但强调天分往往足以对有意创作的人产生吓阻的力量。‎ ‎②因此，他们的作品里面往往表现出元气淋漓的原创力 ‎③我强调准备、努力与沉思，对生命多面开展的触觉，对人生缜密的观察和了解。‎ ‎④年轻朋友受别人作品的影响比较少，文学上已形成的种种束缚限制他的机会比较少 A.④①③②    B.④②①③     C.③①④②     D.③②①④‎ 二    阅读（70分）‎ ‎（一）阅读下文，完成第3-7题。（16分）‎ 整体的碎片和碎片的整体（节选）‎ ‎①在关注当代音乐的整体演进时，有一点变得越来越清楚，就是发展到今天，生机勃勃的摇滚乐大体上已经崩溃。‎ ‎②这不是一次耗载的过程，不是筋疲力竭的穷途末路，不是。摇滚乐体内的结构物质生长变异得太快了，仅仅三四十年，作为起源的若干基质，由于快速的聚变和裂变，已经变成一大堆性质各异的各色新质。结果摇滚并不像是一个成熟个体，倒更像是一个接受了未知精卵而受孕的细胞。伴随着它的成长，这个细胞分化出各种具体之物，并且分裂、脱落，一部分与另一部分全不相干……这时观察者才发现，“细胞”的性质并不是一种性质，而是包孕着多个方向和各种可能性的一种活性:在初期是性质不能确定的统一体，在后期分裂为一个个分别的个体。至二十世纪末，摇滚的内涵和外延均已大到自身无法承受，不断外逸的力量终于使它像烟花一样绽放，核心消失了，边界消失了，“摇滚”这一名词已不能指认它的任何特征。‎ ‎③有什么艺术是有名称但却从无核心所指的吗？摇滚乐正是这样的概念。当你说甲壳虫是摇滚乐，李·佩里是摇滚乐，立体声实验室是摇滚乐，伦敦未来之声也是摇滚乐的时候，矛盾就产生了。那么摇滚乐到底是什么呢？现在，甚至现代歌曲这样一个无比宽泛的概念都包不住它了，因为它还包括了现代器乐。‎ ‎④‎ 这些年，我几乎像黑洞一样吞吃世界上各种叫不上名字的新乐队、新乐人，但感觉到的东西并不是越来越多，而是越来越少；在经受了最早的淹没感觉后，又在迅速经受因太少而导致的缺氧感觉。我发现，当聆听达到一定的广度之后，便会发生如下情形:经常，在信息媒介上有所耳闻但却一直无缘一见的所谓奇异音乐，等你一旦接触到了，发现其实是你早已经历过的——在别处、别的人、别的时间、别的乐种、别的民族或别的门类那里—已经历过了。这产生了我对信息时代的新的认识:知识爆炸并没有发生，正在发生的是知识的融聚:各种各样的新事物，数量大得骇人，看起来浩繁得让人惶恐，实不知这只是假相的无限。虽然数量无比巨大，但它们都向着有限数量的核心集聚，包括有限的源头、有限的路径和有限的方向。经常自问的倒是:有何新事？‎ ‎⑤世界的全部音乐真的就只是几个套子。不断突破如先锋音乐者，往往也破不了那几个套子。没接触到世界时，我们会为黑豹①惊奇，会为唐朝②惊奇；待接触到世界，我们还是会惊奇:为斯托克豪森③惊奇，为吉奥·吉尔伯图④惊奇:待深入到世界，惊奇消失了；你也许会得出结论:世界上不多不少，只有几样东西。‎ ‎⑥套子是什么？在内，套子是有限的深层音乐结构；在外，套子是有限的世界音乐“物种”，并且，这些音乐“物种”像人种一样，也在趋于同化，趋于更少的种类数量。所以你一旦深入下去，你会发现世界的丰富性，永远不会超过“预计”:有限的深层音乐结构，有限的世界音乐种类，并且正在趋于同化。而无限是什么呢？它或者是形式各样的重复和泡沫，或者是你不需要了解的，而你需要了解的就是那么多，那么多里有无限，数量里却不会有无限。‎ ‎⑦这不禁让人感叹:创新和独创如此之难！那么，当世界的全部音乐只是几个套子的时候，音乐的创新在哪里，音乐的未来在何处呢？‎ ‎⑧我记得，当我像一个黑洞无选择地通吃自己见到的一切陌生唱片，我发现了边界——那已经发生的或正在发生的，并非是在无限扩张，而只是在一个边界内发生着:真正不同的，是旧世纪在封闭的状态下形成的各民族传统，这几乎就是人类音乐所有的种类储量；是新世界的新物质激发的新形式，这可能就是人类音乐所有的种类预期。这个预期也有边界存在于当下的，永远不会突破这样一些新物质激发的形式:包括电子，机器、全球信息网、扩大的宏观微观宇宙。‎ ‎⑨回望中国乐坛，你会发现，新民族音乐家赵季平、周龙、黄荟、刘健、张维良，古典先锋音乐家林乐培、谭盾，民族先锋音乐家星小松、郭文景看似不奇但其实甚奇的何训田，以及一切从旧摇滚中出走的成名英雄——比如窦唯，比如陈底里，赫然入目。他们都是尚不能预期的变数，是艺术的生长点，是活着的大音乐。他们加入了历史正在生长的部分，是现世的拍案惊奇，是历史正在新生、萌动、变化的过程。我想，他们是否对我们有些许启示。‎ 注:①②黑豹、唐朝是中国内地摇滚乐队 ‎③斯托克豪森是二十世纪德国最伟大的前卫作曲家钢琴家、指挥家、音乐学家 ‎④吉奥·吉尔伯图是二十世纪巴西著名歌手，音乐人 3. 第④段加点词语“缺氧”在文中的含义是                                                                      ‎ ‎（2分）‎ ‎4.对摇滚乐现状阐释正确的一项是（       ）。（3分）‎ A.摇滚乐已经彻底溃散，它的溃散显示出创新期的来临。‎ B.摇滚乐已经分裂成无数新个体，没有概念可以涵盖它。‎ C.摇滚乐边界在扩张，而且扩张将会无止尽地发展下去。‎ D.摇滚乐边界在扩张，它现在不源于任何一种音乐种类。‎ ‎5.根据文意，对“有限的世界音乐物种”理解正确的一项是（）。（3分）‎ A.摇滚音乐与非摇滚音乐                B.民族音乐与世界流行音乐 C.民族古典音乐与民族先锋音乐    D.民族音乐传统与新世界的新形式 ‎6.阅读第⑤段，请对其语言特点加以分析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎7.概括本文的行文思路。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下文，完成第8—11题。（15分）‎ 每一份想家都骨瘦如柴 罗强 ‎①京昆高速太原到阳曲之间，松庄收费站的路口，黑虎坐在地上，大口喘气。车来车往，黑虎在犹豫，它不知道，接下来，该是向左，还是向右？‎ ‎②一辆宝马飞驰而至，车窗半开，女主人抱着一只吉娃娃，在惊讶好奇的眼神中，黑虎落寞的神态，刹那就让人的心疼得紧。‎ ‎③不知道该往哪一边，黑虎没有任何参考，它站起来，抖了抖精神，拖着疲惫羸弱的身躯，朝着左边的路踱步而前……‎ ‎④从清晨，到下午，黑虎一直在走，月亮出来了，黑虎还在走。‎ ‎⑤没有休息，不敢停歇，心中装着家，世界再远，也不是天涯，朝着回家的路，黑虎努力向前。‎ ‎⑥可是，两天后，它却发觉走错了方向，又累又困的黑虎快要崩溃，却没有犹豫，又掉头往回走，又是两天过去了，它回到了松庄收费站的路口。‎ ‎⑦黑虎是一只流浪狗，7年前的春天，不到一岁的它流浪到太原市小店区师范街社区路泽苑小区门口，饿得摇摇晃晃，保卫室李队长和同事喂饱了它，从此，它就成了小区里吃百家饭的居民。‎ ‎⑥谁家外出吃个饭，都会带回肉、骨头给它。黑虎特别通人性，从不扑上去抢东西吃。院里不管是老人还是孩子，都喜欢黑虎，老人们出去散步，黑虎就送到路口。孩子们追它、拽它、骑它，它从不恼，与小朋友们一起玩耍。‎ ‎⑨它可爱，它忠诚，外面的生人进了院子，黑虎总是一步不离紧跟着，直到小区的居民来接了人，黑虎才会转身离去，不管是保安，还是居民，都十分喜欢黑虎。‎ ‎⑩但黑虎只是一只狗。‎ ‎⑪一年前，刚生完小狗的黑虎跟小狗仔玩，外面一位生人进院时，黑虎扑上去就咬，幸亏咬得轻，值班室的人集资赔了对方500元钱。‎ ‎⑫担心黑虎再咬人，值班室李队长把黑虎送到晋阳湖，两天后，黑虎就回来了。李队长又开车把黑虎送到了清徐，5天后，狗窝还没拆，黑虎又回来了。‎ ‎⑬今年5月中旬，护仔的黑虎咬伤了院里的一位老人，老人一家没有说什么，提醒值班室保安要看紧它。‎ ‎⑭李队长和保安们都挺过意不去的，再通人性的狗也有兽性的一面，如果万一扑倒谁人家骨折了，用得上万元，谁负得起？更何况，黑虎的身长约1米，本就属于城市禁养范围。‎ ‎⑮这是黑虎第三次被遗弃。‎ ‎⑯黑虎是被李队长和同事老申送走的，路上一个多小时，它听话地趴在越野车后备厢，没有叫唤，也没有朝车窗外看。‎ ‎⑰李队长两人从长风东街上高速，经阳曲，向东，出了盂县南高速口后，又向前开出老远，越野车停了下来。‎ ‎⑱陪黑虎待了一会儿，李队长和老申上了车，一脚油门，越野车就飞速地追。瞄了一眼倒车镜，黑虎在车后狂追，老申流着泪，不敢回头…‎ ‎⑲尽管被骂，被打，被遗弃，可是黑虎还是要回家 ‎⑳一百多公里，黑虎倔强地行走，二十多天过去，车的声音和气味早就淡了，一开始或许还可能帮它辨路，到后来，只能凭它的方向感。‎ ‎21从太原到盂县的高速路是太阳高速，属于京昆高速的一段。在太原到阳曲一段的分岔口较多，如松庄站、杨家峪站、丈子头站、阳曲站等八九个收费站。过了阳曲，至县南高速出口，一路就没有岔口了。其中，回程中最难走的是阳曲收费站附近一段“互通”，这个“互通”是太阳线、大运线的交汇处，经常有司机在这儿走错路口。黑虎能过高速互通，太不容易。‎ ‎22高速公路上，几乎没有任何食物。黑虎找一回食物，必须下高速，沿线有乡镇村子，至少得跑到两公里以外。‎ ‎23没有任何方式可以帮它找到回家的路，强烈的思念已超越一条狗的本能。‎ ‎24七月的一天下午，一只兮兮的大黑狗从外面进来，兴奋地在地上打滚儿，尾巴摇来晃去…‎ ‎25是黑虎！有人情不自禁地喊了起来，声音里充满兴奋和不可思议。对面居住的居民老王，听到动静后高兴地剁肉，装上它最爱吃的生鸡蛋。不一会儿，看黑虎的居民越聚越多，带来的牛奶就堆了二十来袋，还有鸡蛋、鸡骨头。黑虎走的时候胖胖的，回来时瘦了一圈儿，身上的毛都裹着泥，支棱着。‎ ‎26不过在那天下午，它不动也不吃，就在保卫室门外卧着，两三天后才开始进食。有经验的人都知道，那是累着了，是真累。欢迎关注“沈姐的语文课堂”微信公众号！‎ ‎27二十五天，一百多公里，黑虎经风吹雨打，烈日炎炎，不知道绕了多少弯路，只因内心深处对家的挚爱，回到了家。有人说这是电影电视里才能看到的传奇，有人说它现实版的《灵犬菜西》，也有人说它创造了一个不可思议的奇迹。‎ ‎28回来的这一个月里，黑虎看家护院、陪着孩子玩。原来什么样还什么样，惟独对3次送它走的李队长，不再像以前主动过去撒欢儿亲近，也不进值班室里。李队长命令黑虎过来，黑虎往前走一步，离着一米远的距离就站住不动了。‎ ‎29故事也许并未结束。‎ ‎30身为保安队长的李队长，清楚地知道清查流浪狗的行动正在进行，而且，黑虎在这一带太有名了。黑虎会被抓走吗？如果这一天真的到来，他能怎么办呢？黑虎会急叫着拼命挣扎，还是不再叫唤，也不挣扎，趴着不动呢？‎ ‎31其实有一种思念，叫黑虎。城市很大，交通发达，我们却找不到了家，不愿意被遗弃，却又无法再回去，沉陷于迷茫之中的我们，每个人内心都有一个黑虎，身体日渐发福，无法忘记过去的内心凝固了伤，只有思念，愈发骨瘦如柴。‎ ‎8.小说开头部分采用倒叙的手法，请对此加以赏析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9.第①段在小说中有何作用？请加以分析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10.阅读第⑯段、第28段画线句，分析黑虎的心理状态。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11.评析小说所表达的思想意义。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读下面的作品，完成1214题。（8分）‎ 念奴娇·题镇江多景楼   用坡仙韵 白朴（元）‎ 江山信美，快平生、一览南州风物。落日金焦浮绀宇①，铁瓮②独残城壁。云拥潮来，水随天去，几点沙鸥雪。消磨不尽，古今天宝人杰。‎ 遥望石冢③巉然，参军此葬，万劫谁能发？桑梓龙荒④惊叹后，几度生灵埋灭。往事休论，酒杯才近，照见星星髪。一声长啸，海门飞上明月。‎ 注:①金焦:金山，焦山。绀宇:寺庙。②铁瓮:北山前的一座古城。③石冢:东高官王的参军郭璞之墓，在金山下。④龙荒:荒漠之地。郭璞曾有“桑梓其翦为龙荒”之叹 ‎12.下列判断不正确的一项是（）。（1分）‎ A.《念奴娇》属于慢词。           B.从题材看是怀古之作。‎ C.题中“坡仙”即苏轼。           D.本词的押韵并不规范。‎ ‎13.下列对本词理解不正确的一项是（）。（3分）‎ A.“落日”“残”渲染苍茫荒凉的气氛，寄寓历史沧桑感。‎ B.以“几点”状沙鸥之小，以沙鸥反衬雪地的茫茫一片。‎ C.“天宝人杰”化用古人“物华天宝”“人杰地灵”成语。‎ D.下阕运用典故，借郭璞的预言来慨叹生灵涂炭的历史。‎ ‎14.从情景关系角度，赏析“一声长啸，海门飞上明月”。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读下文，完成第15—20题。（19分）‎ ‎①秦赵邯郸，诸侯莫敢先救。魏王使客将军辛垣衍间入邯郸，欲与赵尊秦为帝。鲁仲连适在赵，闻之，见平原君胜。胜为介绍，而见之于辛垣衍。鲁连①曰:“秦弃礼仪、上首功之国也。权使其士，虏使其民。彼肆然而为帝，则连有赴东海而死耳，不忍为之民也。所为见将军者，欲以助赵也。”辛垣衍曰:“助之奈何？”鲁连曰:“吾将使梁②及燕助之，齐、楚助之矣。”辛垣衍曰:“燕吾不知若梁则吾乃梁人先生恶能使梁助之？”鲁连曰:“梁未睹秦称帝之害故也。使睹秦称帝之害，则必助赵矣。”辛垣衍曰:“秦称帝之害奈何？”鲁连曰:“昔齐威王尝为仁义矣，率天下诸侯而朝周，周贫且微，诸侯莫朝，而齐独朝之。居岁余，周烈王崩，诸侯皆吊，齐后往。周怒，赴于齐曰:‘天崩地坼，天子下席:东藩之臣田婴齐后至，则斩之！'威王勃然怒曰:‘而母婢也！'卒为天下笑。故生则朝周，死则叱之，诚不忍其求也。彼天子固然，其无足怪。”‎ ‎②辛垣衍曰:“先生独未见夫仆乎？十人而从一人者，宁力不胜，智不若耶？畏之也。”鲁仲连曰：“然梁之比于秦，若仆邪？”辛垣衍曰：“然。”鲁仲连曰：“然则吾将使秦王烹醢梁王！”辛垣衍怏然不悦，鲁连曰“待吾言之。齐闵王将之鲁，夷维子执策而从，谓鲁人曰：‘子将何以待吾君？’‎ 鲁人投其钥，不纳。将之薛，假涂于邹。当是时，邹君死，闵王欲入吊。夷维子谓邹之孤曰：‘天子吊，主人必将倍殡柩，设北面于南方，然后天子南面吊也。’邹之群臣曰：‘必若此，吾将伏剑而死。’故不敢入于邹。邹、鲁之臣，生则不得事养，死则不得饭含，然且欲行天子之礼于邹、鲁之臣，不纳。今秦万乘之国，梁亦万乘之国，交有称王之名。睹其一战而胜，欲从而帝之，是使三晋之大臣，不如邹、鲁之仆妾也。且秦无已而帝，则且变易诸侯之大臣，彼将夺其所谓不肖，而予其所谓贤，夺其所憎，而与其所爱；彼又将使其子女谗妾，为诸侯妃姬，处梁之宫，梁王安得晏然而已乎？而将军又何以得故宠乎？”‎ ‎③于是辛垣衍起，再拜谢曰：“吾乃今日而知先生为天下之士也！吾请去，不敢复言帝秦！”秦将闻之，为却军五十里。‎ 注:①鲁连即鲁仲连，齐国人。②梁:魏国都城在大梁，回此魏也称梁。‎ ‎15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）‎ ‎（1）魏王使客将军辛垣衍间入邯郸            （           ）‎ ‎（2）天子巡狩，诸侯辟舍，纳管键             （            ）‎ ‎16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）‎ ‎（1）将之薛，假涂于邹   （          ）‎ A.借用     B.不真实      C.临时的    D.假如 ‎（2）梁王安得晏然而已乎   （     ）‎ A.赞叹的样子B.欢乐的样子C庄重的样子D.安适的样子 ‎17.把第①段画线句译成现代汉语。（5分）‎ 威王勃然怒曰:‘而母婢也！卒为天下笑。故生则朝周，死则叱之，诚不忍其求也。‎ ‎ ‎ ‎18.用“/”为第①段画浪线的句子断句，（3分）‎ 燕吾不知若梁则吾乃梁人先生恶能使梁助之 ‎ ‎ ‎19.联系全文，分析鲁仲连的形象。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20.第②段中，鲁仲连的说理很有说服力，请结合文本分析原因。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（五）阅读下文，完成第21—24题。（12分）‎ 泉石膏肓记 杨万里 ‎①绍熙壬子九月十六日，予以废疾至自金陵，因念平生无它好，独好泉石，而故居乃土山，安所得石？忽乡友王信臣及其犹子①子林艘永新怪石以遗予，予喜甚，日：“子犯所谓‘天赐’者。”亟召匠，饤饾②为假山。友人王才臣见之，谯予日：“先生居真山而又为假山，将谁绐？”予笑日：“予敢绐人耶？聊自绐耳。”才臣曰：“有石而无泉，非缺欤？”予偶思去假山三十步而近，旧有一泉而堙，即命浚焉。泉洌以猛，因接筒引之。公众号：沈姐的语文课堂。又于假山之前十步之间，甓一小方池，深尺，广五之，泥与泉其深各半，植以芙蕖，杂以藻荇，每疏泉自筒入地中，伏之假山之趾，仰而出于石罅，闭而激之，则为机泉，喷珠跃玉，飞空而上，若白金绳焉，与假山相高。开而迭之，则为流水。其将至也，若哽若咽，若嗔若叱，然后淆然而上，决决而流，流而入于池，其流有文，其入有声。顷刻之间，通塞万变，观者四顾，莫测所来。予因生致小鱼善游而喜浮¨，畜之池二十许尾，先十后十，每浮而出也，后者不先夫先者，若“徐行后长者”之为者，余固异之。其始畏人，不浮，人至则隐于荷盘荇带之下，去则显。其后渐与人习，圉圉洋洋若与人为玩；既而复隐，若耻以身供人之玩者，予益异之。予间以食食之，每食至必出，久之若疑夫食之饵己者，复不出，予益异之。因命其泉石之上小轩曰“泉石膏肓”。‎ ‎②或曰：“膏肓之疾，医缓③云不可为，后世乃有法可艾也？”予曰：“膏肓，有法可艾也；泉石膏肓，无法可艾也。有法可艾，予亦不艾也!”一笑而书之。‎ 注:①犹子:侄子。②饤饾:比喻堆叠、杂凑。③医缓:泛指良医 ‎21.可填入第①段方框处的虚词是（）（1分）‎ A.也    B.者    C.矣     D.焉 ‎22.作者与王才臣对话理解最恰当的一项是（     ）。（3分）‎ A.王才臣因为误解作者本意，直言作者弄虚作假。‎ B.作者如实相告，自己所为不是欺人，而是自欺。‎ C.王才臣不仅理解作者的癖好，也深知泉石之趣。‎ D.王才臣是难得的诤友，作者有知错能改的雅量。‎ ‎23.阅读第①段画线句，分析作者是如何表现泉水之趣的。（4分）‎ ‎ ‎ ‎24.文章围绕“泉石膏肓”，层层展开，请对此加以分析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三    写作（70分）‎ ‎25.作文。‎ 一本好书，我们往往先把它买下来，然后抛诸脑后:一首好诗，我们总是先把它收藏起来，然后再难想到细细地咀嚼它、品味它。我们似乎占有了很多东西，但是它们却从未真正丰富过我们的心灵。你对这段话有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。‎ 要求:（1）自选角度，自拟题目:（2）不少于800字。‎ ‎ ‎