2016年湖南省衡阳县第一中学高三第一次模拟语文

2016年湖南省衡阳县第一中学高三第一次模拟语文

2016 年湖南省衡阳县第一中学高三第一次模拟语文 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成问题。 家风是核心价值观的微观体现 “家风”是一个家族开展教育的起点。在传统中国，社会教育不发达，人的成长往往依 赖家庭教育。许多大的家族组织，承担着对本家族成员的社会保障功能。家族成员之间通过 礼仪性的活动取得联系，同时也接受家族的集体约束。在这一层面，家风家训好比家族“纲 领”，指导和规训着每一位家族成员的生活和行为。 “家风”还是家族的共识性的道德观念。无锡《锦树堂钱氏宗谱》所记载钱氏《家训》， 可以概括为“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”八字。在传统社会，家风往往是儒家核心 价值观念的具体展开，因族群的生活环境及文化传统不同，侧重会略有不同，但无外乎是教 人向善、积极进取、勤劳节俭。 在每一个具体的家族中，家风不仅仅是道德教化的口号，还是家族精神的体现，通过代 代家族成员具体的行为而践行和传承。有的历史人物，可能和这个家族并无直接的血缘关系， 但是因为相同姓氏往往也被说成是本族的祖先。用祖先的荣耀和事迹，增强自身的荣誉感和 尊严感，凝聚家族成员，使他们对于姓氏家族本身产生认同。家风实际是一种经过历史积累 而形成的精神尺度。 中共中央办公厅印发的《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》，为积极培育和 践行社会主义核心价值观指明了方向：国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，社会层面倡 导自由、平等、公正、法治，公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。这是对社会主义核心 价值观的高度概括，反映了现阶段全国人民价值观的“最大公约数”。 从家风到社会主义核心价值观，一个具体现实，另一个宏观抽象，二者其实存在深刻的 内在联系。正是有了家风这样的微观载体，宏观抽象的社会主义核心价值观才会变得具体而 鲜活，也就更容易从精神层面的“深入”，到具体行动上的“浅出”。 现实中，家庭就是这样一个很好的载体。中国传统文化讲究“修身、齐家、治国，平天 下”，强调个人、家庭、国家的统一。而受传统儒家文化的熏陶，中国人内心深处有着浓厚 的家庭情结，诗礼传家、耕读传家、精忠报国等家风，更是一代代传承下来，深入到每个人 的血脉当中。 在中国传统文化中，家风可谓是深入人心的无形力量。它有时候就是普普通通的语言， 却能在日常生活中影响每个人的心灵；尽管它是最基本、最直接、最经常的教育，却能通过 言传和身教让每个人刻骨铭心。正因为家风让是每个人从小就不断触及的，因此，对一个人 的影响就是整体和全方位的。 家风的作用固然不可低估，但我们也要看到，随着传统大家庭在现代社会的分崩离析， 家风的传承也正面临诸多挑战。在社会加剧转型过程中，不仅传统大家族逐渐被小家庭取代， 留守老人、留守儿童、离婚率上升、啃老等问题，也对家庭道德产生诸多负面影响。将家风 作为社会主流道德文化传承的重要载体，更需要我们协调好国家、集体、家庭、个人的关系， 维护一个个社会细胞的和谐与安定。 无论现实多么复杂多变，人们的价值观如何变化，一个个家庭的家风的存在，仿佛就是 一棵棵参天大树，屹立不动。它们从历史中成长起来，植根于深厚的文化土壤中，有强烈的 道德感召力，让人在日常生活中得到启示。我们继承历史留给我们的深厚家风，我们也要不 断发扬民族的家国精神，让家风这一棵棵大树，最终成长汇聚为社会主义核心价值观的茂密 森林。 1.下列关于“家风”的表述，不正确的一项是（ ）（3 分） A.在社会教育不发达的传统中国，家风是人们所受的最基本、最经常的教育，一个家族开展 教育的起点，人的成长往往离不开它。 B.从家族成员受家族的约束的角度而言，家风好比家族“纲领”，指导和规划着每位家族成 员的言行。许多大的家族组织，承担着对本家族成员的社会保障功能。 C.传统社会的家风是家族成员共识性的道德观念，虽然各家族侧重会略有不同，但它是儒家 核心价值观的具体展开，不外乎教人向善、积极进取、勤劳节俭。 D.中国传统文化“修身，齐家，治国，平天下”的思想影响着每个中国人，“诗礼传家、耕 读传家、精忠报国”等家风代代传承，已融入到了每个人的血脉。 解析：“它是儒家核心价值观的具体展开”太绝对，应为“家风往往是儒家核心价值观念的 具体展开” 答案：C 2.下列对“家风”和“社会主义核心价值观”关系的分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.家风是社会主义核心价值观的微观载体，它使宏观抽象的社会主义核心价值观变得具体鲜 活；通过这个载体，核心价值观更易实现“深入浅出”。 B.家风是经过历史积累而形成的精神尺度，“家风”和“社会主义核心价值观”，一宏观一微 观，二者其实存在深刻的内在联系。 C.中国人有浓厚的家庭情结，家庭成员通过礼仪性的活动取得联系，同时也接受家族的集体 约束，这为践行社会主义核心价值观提供了可能性。 D.要想让家风这一棵棵大树成长汇聚为社会主义核心价值观的茂密森林，我们既要植根于深 厚的文化土壤中，继承历史留给我们的深厚家风，又要不断发扬民族的家国精神。 解析：理解不当，“两者一宏观一微观”错误，应为“一微观一宏观”。 答案：B 3.下列对原文内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.随着传统大家庭被小家庭取代，留守老人、留守儿童、离婚率上升、啃老等问题日趋严重， 对家庭道德产生诸多负面影响，家风的传承需要每个人不断努力。 B.有的大家族，把和自己姓氏相同但可能无直系血缘关系的杰出历史人物说成是自己家族的 祖先，是为了增强自身的荣誉感和尊严感，提高本家族的社会地位，赢得家族本身的认同。 C.维护一个个细胞社会和谐与安定，要让家风在弘扬社会主义核心价值观中发挥重大作用， 将它作为社会主流道德文化传承的重要载体，就需要协调好国家、集体、家庭、个人的关系。 D.家风根植于深厚的文化土壤，有强大的道德感召力，对个体的教育是持久而全方位的；如 果离开了家风的继承和发扬，社会主义核心价值观就无法践行。 解析：D“离开了良好家风的继承和发展，社会主义核心价值观就无法贯彻落实”绝对化， 家风是重要载体，而非唯一载体。 答案：D 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文字，完成问题。 杨选，字以公。章丘人。嘉靖二十三年进士，授行人。擢御史．．，迁易州兵备副使。俺答 围大同右卫，巡抚朱笈被逮，超拜选右佥都御史代之。与侍郎江东、总兵官张承勋解其围。 忧．归，再起，仍故职。 四十年擢总督蓟辽副都御史。条上封疆极弊十五事，多从其请，以居庸岔道却敌功，进 兵部右侍郎。 明年五月，古北口守将遣哨卒出塞，朵颜卫掠其四人。部长通汉叩关索赏，副总兵胡镇 执之。并缚其党十余人。通汉子惧，拥所执哨卒至墙下，请易其父。通汉者，辛爱妻义父也。 选欲以牵制辛爱，要其子入质，乃遣还父。自是诸子迭为质，半岁而代。选驰疏以闻，自诩 方略。选及巡抚徐绅等俱受赏。 十月丁卯．．，辛爱与把都儿等大举自墙子岭、磨刀峪溃墙入犯，京师戒严。帝大惊，谕阁． 臣．徐阶曰：“朕东见火光，此贼去京不远，其令兵部谕诸军并力剿逐。”明日，选以寇东遁闻， 为将士祈赏。帝疑，以问阶。对曰：“寇营尚在平谷，选等往通州矣，谓追杀者，妄也。”帝 衔之寇稍东大掠三河顺义围诸将傅津等于郑官屯选遣副将胡镇偕总兵官孙膑游击赵溱击之。 膑、溱战殁，镇力战得脱。寇留内地八日不退。给事中李瑜遂劾选、绅与副使卢镒，参将冯 诏、胡粲，游击严瞻等。俱逮下诏狱。又二日，寇始北去，京师解严。 初，谍者言寇将窥墙子岭，部檄严待之，而三卫为寇导者绐选赴潘家口。寇已入，选、 绅惧得罪，径趋都城，屯东直门外，旋还通州。及遣镇等御，又不胜。内侍家蓟西者，哗言 通汉父子实召寇。帝入其言，益怒。法司坐选、绅、诏守备不设律斩，镒等戍。帝谕锦衣朱 希孝坐以纵通汉勾贼罪，复下选诏狱。选不承，止承质通汉父子事，且言事已上闻。希孝录 其语上，刑部如帝指论选死。即戮于市，枭其首示边，妻子流二千里。绅论死系狱，诏及镒 等戍边。帝虽怒选甚，但欲诛其身，法司乃并坐其妻子。隆庆初，始释还。 4.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A.帝衔之/寇稍东/大掠三河/顺义/围诸将傅津等于郑官屯/选遣副将胡镇偕总兵官孙膑/游 击赵溱击之 B.帝衔之/寇稍东大掠/三河/顺义/围诸将傅津等/于郑官屯选遣副将胡镇偕总兵官孙膑/游 击赵溱击之 C.帝衔之/寇稍东大掠三河/顺义/围诸将傅津等/于郑官屯选遣副将胡镇/偕总兵官孙膑游击 赵溱击之 D.帝衔之/寇稍东/大掠三河/顺义/围诸将/傅津等于郑官屯选遣副将/胡镇偕总兵官孙膑/游 击赵溱击之 解析：断句的前提是疏通大意，然后利用句中人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等 断句 答案：A 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A.御史，是中国古代一种官名。先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰皆置，是负责记录的史 官、秘书官。国君置御史，自秦朝开始，御史专门为监察性质的官职，一直延续到清朝。 B.忧，丁忧，就是祖制，原指遇到父母或祖父母等直系尊长等丧事，后多指有身份有地位的 人居丧。具体说来，此人从得知丧事的那一天起，必须回到祖籍守制二十七个月。 C.丁卯，丁卯年是干支历里干支纪年的其中之一。干支纪年使用十个天干和十二个地支相配， 组成六十干支，周而复始，循环往复，当六十干支轮回一次时又称之为一甲子。 D.阁臣，明、清大学士的别称。大学士入阁办事，故称。自朱元璋废中书省、罢宰相，到明 成祖正式设立内阁，并逐渐发展成为明代替代宰相制的政治机构。 解析：“有身份有地位的人”错，应为“朝廷官员” 答案：B 6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A.杨选是嘉靖时期的进士。俺答包围大同右卫，在巡抚朱笈被逮捕后，被破格提拔，代替朱 笈。独当大任，遂解大同之围。 B.杨选为总督蓟、辽副都御史时，逐条上奏封疆极弊十五事，皇上多采纳他的意见。因居庸 岔道退却敌人有功，被任命为兵部右侍郎。 C.嘉靖四十一年副总兵胡镇将通汉及其同党十多人捉住。以通汉的儿子来做人质作为释放通 汉的条件。从这时起通汉的诸个儿子轮流作为人质，杨选和巡抚徐绅等人都因此受到赏赐。 D.皇帝因听信传言治杨选、徐绅、冯诏守备不设之罪，杨选不承认。皇帝虽然特别恼恨杨选， 但只想诛他本人，法司则连带问他妻子的罪。隆庆年初，他的妻子才被释放回家。 解析：“独当大任，遂解大同之围”错，应为“与侍郎江东、总兵官张承勋解大同之围” 答案：A 7.将文中划线句子翻译为现代汉语。（10 分） （1）通汉者，辛爱妻义父也。选欲以牵制辛爱，要其子入质，乃遣还父。（5 分） （2）选不承，止承质通汉父子事，且言事已上闻。希孝录其语上。（5 分） 解析：本题考查文言语句的翻译。注意（1）是判断句式，“以”后补宾语。 答案：（1）通汉是辛爱妻子的义父，杨选想用他来牵制辛爱，要求他的儿子来做人质，才遣 送回他的父亲。（2）杨选不承认，只承认抓住通汉父子这件事，并说这件事已经报告皇帝知 道。朱希孝记录他的话呈上皇帝。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面的文字，完成问题。 和晋陵路丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿苹。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 【注】1.和：指用诗应答。2.晋陵：现江苏省常州市。3.淑气：和暖的天气。4.古调： 指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。 8.请结合全诗从景与情的角度分析中间两联的妙处。（5 分） 解析：本题考查诗歌鉴赏中的借景抒情。 答案：①以乐景衬哀情。②海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅红柳绿江北却才回春。和暖 的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下绿苹颜色转深。诗人却因长期客居他乡，特别敏感自 然物候的转化更新，诗人用反衬的手法，把这种孤单寂寞和惆怅伤感之情表达的更加深刻。 9.这首诗的首联表达了诗人什么样的情感？它对全诗的感情抒发起什么作用？（6 分） 解析：本题考查诗歌鉴赏中情感赏析。 答案：①因物感兴，触景生情。诗人写自己宦游他乡，春光满地不能归省的伤情。②思乡之 情。久居他乡，东风送来春的消息，使诗人倍加思念家乡。③引出下文，点明思归和伤春的 主旨。中间二联具体写“惊新”，写江南新春景色，诗人怀念中原故土的情意。尾联点明思 归和道出自己伤春的本意。 （三）名篇名句默写 10.补出下列句子中的空缺部分。（6 分） 古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“ ， ”，表现出 被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。 《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：“ ， ”。 屈原在《离骚》一文中表示即使被肢解也不会改变志向的两句话是“ ， ”。 解析：本题考查背诵默写，注意平时积累，别写错别字。 答案：春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 芳草鲜美 落英缤纷 虽体解吾犹未变 兮 岂余心之可惩 三、文学类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字，完成问题。（25 分） 尊严死 聂鑫森 一辆白色的小车，驶出了湘楚大学的校门。深秋上午的太阳光薄而淡，透出一阵阵的凉 意。从这里到江南医院，要穿过繁华的闹市，加上红绿灯，堵车，满打满算要一个小时。 开车的是程奋，坐在后座的是郑波。 程奋在校办公室当主任，四十八岁，头圆、腹凸、体胖。郑波比他大两岁，是中文系的 教授，戴一副深度近视眼镜，主攻古代文字学，师从程奋的父亲程笃，读硕读博，再当助手， 一眨眼过去了二十多年。 两个人久久不说话，在去向医院的这一路上静得只听见车轮摩擦水泥路发出的沙沙声。 古稀之年的程笃肝癌晚期，四个月前住进了江南医院的肿瘤科重症监护室。郑波在上课、 开会之余，一个人去得很勤。重症监护室是不能随便让人进去探看的，因为里面的空气消了 毒。门上只有一个玻璃镶嵌的小孔，郑波隔一阵就会把眼睛贴上去，打量躺在病床上的程笃： 一头银发，满脸愁苦，时而清醒，时而昏迷；鼻子的两孔插着氧气管和胃管，胳膊上插着输 液的套管，下面还插着输尿管。 每当这个时候，郑波就会喟然长叹。这种“生命支持系统”，无非是让先生毫无质量地 活在限定的时间里，死已是不可避免的了。先生平日曾多次对他说：“人活着，要有尊严， 人死去，也要有尊严。”这种比“死别”更残忍的“生离”，身上插着管子，身边没有亲人朋 友，像吞币机一样耗费钱财，“工业化”地死去，先生一定是极不愿意的。可惜师母因病已 去世多年，可惜程奋夫妇和儿子都太忙，来得少，来了也总是匆匆的。 郑波读本科时，程笃第一次上“文字学”的课，自我介绍说：“我姓程名笃，字顿迟， 你们可知道这名和字，来自何书？”郑波站起来说：“来自《说文解字》，笃者，‘马行顿迟’。” 程笃眼睛一亮，大声说：“你读书多，记性好，孺子可教！”尔后，郑波本科毕业，再读程笃 的硕士和博士，因成绩突出，发表多篇论文，也就留校教书，并当了先生的助手。 在郑波看来，程笃于他是亦师亦父，而程笃也视郑波亦友亦子，不但学问上对郑波谆谆 引导，生活上也极为关心。郑波的妻子，就是先生和师母介绍相识并喜结连理的。先生最大 的遗憾，是儿子程奋读了硕士以后，改行去搞行政，而且干得津津有味。他对郑波说：“在 知识界，第一等做学问，第二等教书，第三等做官。程奋没有定力，只能如此了。” 正在开车的程奋，鸣了一声笛，问道：“郑波兄，睡着了？” “没有。我在想先生，他太痛苦了。” “是呵……是呵。早几天大夫找我面谈过一次。” 郑波装作一无所知，问：“谈什么呢？” “他说……老人肯定没有希望了，家属是否可以考虑停止治疗。我问怎么个停止治疗法？ 他说，由家属签了字，再在医生指导下拔掉输氧管。” “你怎么说？” “我明白之所以要这样做，是避免医患纠纷，一切都是家属自愿的。但……我不同意！” “是只要先生活着，你就可以照领他的工资？” “绝对不是，那是人性丧尽！我、妻子、儿子，担不起这大不孝的名声，领导、长辈、 同事、学生会怎么看我们？今后还怎么做人做事？” “你担心将来副校长提拔不上？担心儿子将来不好找对象？就不担心老爷子这么受罪！ 唉！” “郑波兄，我猜想大夫也和你谈过了，你是做学问的，没什么顾忌，能不能想个两全其 美的法子？” 郑波一惊，随即平静下来，说：“程奋弟，我知道你想说又不好开口，大夫和我谈话后， 想得我坐卧不宁，最后才想明白，为了先生尊严地逝去，由我来代替家属……签字和拔掉管 子吧。”他的喉头哽咽起来，泪水奔涌而出。 程奋小声说：“谢谢……谢谢……” 程笃安然辞世，然后是火化、开追悼会、入土。 不断地有人向程奋和郑波，询问程笃最后的死因。 由郑波签字的医院、家属共拟的协议书复印件，程奋时刻揣在口袋里，有人问即掏出来 说：“一切都由郑师兄做主，我听他的。” 郑波则从容如昔，有人来和气地询问或愤怒地责问，他面不改色心不跳，平静地说：“是 我签的字，是我拔的管子。” 11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5 分） A.小说的开头描写郑波和程奋去医院的路上久久不说话，表明两人都有心事，为下文他们在 对待程笃辞世问题上的不同选择埋下伏笔。 B.从“程奋夫妇和儿子都太忙，来得少，来了也总是匆匆的”中可以看出，程奋虽事业有成， 但对亲人却冷漠无情，也反映出当今社会亲情的淡漠。 C.小说中郑波在重症监护室门前时的心情是很沉重的：既不想程笃受病痛折磨，“工业化” 地毫无尊严地死去；又担心亦师亦父的老教授这么早离开自己。 D.这篇小说运用了插叙的手法，进一步介绍了老教授与郑波之间的关系，使小说更加丰满， 同时又为后文做了铺垫，使故事发展更为合情合理。 E.这篇小说叙述平实。作者运用语言、心理等多种人物描写方法塑造了两个晚辈。他们在面 对已经走到生命尽头的老人时的不同表现令人深思。 解析：B 项“程奋一家虽事业有成，但对亲人却冷漠无情”理解有误；C 项属于主观臆断， 郑波在重症监控室门前时心里更多的是想老教授能“尊严地死去”，照应本文的题目“尊严 死”。E 项“心理描写”有误，应为外貌。 答案：AD 12.小说首段在全文中起什么作用？请简要分析。（6 分） 解析：本题考查小说阅读中的分析情节。 答案：①通过对薄而淡的阳光、深秋的凉意等环境描写，交代了故事发生的季节，渲染了清 冷的气氛，烘托人物心境。②通过介绍到医院的时长，为后文两人在车上做出选择、商定结 果埋下伏笔。③从大学到医院，交代了故事发生的背景与人物的社会环境。④设置了悬念， 激发了读者阅读兴趣。 13.小说在刻画郑波这一形象时，突出他的哪些特点？请简要分析。（6 分） 解析：本题考查小说阅读中的人物形象分析。 答案：①学术精湛（博学多才、学识渊博等亦可）：读书多，记性好；成绩突出，发表多篇 论文，最后留校教书。②重情重义（懂得感恩、知恩图报等亦可）：受到老教授的教诲与关 心，时刻不忘，并像对待自己的父亲一样对待老教授。③敢于担当（有责任心、责任感亦可）： 选择代替亲儿子为老教授拔掉管子，承担世人的毁誉，凛然地帮助弥留之人挽回最后的尊严。 ④从容淡定：面对别人的询问或责问都能平静对待，坚持自己对精神和生命尊严的守望。 14.这篇小说的主人公，有人认为是郑波，有人认为是程奋。请结合全文，说说你的看法。 （8 分） 解析：本题考查主观感受，言之有理即可。 答案：观点一：我认为这篇小说的主人公是郑波。结合文本：①从人物关系上看，郑波是老 教授程笃的亲传弟子，又是程奋如同手足的师兄，是小说中的核心人物。②从情节安排上看， 郑波占主导地位，是贯穿始终的人物，也是矛盾冲突的主体。尤其小说的结局部分写郑波最 终以家属的身份在医院“签的字”“拔的管子”，又在尾声部分写他面对别人的询问时“从容 如昔”，都在凸显他是小说的主人公。③从形象塑造上看，老教授弟子郑波坦荡与重情，而 作为亲生儿子程奋迟疑犹豫，二者形成鲜明对比，突出表现郑波的人物形象，因此郑波是小 说的主人公。④从主题表现上看，郑波性格与品质的形成和发展，直接体现了作品的主题思 想，弟子郑波堪称担当，凛然地帮助弥留之人挽回最后的尊严，这种品质值得彰显。所以从 作者的创作意图中可以体会到主人公是郑波。通过他突出小说的主题，也丰富了小说的内涵。 观点二：我认为这篇小说的主人公是程奋。结合文本：①从人物关系上看，程奋是老教授程 笃的亲生儿子，拥有父亲辞世方式的决定权，故为小说的关键人物。②从情节安排上看，程 奋占主体地位，是贯穿始终的人物，也是矛盾冲突的主体。③从形象塑造上看，老教授的弟 子郑波坦荡与重情，与作为亲生儿子的程奋的世俗与亲情淡薄形成鲜明对比，更突出了程奋 这一人物形象。④从主题表现上看，儿子程奋面对选择时迟疑犹豫、顾虑重重甚至是推卸责 任，这种品性正是小说要探讨的核心。所以从作者的创作意图中可以体会到主人公是程奋。 通过他来突出了小说的主题，也丰富了小说的内涵。 四、实用类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字，完成问题。（25 分） 不平凡的求学生涯 1931 年 9 月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位 新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。 清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老 师想改改不了，只能给了满分。历史考题更奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数， 许多考生望“题”兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。钱伟长的文科好，一点也不奇怪。他的 父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。他中学的文史老师，则是语文学家 吕叔湘。钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如流。可是，19 岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了 5 分，数学、化学共考了 20 分，英文因没学过 是 0 分。 但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了 一个大胆的决定——弃文从理。这个决定缘于 1931 年 9 月 18 日，日本发动了震惊中外的 “九·一八事变”。听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学 造飞机大炮。他决定转学物理以振兴中国的军力。于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训， 吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长来往 于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一 年后数理课程超过了 70 分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。正如他后来常说的：“我 从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为， 勤学才有识。” 1940 年 1 月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习。钱伟长 与自己的导师辛吉教授第一次面谈时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃 这块硬骨头。的确，板壳内禀理论是一大难题，但是很有实用价值。在航空航海工程、武器 装备、仪器仪表和各项工程设施中，到处可见到平板和壳体。多年来对于各种各样的板壳， 各学派学者用不同的方程式来描述，钱伟长认为它们应该有内在的联系，有必要加以统一。 于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于以 严谨简约的张量分析为基本工具，建立了板壳的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提 炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。 与此同时，辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。1941 年，他们合写成了一再为 人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。这篇论文发表于世界导弹之父冯·卡 门的 60 岁祝寿文集。该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家，28 岁的钱伟长，是 文集作者中最年轻的学者、唯一的中国人。爱因斯坦看后也由衷感叹，这位中国青年解决了 困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位。 1942 年取得博士学位后，经过辛吉教授特地推荐，钱伟长到了冯·卡门所在的美国加 州理工学院做博士后研究。由于反法西斯战争的需要，美国当时正在加紧研究火箭、导弹， 精确地计算火箭导弹的弹道成了当务之急。钱伟长担起了这个重任，他经常到喷气推进研究 所所在地墨西哥州的白沙基地参加火箭试验，对各种型号的导弹的弹道及空气动力学性能进 行了细致地分析，写出了许多保密的内部报告，并提出了有关火箭、导弹落点的理论。在第 二次世界大战中，伦敦遭到德国导弹的袭击，英国首相邱吉尔很着急，向美国求援，问题转 达到冯·卡门那里，钱伟长提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案，立即 得到采纳。因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙。邱吉尔在 回忆录中提起此事，说美国青年人很厉害，但实际上应该说：中国青年人很厉害！ （摘编自戴世强《钱伟长小传》） 15.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5 分） A.钱伟长在清华大学入学考试中，文史成绩优异，作文和历史都拿了满分，是因为钱伟长在 学校遇到了好老师。 B.钱伟长基于爱国的崇高理想，弃文从理，转系后读书极为用功，最终成为一名优秀的理科 毕业生，这充分说明了理想是成功的关键。 C.钱伟长在前人研究的基础上建立起板壳的基本理论，与导师辛吉的研究过程和结果都类似， 其论文《弹性板壳的内禀理论》奠定了钱伟长在美国科学界的地位。 D.由于反法西斯战争的需要，钱伟长在美国加州理工学院时主要从事有关火箭、导弹的研究， 他提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案，因此战争中尽管伦敦东码头区 遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙。 E.本文用朴素平实的语言，记叙了钱伟长青年时期刻苦求学、不断钻研取得杰出成绩的过程， 展现了一代科学大师的成长历程，塑造了一个成就卓著、令人尊敬的科学家的形象。 解析：A 项原因概括不全面，还应包括受到良好的家庭环境的熏陶和影响，自小是看古书长 大的；B 项“这充分说明了理想是成功的关键”不恰当，应为“这充分说明了奋发才能有为、 勤学才能有识的道理；C 项“其论文《弹性板壳的内禀理论》奠定了钱伟长在美国科学界的 地位”表述错，应为“与辛吉教授合写的论文”。 答案：DE 16.如何理解“此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位”这句话的含义？（6 分） 解析：本题考查关键语句的赏析能力，联系上下文作答。 答案：①“此文”指钱伟长与辛吉教授合写的论文《弹性板壳的内禀理论》。板壳内禀理论 是极有实用价值的科学难题，钱伟长从原有各学派学者的论述中找出各种板壳的内在联系， 提炼出核心内容，攻克了当时的科学难题。②论文有极高的学术价值。此文发表于导弹之父 冯·卡门的祝寿文集，该文集的作者多是当时世界上第一流的科学家。③得到爱因斯坦的肯 定与赏识。爱因斯坦看过此文后由衷感叹其解决了困扰自己多年的难题。 17.从钱伟长身上，我们看到了哪些优秀的品格？请结合全文简要分析。（6 分） 解析：本题考查人物形象的分析，注意结合全文。 答案：①热爱祖国，有远大抱负。为了振兴中国的军力，抵抗外族侵略，在文史上极具天赋 的钱伟长毅然决定弃文从理。②勤勉刻苦，善于钻研。理科薄弱的钱伟长经过艰苦努力，克 服多重困难，成为物理系优秀毕业生；留学加拿大后，废寝忘食地钻研，与导师共同攻克极 具实用价值的科学难题。③勇于担当，维护正义。二战期间由于反法西斯战争的需要，钱伟 长勇担有关导弹研究的重任，曾为伦敦市中心免遭德国导弹破坏做出贡献。 18.文史上极具天赋的钱伟长上大学时却弃文从理，最终在科学领域还取得了杰出的成就。 对此，你有何观点？请结合文本，联系现实谈谈理由。（8 分） 解析：本题考查主观感受，言之有理即可。 答案：①崇高的理想是取得成功的动力。钱伟长改学理科，是想通过科学技术来振兴祖国的 军力，抵抗外族的侵略。这一崇高的爱国理想促使他在以后的学习研究中克服重重困难，走 向成功。②勤奋刻苦是成功的保障。钱伟长转物理系后学习极度用功，成为理科优秀毕业生； 留学期间，通过潜心钻研，解决了重要的科学难题。这些成绩的取得，都是脚踏实地、勤奋 钻研的结果。③天赋是取得成功的基础。钱伟长在文史方面表现出的天赋，反映出他是一个 资质好、智商高、记忆力强的人，这也是他后来在科学研究上取得巨大成就的基础。 现实：生活中面对自己的短处不应一味地回避，只要有足够的动力和信心，找对方法，肯努 力，多付出，短处也可以成为长处。失去双臂的刘伟，坚定自己的梦想，付出数倍于常人的 努力，让钢琴在自己的脚下流淌出优美的旋律，短处成为了他的长处。我们做任何事也是如 此。 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 19.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3 分） ①在随后的海上通道安全分组会议中，面对“美国是否会在南海岛礁 12 海里内巡逻”的问 题，美国代表则 。 ②在随着今年诸多利好政策的刺激，潜在刚需客的购买欲望将逐渐高涨。回顾阜阳整个 2015 年楼市较为乐观向上，2016 年楼市让我们 。 ③“为官不为”现象直接影响队伍建设，直接影响党和政府在人民群众中的形象。因此，从 思想上、学习上、制度上对症下药，彻底摒弃“ ”旧思想，根治“为官不为”毒瘤。 A.闪烁其词 翘首以待 明哲保身 B.明哲保身 翘首以待 闪烁其词 C.闪烁其词 明哲保身 翘首以待 D.明哲保身 闪烁其词 翘首以待 解析：闪烁其词，言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或有意回避要害问题。作谓语、 宾语。含贬义。翘首以待，把头高高抬起，含有期盼的成分在里面。明哲保身原指明智的人 善于保全自己。现多指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。 答案：A 20.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A.建设资源节约型、环境友好型社会要注意轻重缓急。目前的当务之急要着重解决影响社会 经济发展，特别是严重危害人民群众健康的水污染、空气污染加剧问题。 B.我在繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷，去探寻城市中那些鲜为人 知的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事。 C.余额宝转入时系统繁忙的原因一般是网络流量不给力造成的，请尝试更换环境或连接 WIFI 试试，如果未能解决或依然有异常，请致电 95188 人工客服协助处理。 D.三星注重通过产品的研发提升智能家居的体验，而国内企业长虹则通过构建服务整体的服 务系统来加大智能化水平。在1月初的CES展上，长虹向外界展示了在智能市场取得的突破。 解析：A.重复，“目前”与“当务之急”重复，去掉其一即可。C.句式杂糅，应把“的原因” 或“造成的”去掉。D.搭配不当，把“加大智能化水平”改为“提升智能化水平” 答案：B 21.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（3 分） 茶艺与茶道精神是中国茶文化的核心，“艺”是指制茶、烹茶、品茶等艺茶之术，“道”是指 艺茶过程中所贯穿的精神。 ； 。 A.无艺而有道，那是空洞的理论 无道而有艺，艺则无精、无神 B.有道而无艺，那是空洞的理论 有艺而无道，艺则无精、无神 C.无道而有艺，艺则无精、无神 无艺而有道，那是空洞的理论 D.有艺而无道，艺则无精、无神 有道而无艺，那是空洞的理论 解析：抓住上句关键词“艺”“道”的特点及理论和精神的逻辑顺序。 答案：B 22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 l5 个字。（6 分） 明代工艺品的名字， ，然后再强调东西本身。但景泰蓝不是在景泰年间出现， 而是在元代就出现了。北京是景泰蓝技术的发源地，现存最早的景泰蓝是元代的产品，由此 可见已有近千年的历史。到了景泰年间，皇家的重视使它声名鹊起，因珐琅彩底釉多为蓝色， 所以有了今天这样一个 ——景泰蓝。现代景泰蓝已变成了一种工艺品名 称， 。 解析：本题考查语言表达运用，注意上下文的关键性提示。 答案：大都先强调年号 通俗易懂且带有文学色彩的名字 而不是颜色了 23.学校团委会准备在 2 月 27 日下午 2：00 在学校大礼堂举行一次演讲会，意在激励高三学 生百日冲刺，充满信心迎接高考。本次演讲的主题是“激扬的青春”。请你以团委会的名义 为这次活动拟写一份内容全面、格式正确的海报。（5 分） 解析：注意目的，时间，地点，主题，格式，落款时间必须在 27 日以前。 答案： 海报 了激励高三学子奋勇拼搏，做好百日冲刺，夺取高考佳绩，学校团委会定于 2 月 27 日 下午 2：00 在学校大礼堂举行“激扬的青春”大型演讲会，欢迎全校师生积极参加。 学校团委会 2 月 10 日 六、作文（60 分） 24.仔细阅读下面的文字，根据要求作文。 如果说前年“两会”的热词是聚焦奶粉与房价的问题，去年“两会”热词是关注“厚德 载雾，自强不吸”的“雾霾”挑战，那么，2015 年的“两会”，最出风头的关键词就是“任 性”二字。 3 月 2 日的政协会议首场新闻发布会上，大会新闻发言人吕新华表示，党和政府以及群 众在反腐问题上态度一致，“大家都很‘任性’”。在场的美女翻译因一时吃不准这“任性” 的中文特定意涵，而与吕新华交流一番，直接“引燃”了网络上关于“任性”的议论。一时 间，微博里、论坛上，“到处逢人说任性”似乎成了一种时尚。 3 月 5 日，在政府工作报告中，李克强总理又以“大道至简，有权不可任性”来说明简 政放权的思路，“任性”热度依然不减。当天下午，习近平总书记参加上海代表团审议时， 又以一句“也不能那么任性了，否则靠什么可持续发展？”，指出在经济发展上要坚持创新 驱动发展，坚持转方式调结构。连总书记、总理也言必称“任性”，的确是今年“两会”的 一大亮点。 “我是一个任性的孩子，我想涂去一切不幸，我想在大地上，画满窗子，让所有习惯黑 暗的眼睛，都习惯光明”，这是“朦胧诗人”顾城写下的诗句。 对以上内容，你怎么看？要求选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务。不要脱 离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 解析：从网民们大谈“任性”，到最高领导层言说“任性”，意在说明了“任性”一词火爆的 程度，也说明从去年“有钱就是任性”这个网络流行语中衍生出来的“任性”热词，已经成 了当今中国话语场上最“接地气”的标签。 答案：略