2020版高中语文 第三单元 散文 第9课 议论散文两篇导学案 粤教版必修2

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2020版高中语文 第三单元 散文 第9课 议论散文两篇导学案 粤教版必修2

第9课 议论散文两篇 学习目标 1.理解文中重要语句及词语的含意;正确把握作者的观点,体会作者阐述的生活哲理。2.体会象征手法的运用。‎ 一、音正形准 ‎1.给下列加点的字注音 ‎(1)单音字 ‎①譬如(  )        ②寒暄(  )‎ ‎③斟酌(  ) ④清风飒至(  )‎ ‎⑤奢侈(  ) ⑥静谧(  )‎ ‎⑦接踵(  )‎ 答案 ①pì ②xuān ③zhēn ④sà ⑤chǐ ⑥mì ⑦zhǒnɡ ‎(2)多音字 ‎①系 ②畜 ‎③秘 ④症 答案 ①xì/jì ②chù/xù ③mì/Bì ④zhènɡ/zhēnɡ 17‎ ‎2.给下列形似字组词 ‎(1) (2) ‎(3) (4) 答案 (1)寒暄/煊赫/渲染 (2)眼花缭乱/撩拨/燎原 (3)严峻/竣工/疏浚 (4)询问/殉职/徇私 二、词语积累 ‎1.理解运用 ‎(1)光天化日:____________________________________________________‎ ‎(2)休戚相关:____________________________________________________‎ ‎(3)不过尔尔:____________________________________________________‎ ‎(4)接踵而来:____________________________________________________‎ ‎(5)音容宛在:____________________________________________________‎ 答案 (1)大家看得很清楚的地方。常用于干违法乱纪的事情的语境中。(2)彼此间祸福互相关联。(3)只不过这样罢了。形容平平常常。有轻视的意味。(4)人们前脚跟着后脚,接连不断地来。形容来者很多,络绎不绝。(5)死者的声音和容貌仿佛还在耳边和眼前,多形容对死者的怀念。‎ ‎[对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)‎ ‎(1)他很腼腆,你不能在光天化日之下跟他开玩笑。(  )‎ ‎(2)自然与人类休戚相关,任何人都不能为了眼前利益,破坏人类赖以生存的自然环境!(  )‎ ‎(3)有时,关窗和闭眼也有连带关系,你觉得窗外的世界不过尔尔,并不能给予你什么满足。(  )‎ ‎(4)在一系列接踵而来的苦恼和困惑面前,要么找到正确的方向重塑辉煌,要么一蹶不振。(  )‎ ‎(5)他在信中写道:“尽管你我多年未见,但至今你在我心里依然音容宛在。”(  )‎ 答案 (1)×。“光天化日”指在公共场合,不是指在太阳下,多指干坏事 (2)×。“休戚相关”指彼此间祸福互相关联,此语境应用“息息相关” (3)√ (4)√ (5)×。“音容宛在”形容对死者的怀念 ‎2.辨词填空 ‎(1)享受·享用·享有 享受:物质上或精神上得到满足。‎ 享用:使用某种东西而得到物质上或精神上的满足。‎ 享有:在社会上取得(权利、声誉、威望等)。‎ ‎①泰山在古今中外________盛名。‎ 17‎ ‎②这次出差我________了贵宾的待遇。‎ ‎③朋友来了,他拿出好酒供客人________。‎ 答案 ①享有 ②享受 ③享用 ‎(2)直捷·直接 直捷:直截了当。‎ 直接:不经过中间事物发生关系的(跟“间接”相对)。‎ ‎①有话你就________说,不用拐弯抹角。‎ ‎②在学校办公会上,王校长________表明了态度。‎ 答案 ①直接 ②直捷 三、名言警句 钱锺书哲理名句 ‎1.围在城里的人想逃出来,城外的人想冲进去,对婚姻也罢,职业也罢,人生的愿望大都如此。‎ ‎2.假如你吃了一个鸡蛋,觉得味道不错,何必要去看看那只下蛋的母鸡呢?‎ ‎3.天下只有两种人。比如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。‎ ‎4.打狗要看主人的面,那么,打猫要看主妇的面了。‎ 一、作者简介 ‎1.钱锺书(1910—1998),字默存,号槐聚,江苏无锡人。中国现代著名作家、学者,是深受人们爱戴的文化名人。主要作品有长篇小说《围城》,短篇小说集《人·兽·鬼》,散文集《写在人生边上》,文艺论集《谈艺录》等。‎ ‎2.莫利(1890—1957),美国作家。著有《桑迪加夫酒》、《特洛伊木马》等。‎ 二、背景展示 ‎1.钱锺书在小说上卓有成就,在散文上也著作颇丰。他的议论性散文善于从小角度阐释大道理。《窗》这篇文章选自《写在人生边上》,就是以小见大的散文。‎ ‎2.门是人们生活当中最常见的事物之一,开门和关门是人们几乎每天都会做的最平常的动作,从这些司空见惯的事物、动作之中,莫利却挖掘出了深刻的人生意义,写下了这篇哲理散文《门》。‎ 三、文体知识 议论性散文 17‎ 散文分为叙事散文(以写人叙事为主)、抒情散文(以表达或披露作者浓郁的主观情感为主)、议论散文(以阐明事理、发表议论为主)。所谓议论性散文,就是用“散文”的笔法“发议论”,或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点,侧重形象描绘和情感抒发,而不是只注重理性和逻辑。本课的两篇文章都是议论性散文,作者通过对门和窗发表议论,表达了自己对人生的思考,阐释了自己的人生哲理。‎ 课堂导语 人们说:“上帝在关上一道门的同时,会给你打开一扇窗。”那一扇扇门与窗里,承载着多少历史,又打开了多少未来。寻找一扇门,外面是你未曾踏足的精彩的世界;抓住身边的每一个机遇,勇敢地跨出门去!窗户它也已不再是单纯的窗户了,更是我们汲取知识、与外界交流的窗口。‎ ‎1.下面是《窗》一文的结构思维导图,请根据提示把空缺处填写完整。‎ 窗 答案 (1)春天 (2)门 (3)眼睛 ‎2.下面是《门》一文的结构思维导图,请根据提示把空缺处填写完整。‎ 答案 (1)开门和关门是人生中含意最深的动作 (2)不知门后隐藏着什么样的奥秘 (3)工作环境 (4)象征意义 (5)开门方式 (6)象征意义 (7)开门和关门的含意 (8)开门和关门 (9)关门所蕴含的人生哲理 ‎(一)阅读《窗》,回答问题:‎ 17‎ ‎1.第1段说:“春天从窗外进来,人在屋子里坐不住,就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了!”“太贱了”具体指什么?作者为什么这么说?‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 (1)“太贱了”指阳光太多;风懒洋洋的,没有生气;鸟语琐碎而单薄。‎ ‎(2)视野狭小,看见的东西就觉得越发珍贵。相反,视野开阔,看见的东西就不觉得稀奇了。“物以稀为贵”,作者从侧面说明了任何事物只有加以衬托和限制,才会显得珍贵。‎ ‎2.第2段说:“门许我们追求,表示欲望,窗子许我们占领,表示享受。”这里的“追求”和“占领”有什么不同的深层含义?‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 “追求”是相对于“门”来说的,“门”是可以走出去的,因此人们可以根据自己的欲望,主动地去追求春光。“占领”是相对于“窗”来说的,“窗”可以打通大自然和人的隔膜,把风和太阳引进来,人们只要待在屋里就可以享受,不用出去。‎ ‎3.第2段中“有了门,我们可以出去……无须再到外面去找”一句运用了什么手法?点明了什么内容?‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 (1)这句话运用了对比的手法。(2)点明了窗子和门的本质区别不在于这两个器物的实用性,即让人进出,而是“打通了大自然和人的隔膜”,“让我们安坐了享受”大自然的美。‎ ‎4.第4段中“我常想,窗可以算房屋的眼睛”一句在文中具有什么作用?‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 由“眼睛是心灵的窗户”引发出“窗是房屋的眼睛”的说法,作者运用这一形象的比喻道出了窗对于屋内与屋外的人的意义。‎ ‎5.第4段中,作者认为凯罗《晚歌》起句所谓“双瞳如小窗,佳景收历历”,只说着一半。请问“一半”具体指什么?另“一半”又指什么?‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 (1)“一半”具体指的是窗和眼睛一样,都可以看到外面。(2)另“一半”指的是窗和眼睛一样,从外面可以看到里面的东西。‎ ‎(二)阅读《门》,回答问题:‎ ‎6.作者开头说:“开门和关门是人生中含意最深的动作。”“开门”和“关门”的含义分别是什么?‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 “开门”的含义:预示着一个新的开始,一个新的发现。“关门”的含义:意味着一个结束。‎ ‎7.第5段为什么要交代开门的各种方式?‎ 17‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 不同职业的人的开门方式不同,这并不仅仅是由人的个性不同所致,而是有着不同的内涵,开门只是一个动作,却有着复杂而神秘的意义。这一段具有承上启下的作用。‎ ‎8.怎样理解第6段中“人不是在一起牧放的马群”一句的含意?‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 “牧放的马群”是说受人管束、没有自由、只有群体、没有隐私的,作者运用“人不是在一起牧放的马群”这一比喻意在说明人和动物不同,人有着自己的思想感情和隐私需求,需要有自己独立的天地。‎ ‎9.作者充分运用了象征手法,使文章充满了哲理和含蓄之美。请举例说明文章所写内容的象征意义,思考一下这样表达有什么样的艺术效果。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 (1)例如:门的隐秘性象征生命的位置和独立;关门,象征着生命过程的结束;开门,象征着生命过程的开始,希望的起飞;由开门到关门,象征着生命过程中一个重要阶段的走过。‎ ‎(2)①运用象征手法,可使深刻的思想变得浅显易懂,使抽象的道理变得形象可感。②象征手法使文章具有朦胧性和暗示性,给读者留下联想、想象和思考的空间。③象征是手段,哲理表达是目的,读者可以在从手段到目的的过程中,感受到文学之美。‎ 象征手法 象征指借助于某一具体事物外在的特征,寄寓艺术家某种深邃的思想,或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系,但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘,会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想,从而领悟到艺术家所要表达的含意。根据传统的习惯和一定的习俗,选择人民群众熟知的象征物作为本体,也可表达一种特定的意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平、鸳鸯象征爱情等。运用象征这种艺术手法,可使抽象的概念具体化、形象化,可使复杂深刻的事理浅显化、单一化,还可以延伸描写的内蕴,创造一种艺术化意境,增强作品的表现力和艺术效果。‎ 莫利在《门》中说:“无论一个人在哪儿,只要他在一扇关着的门的后面,他就能使自己不受拘束。”“在关着的门内,头脑的工作最为有效。”又说:“门的关闭要可怕得多。”“在门的关闭中有着不同程度的悲伤。”“一扇轻轻关上的门常常是生活中最具悲剧性的动作。”有人认为这些论述互相矛盾,你同意这种看法吗?‎ 17‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 不同意。课文《门》第六段说的其实并非“关门”这一动作,而是说“门”“关着”里面的情况,实际上是论说门的隐秘性。这与后面说的“关门”的动作是两个不同的角度,前者是揭示门本身的意义,后者是阐释关门这个动作的含意——意味着结束,无可挽回。‎ 联 想 一个人呆在房子里,面对一牖窗户,太阳照进屋子,屋子洒满阳光。他静静地思考,浮想联翩。把这些联想整理出来,就是一篇优美的散文。钱锺书的《窗》一文,正是这样构思出来的。此篇之所以在同类题材中棋高一着,主要在于它不同凡响的联想、想象,以及作者深厚的生活、文化积淀。‎ 技巧点拨 联想就是由一种事物想到与其相关的其他事物,即由此及彼,推物及人。‎ 运用联想写文章时有三种方式:‎ ‎(1)相似联想。由一种事物想到在性质或形式上与之相类似的另一种事物。它反映了事物间的相似性和共性。我们常以风暴比喻革命形势,以冬天的腊梅比喻坚强的意志,这均属于相似联想。‎ ‎(2)对比联想。对比联想就是指由某一事物联想到与之相反的事物,即指具有明显相反特点的联想。它不仅使文章所塑造的形象更鲜明,也使文章的主题在对比中得以彰显。钱锺书的《窗》多处运用这种方法。‎ ‎(3)纵向联想。所谓纵向联想,也就是由一个事物作为联想的起点,想到与之相关的另一个事物,再由另一事物出发,想到与它相关的第三个事物……依此类推,这样连续展开一连串的联想。莫利的《门》多处运用这种方法。‎ 迁移运用 发挥联想和想象,从下面两段文字中任选一段进行扩写。‎ ‎(1)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)‎ 答:________________________________________________________________________‎ ‎(2)天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。(李白《梦游天姥吟留别》)‎ 答:________________________________________________________________________‎ 17‎ 答案 (示例)(1)秋日天高气爽,北风猎猎。诗人登上高处,远处不时传来猿的长啸声,诗人移动视线,远远望去,在水清沙白的辽阔江面上,点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群,好一幅肃杀悲凉、空旷辽阔的秋天景象。‎ ‎(2)高峻挺拔的天姥山高高地耸立在云端,远远看去天姥山笔直地插向天空,仿佛和渺远的天空连接到一起,遮断了浩浩长空,陡峭高峻的天姥山好像超过了传说中高峻无比的五岳,稳稳地遮掩住了它身边的赤城山。‎ 一、课本素材 点击文本 在绝境中燃起希望 开门和关门是严峻的生命流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门,又绝望地把门关上。‎ 运用示例 开门和关门是严峻的生命流动的一部分。我们总是不断地怀着希望开门,又绝望地把门关上。没有人愿意绝望,但是绝境常常与我们不期而遇。面对已经存在的绝境,不要叹息,更不要绝望,绝境并不可怕,可怕的是面临绝境后的胆怯、退却,失去了东山再起的力量和勇气,也失去了另辟蹊径、迎难而上的胆识。如果有“绝望中蕴藏着希望”的精神,有背水一战、置之死地而后生的胆识,必能在绝境中寻觅到柳暗花明。所以,对于凡夫庸子来说,绝境即死地;但对于那些胸怀大志、敢于挑战的勇士而言,绝境只不过是眼前必须跨越的险障,因为,无限风光在险峰。‎ 二、课外素材 上帝关上了门,却打开了窗 曾长期担任菲律宾外长的罗慕洛穿上鞋时身高只有‎1.63米,所以说,身高本不是他的优势,但他却认为,上帝虽然没有给自己高高的个子,却让他享受到了上帝给予的矮个子的好处。‎ ‎1935年,大多数美国人尚不知道罗慕洛为何许人也。那时,他应邀到圣母大学接受荣誉学位,并且发表演讲。那天,高大的罗斯福总统也是演讲人,事后,他笑吟吟地怪罗慕洛“抢了美国总统的风头”。更值得回味的是,1945年,联合国创立的会议在旧金山举行。罗慕洛以无足轻重的菲律宾代表团团长身份,应邀发表演说。讲台差不多和他一般高。等大家静下来,罗慕洛庄严地说出一句:“我们就把这个会场当作最后的战场吧。”这时,全场登时寂然,接着爆发出一阵掌声。最后,他以“维护尊严、言辞和思想比枪炮更有力量……唯一牢不可破的防线是互助互谅的防线”结束演讲时,全场响起了暴风雨般的掌声。后来,他分析道:如果大个子说这番话,听众可能客客气气地鼓一下掌,但菲律宾那时离独立还有一年,自己又是矮个子,由他来说,就有意想不到的效果,从那天起,小小的菲律宾在联合国中就被各国当作资格十足的国家了。‎ 17‎ 由这件事,罗慕洛认为矮个子比高个子更有天赋的优势。矮个子起初总被人轻视,后来,有了表现,别人就觉得出乎意料,不由得佩服起来,在人们的心目中,成就就格外出色,以至平常的事一经他手,就似乎成了破石惊天之举。由此可见,上帝关上了一扇门,必定还会为你打开一扇窗。‎ 选材感言 每个人都有自身的优势与劣势。但有些看似是劣势的东西,只要你换个角度思考就可以变成优势。虽然劣势和优势间不能直接画上等号,可是劣势未必比优势差。自卑者其实犯了个很大的错误,错误的根源就在于他们盲目地、机械地套用别人的生活方式,无形中把别人当成了衡量自己的标准,于是悲从中来。其实,如果能正确地认识、处理,聪明地转化自身的劣势,就天高地阔了。所以当你拥抱着优势的时候不要骄傲,当你与劣势相处时也不必灰心。事物无时无刻不在转化,问题就在于你如何突破,如何化解。‎ 人生之窗 刘志坚 打开窗子说亮话,因为窗是采光的。人居斗室,总是要打开窗户,用来接纳光线,接纳世界。‎ 人们坐船或坐车,也喜欢临窗而坐,因为窗外是缤纷世界。但人在不同的年龄,对窗外世界的解读、内涵和取向是不一样的。‎ 青少年的窗外是一片天。他们不喜欢久困牢笼,喜欢趴在窗口,看天看云,看五彩霓虹,看墙外行人,看嫦娥奔月,看窗外的海阔天空,放飞想象的翅膀,想象外面世界的精彩。于是便有了一种海阔天空、鱼跃鸟飞的情怀,在观看之中,胡思乱想,便有了想破窗而出的冲动。想去远方谋发展,想去寻找契机,干一番事业。虽然有“两耳不闻窗外事”的古训,那是为了修身励志。身居斗室之内,却又豪气干云。为了振翮高扬,或萤窗映雪,勤学不怠;或寒窗苦读,目不窥园。有的终于如愿,赢得玉汝于成,修炼到家,一举成名。‎ 中年的窗外是一条河。缤纷的生活之河,日夜奔腾不息。透过窗棂,让你感到它在你眼前旋转,在你耳边回荡。世事汹涌,惊涛裂空,激起思绪万千。于是你凭窗远眺,目游万仞,心骛八荒。借一页之窗,洞达世情,策略天下。于是许多惊天之举,在窗前做出;许多传世之作,在窗下成篇;许多传世玄机,在窗下悟透。一旦破窗而出,行走于天地之间,惊天掠地,立身做事,行端影正。如能为国为民,成一番事业,那都是得益于窗前的启迪和修炼。‎ 老年的窗外是一幅画。人老了,感情归于平和,生活趋于淡定。在从容与寂静的日子里,也 17‎ 许很少出门,但喜欢倚窗,揣测物候:“来日倚窗前,寒梅著花未?”或凭窗舒目,把窗外大山长河,当成一幅很大气的画来观赏:“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”或以窗外之风物,寄托诗情:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。”或慵懒自适,淡定从容:“草堂春睡足,窗外日迟迟。”还我朴素,寄达情怀。他们懂得一窗之外,就是大千世界,深谙浩然之气,化外之境。他们临窗寄语,往往是一份睿智而高蹈的人生。‎ 人们对于居室之窗,在于守望。但面对无处不在的生活之窗,就在于如何阅读,如何感悟了。因为生活之窗,可以是一本书,一句话,一张名片甚至一座城市,关键在于各人的悟性。‎ 读透一本好书,助你开启心智;领悟一句智慧的哲语,让你受益终身;一个开放的城市,让你看到另一方天地,拓展视野;一张名片,让你感受到全新的观念。我们正是凭借这些窗口,把握生活繁弦急管般的变化,从而认知世界,紧跟时代,创造我们丰富多彩的日子和幸福的生活。‎ 读后启悟 人生是一道美丽的风景线,不同的年龄阶段,用不同的眼光看窗外的世界,景象全然不同。作者洞悉“窗”的内涵,把青少年、中年、老年各个阶段所看到的窗外的世界比喻成“一片天”、“一条河”、“一幅画”,感悟独特,把人生描述得丰富多彩、耐人寻味。行文语言蕴含哲理,富有启发性。文章结构严谨,值得学习。‎ ‎《论语》经典章节赏析之九——子罕篇 ‎《子罕》包括31章。其中著名的文句有“出则事公卿,入则事父兄”;“后生可畏,焉知来者之不如今也”;“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”;“岁寒,然后知松柏之后凋也”;“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”等。本篇涉及孔子的道德教育思想;孔子弟子对其师的议论;此外,还记述了孔子的某些活动。‎ ‎1.[名句] 子绝四——毋意,毋必,毋固,毋我。‎ ‎[译文] 孔子杜绝了四种弊病:没有主观猜疑,没有定要实现的期望,没有固执己见之举,没有自私之心。‎ ‎[赏析] “绝四”是孔子的一大特点,这涉及人的道德观念和价值观念。人只有首先做到这几点才可以完善道德,修养高尚的人格。‎ ‎2.[名句] 子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”‎ ‎[译文] 孔子说:“譬如用土堆山,只差一筐土就完成了,这时停下来,那是我自己要停下来的;譬如在平地上堆山,虽然只倒下一筐,这时继续前进,那是我自己要前进的。”‎ ‎[赏析] 孔子在这里用堆土成山这一比喻,说明了功亏一篑和持之以恒的深刻道理,他鼓励自己和学生们无论是在学问上,还是在道德上,都应该坚持不懈,自觉自愿。这对于立志有所作为的人来说,是十分重要的,也是对人的道德品质的塑造。‎ ‎3.[名句] 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”‎ 17‎ ‎[译文] 孔子说:“一国军队,可以夺去它的主帅;但一个男子汉,他的志向是不能强迫改变的。”‎ ‎[赏析] “理想”这个词,在孔子时代称为“志”,就是人的志向、志气。“匹夫不可夺志也”,反映出孔子对于“志”的高度重视,甚至将它与三军之帅相比。对于一个人来讲,他有自己的独立人格,任何人都无权侵犯。作为个人,他应维护自己的尊严,不受威胁利诱,始终保持自己的“志向”。这就是中国人“人格”观念的形成及确定。‎ ‎4.[名句] 子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”‎ ‎[译文] 孔子说:“聪明的人不会迷惑,有仁德的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。”‎ ‎[赏析] 在儒家传统道德中,智、仁、勇是三个重要的范畴。《礼记·中庸》说:“知、仁、勇,三者天下之达德也。”孔子希望自己的学生能具备这三德,成为真正的君子。‎ 一、语言文字运用 ‎1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(  )‎ ‎①它让人们看到:即使在光天化日之下,事实确凿,人证齐全,而且网络上已闹到沸反盈天的程度,有些人仍试图隐瞒于己不利的信息。‎ ‎②如果我们摆脱自己的偏见,抛弃对其他生命的疏远性,而与周围的生命休戚相关,那么我们就是道德的。‎ ‎③它的驼峰据说是美味,我虽未尝过,可是想想熊掌的味道,大概也不过尔尔。‎ ‎④人类对客观世界的探索,由于宇宙飞行和太空科学的发展而取得了接踵而来的突破。‎ ‎⑤这家饭店本着顾客至上的宗旨,不断改进服务态度,提高服务质量,服务员上菜时全都彬彬有礼。‎ ‎⑥看完电影,观众们兴致勃勃地讨论着刚才看到的各种震撼人心的镜头,觉得里面的人物情节还音容宛在。‎ A.①③⑤ B.②④⑥‎ C.①④⑥ D.②③⑤‎ 答案 B 解析 ①光天化日:大家看得很清楚的地方。常用于干违法乱纪的事情的语境中。使用正确。②休戚相关:彼此间祸福互相关联。望文生义,应改为“休戚与共”。③不过尔尔:只不过这样罢了。形容平平常常。有轻视的意味。使用正确。④接踵而来:人们前脚跟着后脚,接连不断地来。形容来者很多,络绎不绝。用错对象,应改为“接二连三”。⑤彬彬有礼:形容文雅有礼貌的样子。使用正确。⑥音容宛在:死者的声音和容貌仿佛还在耳边和眼前,多形容对死者的怀念。用错对象。‎ ‎2.下列各句中,没有语病的一句是(  )‎ 17‎ A.钱锺书先生笔耕一生,留下了无数令人惊叹的华章,然而人们在惊羡其成就的同时,却总是忽略先生耐住寂寞一杯清茶一本书图书馆内潜心苦读的身影。‎ B.无论是权贵、明星,还是普通老百姓,迷信风水之术无外乎求财、求权、求安定,借助神秘力量改变命运,填补内心空虚,抚平对不确定的未来的恐惧。‎ C.近些年有个现象:高中生在选择大学专业时倾向于选择就业机会多的热门专业,可是四年后热门专业往往由于毕业人数太多,反而成为最难就业的专业。‎ D.如果说,所有人都有梦想的资格,那么青年就是最有资格梦想的群体;如果说,人生的每一阶段都应该为梦想而努力,那么青年时期就是一生中最适合将梦想付诸实践。‎ 答案 C 解析 A项语序不当,最后一个分句应为“却总是忽略先生图书馆内一杯清茶一本书耐住寂寞潜心苦读的身影”。B项成分残缺,应在“恐惧”后加“心理”。D项搭配不当,“青年时期”与“将梦想付诸实践”搭配不当,应在“实践”后加“的时期”。‎ ‎3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(  )‎ ‎①被称为“文化昆仑”的钱锺书先生当年数学不及格,却被清华大学录取,后来成为一代国学大师。‎ ‎②我们不能奢求每个人都成为全才。‎ ‎③我们要重视“专才”。‎ ‎④铁一般的事实证明:专才不仅是人才,而且可能成为大有用处的人才。‎ ‎⑤我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。‎ A.②⑤①④③ B.⑤②④①③‎ C.③②⑤①④ D.①③⑤④②‎ 答案 C 解析 这是一段议论文字,全文共五句话,③句是论点;②⑤句是过渡句,补充说明论点,引出下文的分析;①句是事例论证;④句是得出的结论。‎ ‎4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 杨绛先生为人所尊崇,并不在于她有一位杰出的夫君——她也曾因钱锺书先生写作《围城》而甘做“灶下婢”,①________________________________。她创作的剧本、小说、散文,她翻译的作品,②______________________________。无论是哪个年代,无论何种际遇,无论外界如何的喧嚣,③______________________________,笔耕不辍,这才有了她92岁时出版的《我们仨》,才有了她96岁时成书的《走到人生边上》。‎ 答案 (示例)①而在于她自身所取得的成就 ②早已载入文化史册 ③她都淡然处之 ‎5.请以“窗”为中心,分别写两段话,第一段描绘一个场景,第二段表现某种哲理。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 17‎ 答案 (示例)①窗内书声琅琅,一双双明亮的眼睛正渴求着知识;窗外英姿飒爽,一个个飞转的球儿演绎着竞争和拼搏。‎ ‎②封闭了三月冷雨的窗,同时也封闭了绿色,封闭了整个春天;阻挡了闹声的窗,同时也阻挡了鸟语,阻挡了整个世界。‎ 二、课内阅读强化 阅读下面的文字,完成文后题目。‎ 又是春天,窗子可以常开了。春天从窗外进来,人在屋子里坐不住,就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了!到处是阳光,不像射破屋里阴深的那样明亮;到处是给太阳晒得懒洋洋的风,不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语,也似乎琐碎而单薄,需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白,春天是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子。‎ 同时,我们悟到,门和窗有不同的意义。当然,门是造了让人出进的。但是,窗子有时也可作为进出口用,譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别,决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看,我们不妨这样说:有了门,我们可以出去;有了窗,我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进来,使屋子里也关着一部分春天,让我们安坐了享受,无须再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神,颇有会心。《归去来辞》有两句道:“倚南窗以寄傲,审容膝之易安。”不等于说,只要有窗可以凭眺,就是小屋子也住得么?他又说:“夏月虚闲,高卧北窗之下,清风飒至,自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风,小屋子可成极乐世界;他虽然是柴桑人,就近有庐山,也用不着上去避暑。所以,门许我们追求,表示欲望,窗子许我们占领,表示享受。这个分别,不但是住在屋里的人的看法,有时也适用于屋外的来人。……‎ 世界上的屋子全有门,而不开窗的屋子我们还看得到。这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要,窗多少是一种奢侈。屋子的本意,只像鸟窠兽窟,准备人回来过夜的,把门关上,算是保护。但是墙上开了窗子,收入光明和空气,使我们白天不必到户外去,关了门也可生活。屋子在人生里因此增添了意义,不只是避风雨、过夜的地方,并且有了陈设,挂着书画,是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。门是人的进出口,窗可以说是天的进出口。屋子本是人造了为躲避自然的胁害,而向四垛墙、一个屋顶里,窗引诱了一角天进来,驯服了它,给人利用,好比我们笼络野马,变为家畜一样。从此我们在屋子里就能和自然接触,不必去找光明,换空气,光明和空气会来找到我们。所以,人对于自然的胜利,窗也是一个。不过,这种胜利,有如女人对于男子的胜利,表面上看来好像是让步——人开了窗让风和日光进来占领,谁知道来占领这个地方的就给这个地方占领去了!……门的开关是由不得你的。但是窗呢?你清早起来,只要把窗幕拉过一边,你就知道窗外有什么东西在招呼着你,是雪,是雾,是雨,还是好太阳,决定要不要开窗子。……‎ 17‎ 我常想,窗可以算房屋的眼睛。刘熙《释名》说:“窗,聪也;于内窥外,为聪明也。”正如凯罗(Gottfried keller)《晚歌》(Abendlied)起句所谓:“双瞳如小窗(Fensterlein),佳景收历历。”同样地只说着一半。眼睛是灵魂的窗户,我们看见外界,同时也让人看到了我们的内心;眼睛往往跟着心在转,所以孟子认为相人莫良于眸子,梅特林克戏剧里的情人接吻时不闭眼,可以看见对方有多少吻要从心里上升到嘴边。……窗子许里面人看出去,同时也许外面人看进来,所以在热闹地方住的人要用窗帘子,替他们私生活做个保障。晚上访人,只要看窗里有无灯光,就约略可以猜到主人在不在家,不必打开了门再问,好比不等人开口,从眼睛里看出他的心思。关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的,譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了,关了窗好让灵魂自由地去探胜,安静地默想。有时,关窗和闭眼也有连带关系,你觉得窗外的世界不过尔尔,并不能给予你什么满足,你想回到故乡,你要看见跟你分离的亲友,你只有睡觉,闭了眼向梦里寻去,于是你起来先关了窗。因为只是春天,还留着残冷,窗子也不能镇天镇夜不关的。‎ ‎6.下列对散文内容的理解和赏析,不正确的一项是(  )‎ A.《窗》是一篇充满哲理性的散文,作者以自己的情感体验、观察理解为基础,通过我们平时所常见的窗,引发了对生活和人生的思考。‎ B.本文以小见大,见解独到,语言妙趣横生,庄谐杂出,或似是而非,或似非而是,或正经话作荒唐语,充满了理趣,具有启人心智的作用。‎ C.第一段作者从“春天”入笔,通过对春天阳光的细腻描写,自然引出了“春天是该镶嵌在窗子里看的”的独特感悟,突出了窗的作用。‎ D.第四段“眼睛是灵魂的窗户,我们看见外界,同时也让人看到了我们的内心”意在说明我们通过别人的眼可以观察别人的心理,别人通过我们的眼也可以观察我们的心理。‎ 答案 C 解析 C项第一段没有“对春天阳光的细腻描写”。‎ ‎7.作者围绕“窗”抒发了哪些独到而深刻的见解?请根据散文内容分条概括。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①窗子打通了大自然和人的隔膜;②窗子许我们占领,表示享受;③窗比门代表更高的人类进化阶段;④窗子算得上是奢侈品;⑤窗是天的进出口,是人对于自然的胜利;⑥窗可以算得上是房屋的眼睛;⑦眼睛是灵魂的窗户。(答出六点即可)‎ ‎8.结合文章内容,回答下面的问题。‎ ‎(1)第二段引用有关陶渊明的材料有什么作用?‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①增强了文章的说服力,形象地说明屋里关着一部分春天,让我们安坐享受,无须再到外面去找的道理;②自然地引出下文“窗子许我们占领,表示享受”的论断。‎ ‎(2)怎样理解第四段中“窗子许里面人看出去,同时也许外面人看进来,所以在热闹地方住的人要用窗帘子”这句话的含意?‎ 17‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 突出了窗的功能(作用),说明人不能只追求现实的“热闹”,有时还需要清静。(或:突出了窗的作用的两面性,既可以带给人方便,也可能带给人烦扰。)‎ 三、课外阅读拓展 阅读下面的文字,完成文后题目。‎ 门 董 桥 ‎①“门”是人们日常生活里最恐怖的威胁。开着的门,是陷阱;紧关着的门,是绝望的面具。无论是铁门、木门、蓬门、朱门,高高的门和低低的门,厚的门和薄的门,卧室的门、厕所的门,无不象征一种不可告人的故事。中国人有所谓的“门人”或“门生”之称,更是树朋党立门户的前奏曲。《宋书》说徐湛的门生千余人,皆三吴富人子,每次出入行游,“涂巷盈满”,这使人想到时下文坛林林总总的帮派,各创惊人之语,然后当街谩骂,然后执笔上阵,然后各揭隐私,然后非置仇人于死地而不休。这都是“门”的罪过。‎ ‎②人间还有许多不同类人的脸:商贾的脸,乞丐的脸,富孀的脸,绅士的脸,作家的脸,义士的脸,大官的脸和小白脸……但是,天下最不讨人喜欢的脸,是“门吏”的脸。“门吏”者,守门之吏也,或私家所用之阍人也,或门下办事之人也。这些人寄身在人家的门下,还要作威作福,吆喝异己。“群臣进谏,门庭若市”的时候,门吏固然不可一世;一旦权势已去,门可罗雀,门吏也就卷席他往,另寻门户。这一生从一扇“门”辗转到另一扇“门”,既不能摇身一变而为“门神”,寿终正寝的时候,可能连“门”边儿都不曾摸到,一辈子是“门外汉”。‎ ‎③我们现在“朝九晚五”,营营役役,猎食终日,晚上还要兼职补贴,宁愿冷落娇妻、不顾儿女,归根结底,还是为了光耀“门”楣。因为“门”是面子,只要“门庭”漂漂亮亮,自己面黄骨瘦,也在所不惜!至于莘莘学子,废寝忘食,也是迎合了《颜氏家训》里所说的“笃学修订,不坠门风”。‎ ‎④现在世界大乱,许多人口口声声在高谈追求世界和平之“法门”。其行虽愚,其情可悯。其实,只要有一天世界上所有的门都给劈掉了,世界和平的日子自然接踵而来了。一切流血斗争,深仇大恨,都因于阶级权利的不平衡。而“门”是打破这个阶级悬殊的阻力:小自住家门上的“外窥孔”,大至象征国门的机场海关的入境登记处,都是属于变相的“门罗主义”。‎ ‎⑤日常生活里,我们受“门”之“累”,几不可胜数!夫妻吵架,妻子把门砰然关上,大丈夫只好冤沉大海,睡在客厅,不得其门而入。上司老板关起门来密谈,小的在门外忐忑不安,等到门开了,上司可能宣布请你“另谋高就”;一声拜拜,砰然关门。此外,妻子在手术室生产,丈夫关在门外踱方步,此时此际,那扇白色的门,是最冰冷的门。此外,关起门之后,叱咤风云的名流可以玩弄权术;名满天下的文豪可以变成文抄公;长袖善舞的商人可以进行不法的勾当;门当户对的情侣可以貌合神离。这是“门”的好处。‎ 17‎ ‎⑥天下还有“伟大”的“门”——那是“门庇”、“门荫”、“门功”之类的门。韩愈《殿中少监马君墓志》云:“生四岁,以门功拜太子舍人。”这是托祖父之功而得官也。还有“石阶藉门荫,屡登崇显”,现代人所谓借“人事关系”而升官发财,而鸡犬升天者,大半是托伟人的“门”之福。但是,人间最伟大的“门”,大概只有主理人体新陈代谢作用的那一“门”。(有删改)‎ ‎9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )‎ A.开篇指明“门”的各种类型,既突出了其日常生活的特征,也点明了它所具有的“最恐怖的威胁”的性质,让人对“门”有了更深的认识。‎ B.作者在谈到“门吏”时,先用不同类人的脸引入,然后笔锋一转,谈到“门吏”的脸。这种手法把“门”和“脸”联系到一起,启人深思。‎ C.在表现手法上,文章还用了反语。比如对我们所受“门”之“累”,在列举种种“累”后,却说“这是‘门’的好处”。‎ D.文章结尾说“人间最伟大的‘门’,大概只有主理人体新陈代谢作用的那一‘门’”,语言大俗,这也体现了作者散文的一贯文风。‎ 答案 D 解析 “语言大俗”错,文章通篇语言雅俗兼有,由本文特点可知,作者散文的一贯文风并非大俗。‎ ‎10.本文中的“门”有各种象征意义,结合全文,概括说明文中的“门”有哪些含义。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 (1)具有日常生活实用性质;(2)用来树朋立党的“门户”;(3)用来作威作福,玩弄权术的“门第”;(4)光宗耀祖、维护面子的“门庭”;(5)代表一切阶级权利不平衡的“门罗主义”;(6)制造和生发了人与人之间的隔阂与不平等;(7)代表有荫庇功能的各种关系;(8)人体生理功能。‎ 象征是诗歌、散文中常见的艺术手法。它一般用来赞颂美好的事物,体现作者对理想境界的追求,但有时也可用来讽刺丑恶的事物,抨击不合理的现象,它既可以通篇运用,作者并不点明,而由读者自己去体会象征的含义,也可以只用于某些章节片段,由作者直接点明象征的含义。‎ ‎11.本文驳杂而有内涵,宽度、深度兼具,读来发人深思。请结合全文分析作者是如何做到这一点的。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 (1)借助比喻展开说理,生动透彻。例如“门庭”、“法门”等。(2)举例丰富,内容广博。从各种实用的门到不同类人的脸,乃至我们受到门的各种牵累,一一列举,‎ 17‎ 包罗万象。(3)引用有理有据,内涵丰富。比如引用《宋书》、《颜氏家训》以及韩愈的话等,让人知晓“门”的文化源远流长。(4)语言雅俗兼具,幽默辛辣,表达传神。例如“人体新陈代谢作用的那一‘门’”等。‎ 17‎
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