湖北省监利县第一中学高中物理 1静电场

湖北省监利县第一中学高中物理 1静电场

第一章 静电场 ‎ ‎1.1电荷及其守恒定律导学案 ‎【学习目标】‎ ‎1、知道自然界中只存在两种电荷，理解摩擦起电和感应起电的本质，理解电荷守恒定律。知道什么是元电荷。‎ ‎2、经历摩擦起电和感应起电的实验，了解物体带电的方法，能从微观的角度认识物体带电的本质.‎ ‎3、体会用守恒的思想看世界。‎ 重 点：感应起电 电荷守恒定律 难 点：利用电荷守恒定律分析解决摩擦起电和感应起电的相关问题。‎ ‎【使用说明】‎ ‎1．依据学习目标，15分钟认真研读课本1—4页，并完成预习案，20分钟完成探究案。‎ ‎2．将你预习中的疑问填在“我的疑问”中，准备在课堂上组内讨论. ‎ ‎【预习案】‎ 一 电荷 摩擦起电 ‎1、初中学过自然界有几种电荷，它们间的相互作用如何？用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带什么电？用丝绸摩擦过的玻璃棒带什么电？正负电荷是谁命名的？‎ ‎2、一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否存在电荷？为什么对外表现出不带电？‎ ‎3、毛皮与橡胶棒摩擦的过程中，电子是如何转移的？‎ 二．元电荷 ‎1、电荷的多少用什么物理量表示？它的单位是什么？‎ ‎2、什么是元电荷？元电荷就是一个电子吗？‎ ‎3、元电荷最早是由哪位物理学家测定的？‎ ‎4、已知氢离子的质量是，则氢离子的比荷是多少？‎ ‎【针对训练1】M和N是原来都不带电的物体，它们互相摩擦后M带正电荷1.6×10‎-10C，下列判断中正确的是（ ）‎ A．在摩擦前M和N的内部没有任何电荷 B．摩擦的过程中电子从N转移到了M C．N在摩擦后一定带负电荷1.6×10‎‎-10C D．M在摩擦过程中失去了1.6×10-10个电子 ‎【我的疑问】请写出你的质疑，以便在课堂上解决！‎ ‎【探究案】‎ 探究点一． 静电感应与感应起电 实验：取有绝缘支架的两个不带电枕形导体A、B，使它们彼此接触。 (如图)‎ 1、 把带正电荷的物体C移近导体A，物体C与导体内的自由电子会产生相互作用的力。试分析导体内的自由电子会向那端聚积？ A、B上的金属箔是否会张开？为什么？‎ 2、 如果把C移走，那么A和B上的金属箔是否会张开？为什么？‎ 3、 如果先把A和B分开，然后移开走C， 那么A和B上的金属箔是否会张开？为什么？‎ 小结：什么是静电感应？什么是感应起电？ ‎ ‎【针对训练2】如图所示，不带电的枕形导体的AB，当枕形导体的A端靠近一带电导体C时，A、B端分别感应出什么种类的电荷？‎ 探究点二．电荷守恒定律 ‎1、静电感应是不是创造了电荷？实质是什么？‎ ‎2、根据摩擦起电和感应起电的实质，思考使物体带电的实质是什么？‎ 3、 电荷守恒定律的内容是怎样的？‎ ‎4、电荷守恒定律还有另一表述吗？‎ 自我小结：简要的总结今天你学会的知识和方法 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【学以致用】‎ ‎1、关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法中正确的是 ( ) ‎ A、摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造出电荷 B、摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体 C、感应起电说明电荷可以从物体的一部分转移到另一个部分 D、感应起电说明电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体 ‎2、关于元电荷的理解，下列说法正确的是 ( )‎ A．元电荷就是电子 B．元电荷就是质子 C．元电荷是表示跟质子所带电荷量数值相等的电荷量 D．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 ‎3、有两个完全相同的带电金属小球 A、B，分别带有电量QA= -6.4×10‎-9C，QB=-3.2×10‎-9C，让两金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？‎ ‎（★★）4、如图所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔。当枕形导体的A端靠近一带电导体C时（ ）（提示：人体是导体）‎ A．A端金箔张开，B端金箔闭合 B．用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张开，B端金箔闭合 C．用手触摸枕形导体后，先将手移走，后将C移走，两对金箔均张开 D．选项A中两对金箔分别带异种电荷，选项C中两对金箔带同种电荷 ‎