湖北省湖北大学附属中学2020届高中物理 第1章复习课教案 新人教版必修1

湖北省湖北大学附属中学2020届高中物理 第1章复习课教案 新人教版必修1

第一章复习课 ‎ 一、基本概念 ‎1、机械运动（运动）‎ ‎2、质点 ² 定义：质点指的是有质量（而没有大小）的点，是为了研究问题的方便对实际物体的一种近似。‎ ² 把物体看成质点的条件。（学习重点）‎ 强调：一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略不计，即使同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况下不可以看成质点。‎ ² 高一阶段一般研究的是物体可以看成质点的情况，所以在以后的章节中我们不严格区分质点和物体两种说法。‎ ‎3、参考系 ² 在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体。描述某个物体的运动时总是相对于某个参考系而言的。在不同的参考系中描述同一个物体的运动是不同的。‎ ² 举例：在前进的汽车内看窗外的雨滴下落的方向。‎ ‎4、坐标系 ² 在研究物体的运动时用来确定运动物体的位置。高中阶段研究的是直线运动，只需要用一维的直线坐标。‎ ² 在实际问题中，必须通过建立坐标系，我们才能准确的描述物体的位置，位置的变化，速度，位移等等。物体的位置用坐标表示，位移则用坐标的变化量表示。‎ ‎5、矢量和标量 ² 定义，区别 ² 举例说明：速度由‎-7m/s变为‎-10m/s，是变大了还是变小了？加速度由‎-2m/s2变为‎-5m/s2是变大还是变小？（两者都是变大了，但是方向不变）‎ ‎6、变化率 ² 变化率是描述变化的快慢的量。‎ ² 某个量D的变化可以记为△D，发生这个变化所用的时间间隔可以记为△t，变化量△D与△t的比值△D /△t就是这个量的变化率。‎ ² 速度是物体位置的变化率，加速度是速度的变化率。‎ 二、描述运动的几个物理量：‎ 1、 时刻和时间 ² 时刻和时间的区别和联系 ² 注意描述时刻和时间的常见的词语 ² 时刻和时间与其他物理量的对应关系：‎ 时刻——位置、瞬时速度、瞬时加速度 时间（间隔）——位移、平均速度、平均加速度 2、 路程和位移 ² 两个概念的区别和联系。（路程是物体运动轨迹的长度，与运动路径有关；而位移指的是物体位置的变化，只与始末位置有关，与路径无关）‎ ² 注意位移是矢量，位移就是物体位置的变化，由它的大小我们可以知道物体位置变化的多少，由它的方向可以知道物体位置向什么方向变化。‎ ² 求位移的公式△x=x2-x1 (强调矢量性，x2表示末位置，x1表示始位置，代入时注意正负号)‎ ‎4、速度：‎ ² 速度是物体位置的变化率，v=△x/△t，描述物体运动的快慢。‎ ² 速度是矢量，大小描述运动快慢，方向则是物体运动的方向。‎ ² 速度有平均速度和瞬时速度之分，在解题是要注意区分。‎ ² v=△x/△t，当△t无穷小，趋于零的时候，表示瞬时速度，在实际计算中，很少用这个公式求瞬时速度，对于瞬时速度的求法，我们以后会学习到。这个公式一般用来计算平均速度。‎ ² 瞬时速度的大小，叫瞬时速率，而平均速率则是指路程和时间的比值。注意区分开来。‎ ² 举例：《中华一题》P6（12）‎ ‎5、加速度：‎ ² 加速度的“加”并没有增加的意思，加速度描述的是物体速度变化的快慢。‎ ² 物体速度有变化（可能变大也可能是变小），就有加速度；速度不变的运动，可以看作加速度为零。‎ ² 加速度的公式a=△v/△t，△v指的是速度变化量，△v=vt-v0，计算时注意符号。‎ ² 加速度是矢量，它的大小描述速度变化的快慢。它的方向与速度变化的方向相同，实际上是描述了速度是在增加，或是减小。当速度增加时，加速度的方向和速度的方向相同；当速度减小时，加速度的方向和速度的方向相反。‎ ² 举例：《中华一题》P9（3）‎ 三、两种重要的图象 1、 位移——时间图象（x-t图象）‎ ² 位移—时间图象是描述位移随时间变化关系的图象，它以是时间轴为横轴，以纵轴为位移轴，在坐标系中将不同时刻的位移以坐标的形式描点，然后连线，就画出了位移—时间图象。‎ ² 学会通过位移——时间图象来了解物体的运动情况。‎ ² 位移——时间图象的陡度表示物体速度的大小：图象越陡，则速度越大；图象越平坦，则速度越小。‎ ² 举例：做位移轴和图象比较说明。‎ 1、 速度——时间图象（v-t图象）‎ ² 速度—时间图象是描述速度随时间变化关系的图象，它以是时间轴为横轴，以纵轴为速度轴，在坐标系中将不同时刻的速度以坐标的形式描点，然后连线，就画出了速度—时间图象。‎ ² 速度——时间图象的陡度，表示物体的加速度大小，可以通过图象做定性的比较或者做定量的计算。‎ 四、实验：用打点计时器测速度 ² 了解打点计时器的原理和构造。（打点计时器是用来计时的仪器）理解纸带中包含的信息。‎ ² 了解实验过程，以及注意事项。‎ ² 数据的处理，如何求瞬时速度。‎