2012年高考全国二卷语文试题(详解答案)

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文档介绍

2012年高考全国二卷语文试题(详解答案)

绝密 启用前 ‎ ‎2012年高考全国二卷语文试题(详解答案) ‎ 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。考试结束后,将本卷和答题卡一并交回。 ‎ 第Ⅰ卷 ‎ 注意事项: ‎ ‎1.答题前,考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 ‎ ‎2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效.........‎ ‎  3.第Ⅰ卷共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 一、(12分,每小题3分)  ‎ ‎ 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是B ‎ A. ‎ 颀长(qí) 悚然(sù) 彰善瘅恶(dàn) 韬光养晦(huì) ‎ B. 人寰(huán) 攫取(jué) 寻瑕伺隙(xì) 啮臂为盟(niè) ‎ C. 抵牾(yǔ) 横亘(gèn) 造福桑梓(zǐ) 筋疲力尽(jīn) ‎ D. 鞭挞(tà) 骨骼(gé) 辗转反侧(niǎn) 蜚声中外(fēi) ‎ ‎【解析】A项“悚”读作sǒng;C项“牾”读作wǔ;D项“辗”读作zhǎn ‎ ‎2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是D  ‎ A.该产品的试用效果非常好,相信它大量投产后将不孚众望,公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。  ‎ B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧,更多的立体报 纸呼之欲出,可能会成为当地报业的一种发展趋势。  ‎ ‎ C.中国古典家具曾经非常受消费者亲睐,后来很长一段时间市场上却没有了踪影,而在全球崇古风气盛行的今天,它又渐入佳境了。  ‎ D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉,实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。 ‎ ‎【解析】A项“不孚众望”,孚,信服。意为不能使大家信服,未符合大家的期望。应改为“不负众望”。B项“呼之欲出”,呼,叫、喊;之,文言代词,指代呼唤的对象;欲,将要;出,出来。意为一召唤他就会出来似的,形容画像非常逼真,也形容文学作品的人物描写十分生动。这里与“立体报纸”这一对象搭配不当。C项“渐入佳境”,原指甘蔗下端比上端甜,从上到下,越吃越甜。后比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。在句中运用不当。  ‎ ‎3、下列各句中,没有语病的一句是A ‎ A、他在英语国家工作一年,不但进一步提高了英语交际能力,还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训,掌握了阿拉伯语的基础应用。 ‎ B、建立监督机制非常重要,企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围,就能切实有效地增强执行力。 ‎ C、她对公益活动很有热情,并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去,为公司树立良好的社会形象做出了贡献。 ‎ D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。 ‎ ‎4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 C ‎ ‎        、         、        、         、          、         。如在某些汉印中,就有“荼”字省作“茶”字的写法。‎ ‎ ① 民间的书写着出于某种考虑,将“荼”减去一笔,这就成了“茶”字  ② 随着饮茶习俗的推广,“茶”字的使用频率越来越高  ③ “荼”简写为“茶”,汉代已露端倪  ④ 在中庸之前“荼”字写作“茶”,这恐怕不是我们人人都知道的  ⑤ 茶作为饮品,我们都很熟悉  ⑥ “茶”有多个义项,“茶叶”义是其中之一 A、④⑥⑤②①③ B、⑥②①⑤④③ C、⑤④⑥②①③ D、⑥④⑤②③①   ‎ 二、(9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成5-7题。 ‎ ‎“横江西望阻西秦,汉水东连扬子津,白浪如山那可渡,狂风愁杀峭帆人。”‎ 这是李白《横江词》的第三首。横江即采石矶对岸的横江浦渡口。王琦《李太白集辑注》引有胡三省《资治通鉴鉴注》,“扬子津在今真州扬子县南,”扬子县位置在江都(扬州)西南,已靠近大江,扬子津更在其南,则是江边的津渡了。李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津,正式这个缘故。扬子津当时必然久已驰名,因为它乃是从江都入江的运河渡头,可是开元之后却为瓜洲所取代,中晚唐人诗中提到瓜洲的很多,而扬子津却很少见。胡三省乃宋元间人。那时候《资治通鉴》就已经需要有人来为扬子津做注了。扬子津作为运河渡口自然早已有之,扬子县的得名因此有可能是出于扬子津,然而它自身却久已沉埋,不为人所知晓了。 ‎ 扬子津原来是个近江面的较低洼处。可是它与南岸从润州入江的运河渡口并不正好相对,嫌偏西了一些,而江中靠北岸处又有沙洲,这就造成了航行上的不便。《新唐书齐浣传》:“(浣)迁润州,州北距瓜步沙尾,于汇六十里,州多败溺,浣徒漕路由京口,治伊娄渠已达扬子,岁无覆舟减运钱数十万。”也就是说,渡江进入北岸的运河,不再通过扬子津,而是通过新开的伊娄河到达扬子县。李白《提瓜州新河饯族叔舍人贪》诗云:“齐公凿新河,万古流不绝。”指的便是这条河,而瓜洲从此也就取代了扬子津,成为大江北岸运河的著名津渡。白居易有《长相思》词:“汴水流,泗水流,流到瓜洲” 古渡头。”白居易的时代去开元未远,而瓜洲就已经成了古渡头,至于比起瓜洲来更古的扬子津,自然是早已在人们的记忆之中消失了。 ‎ 瓜洲浦成为便利的津渡是犹豫它正对南岸江边的京口,而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的,换句话说,旧漕路原来并不通京口。而要开辟一条通京口的新漕路却是十分艰辛的。宋代《新唐书音训》云:“京口在润州城东北甘露寺侧。”甘露寺正位于北固山,所以迁徙这段漕路,势必要紧贴着北固山下与山根的顽石打交手战,这样的工程自非一日之功。这也就是李白《丁督护歌》中所描绘的“万人凿磐石,无由达江浒”的施工场面。过去有些注家以为“无由达江浒”是犹豫运载石头的缘故。其实水运主要看舟船的吃水量,而不在于运石头还是运粮食,只要不超过吃水量,运什么都一样可行。其所以“无由达江浒”,只是由于山下的顽石还没有被凿通而已。这里李白的三首诗正好可以为瓜洲浦取代扬子津这一变迁作证,而同时《横江词》为李白早年作品,也就又多了一条证据。     (摘编自林庚《闲话扬子津》) ‎ ‎5、下列关于本文第一段内容的表达,不符合原文意思的一项是A ‎ A.李白《横江词》第三首由横江浦联想到扬子津,是因为这两个地方都是长江边上有名的运河渡口。 ‎ B.中晚唐人的诗中很少提到扬子津,是因为当时瓜洲已经取代扬子津成为长江边上的运河渡口了。 ‎ C.胡三省虽然是宋元间人,但是读背诵司马光的《资治通鉴》已经有困难,需要有人来做注解才行。 ‎ D.扬子县谓语江都的西南方,之所以被命名为“扬子”,可能是因为该县的南部有久已驰名的扬子津。 ‎ 解析:答案A说“李白《横江词》第三首由横江浦联想到扬子津,是因为这两个地方都是长江边上有名的运河渡口。”而原文是如此描绘“‘扬子津在今真州扬子县南,’扬子县位置在江都(扬州)西南,已靠近大江,扬子津更在其南,则是江边的津渡了。李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津,正是这个缘故。”显然李白的联想是由方位连带出来的,而非名气问题,更何况后面还进一步解释了“中晚唐人诗中提到瓜洲的很多,而扬子津却很少见”是因为在当时扬子津已经成为“古董”,又何来同一时期两个都有名之说? ‎ ‎6.下列理解,不符合原文意思的一项是C ‎ A.扬子津是长江边上的低洼处,并且跟南岸的运河渡口又不正好相对,而江中正对扬子津处又有沙洲,造成船舶航行十分不便。 ‎ B.齐浣迁官润州之后,把长江南岸的漕路迁徙到京口,又在北岸开凿了伊娄河,这样船舶渡江以后,就不再通过扬子津北上。 ‎ C.瓜洲浦地处伊娄河的入江处,由于正对着南岸江边的京口,并且京口已经开凿了新漕路,所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。 ‎ D.有注家认为李白诗句“无由达江浒”,是说由于石头过重,无法用船运到江浒。其实用船运石头和粮食是一样的,注家此说不能成立。 ‎ 解析:看第6题的C答案,“瓜洲浦地处伊娄河的入江处,由于正对着南岸江边的京口,并且京口已经开凿了新漕路,所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。”再看原文“渡江进入北岸的运河,不再通过扬子津,而是通过新开的伊娄河到达扬子县„„而瓜洲从此也就取代了扬子津,成为大江北岸运河的著名津渡„„白居易的时代去开元未远,而瓜洲就已经成了古渡头„„瓜洲浦成为便利的津渡是由于它正对南岸江边的京口,而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的,换句话说,旧漕路原来并不通京口。”所以说瓜洲“成名”是因为新开的河道,和这个漕路还没直接联系„„  ‎ ‎7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是D ‎ A.对于南岸从润州入江的运河渡口来说,扬子津嫌偏西了一些,瓜洲浦则正对南岸的京口,所以瓜洲浦在扬子津的东面。 ‎ B.齐浣对漕路的改造,使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了,并减少了覆舟的危险,为航运业的发展作出了贡献。 ‎ C.从礼拜《丁督护歌》中的“万人凿磐石”一句,可以知道开辟京口漕路的过程是非常艰辛的,耗费了大量的人力物力。‎ ‎ ‎ ‎5 ‎ D.文中所引礼拜的三首诗正好反映了瓜洲浦取代扬子津的历史变迁,其中《横江词》写作最早,《丁督护歌》则写作最晚 ‎ 解析:上课的时候我说过看到“最”字、“肯定”、“可能”等字眼要非常小心,因为科技文阅读的“准确性”是考查的一个重点,而出题人常常在这一方面偷偷的换掉某些字,或强加些因果,使得选项答案看似正确,而实际是不严谨的说法,在科技文中此类选项就是错的。如此题的D选项,《横江词》写作最早,《丁督护歌》则写作最晚。文章并没有明说,只说了《横江词》为李白早年作品。 ‎ 三、(9分,每小题3分)  阅读下面的文言文,完成8~10题 ‎ 郭浩宇充道,德顺军陇干人。徽宗时,尝率百骑抵灵州城下,夏人以千骑追之,浩手斩二骑,以首还。从种师道进筑茸平 ,敌据塞水源,以渴我师,浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山,浩冒.阵而前,流失中左肋,怒不拔,奋力大呼,得贼乃已.‎ ‎;诸军从之, 敌遁去,由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位,以种师道荐,召对,奏言:“金人暴露,日久思归。乞.给轻兵间道驰滑台,时.其半度,可击也。”会和战异议,不能用。帝问西事,浩曰:“臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备。”已而果攻泾原路,取西安州、怀德军。绍圣开拓之地,复尽失之。建炎元年,知原州。二年,金人取长安,泾州守臣夏大节弃城遁,郡人亦降。浩适夜半至郡,所将才二百人,得金人,使之还,曰:“为语汝将曰,我郭浩也,欲战即来决战。”‎ 金人遂引去。绍兴元年,金人破饶风岭,盗梁、洋,入凤州,攻和尚原。浩适与吴璘往援,斩获万计。迁邠州观察使,徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱,浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原,进窥川口,抵杀金平,浩与吴玠大破之。迁彰武军承宣使。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通,利所鞫不同,由是与浩意不协,朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚,户口无几,浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷,浩独积赢钱十万缗以助户部,朝廷嘉之,凡有奏请,得以直达。九年,改金、洋、房州节制。十四年,召见,拜检校少保。十五年,卒,年五十九。(节选自《宋史郭浩传》)  ‎ 8. 对下列句子中队加点词的解释,不正确的一项是A  ‎ ‎ A.敌攻石尖山,浩冒阵而前      冒:贸然  ‎ ‎ B.奋力大呼,得贼乃己          己:停止   ‎ C.乞给轻兵间道驰滑台          乞:请求   ‎ D. 时其半度,可击也。          时:等候 ‎ ‎【解析】“浩冒阵而前”,冒有冲犯的意思,冒阵就是冲击敌阵。‎ ‎ 9.以下各组句子中,全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是D ‎ 浩手斩二骑,以首还 流失中左肋,怒不拔 ‎ 所将才二百人,得金人 ‎ 浩适与吴璘往援,斩获万计 ‎ 相聚米仓山为乱,浩讨平之 ‎ 浩与吴玠大破之。‎ A. 1.2.3    B. 1.5.6 C. 2.4.5    D. 3.4.6 ‎ ‎【解析】对照原文,不难发现第一、二两个事件发生在“徽宗时,尝率百骑抵灵州城下,夏人以千骑追之”的情况下,而第五项主语为“饥民”,均与题干要求的“金人”不相符,舍去。  ‎ ‎10.下了对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是C ‎ A 郭浩有胆有勇,屡立战功。徽宗时,他抗击夏人曾以少敌多:跟随种师道征战,他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源,几次升官后担任中州刺史。 ‎ B   郭浩卓有见识,可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事,他坚决主战,提出应对之策,而朝廷举措失当,国土蒙受损失。 ‎ C 郭浩、吴介共同破敌,郭不同意这一做法,被调往金州。 ‎ D 郭浩政治有方,金州状况好转。他初到任时间,金州极度破败,百姓流亡,经治理后积有余钱资助户部,收到朝廷嘉勉,并给与奏请可以直达的优遇 ‎ ‎【解析】对照原文,可知郭浩先前是与吴璘联手破敌,及至金平才与吴玠有合作。                                 第Ⅱ卷 注意事项: ‎ ‎1.答题前,考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,然后贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 ‎ ‎2.第Ⅱ卷共4页,请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上个体的答题区域内做答,在试卷上作答无效。 ‎ ‎3.第Ⅱ卷共11小题,共120分。 ‎ 四、(23分)(注意:在试题卷上作答无效.)‎ ‎11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)    ‎ ‎(1)臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备。 ‎ ‎    译文 我在任上时已经听到了警报,想着夏人一定会趁着这个机会进犯边境,希望选取将领设置防备工程。 ‎ ‎【解析】“在任”,在职位上,在任职地;“趁间盗边”,趁这个机会进犯我国边境,“盗”意为抢劫,引申为进犯;“设备”,设是动词,设立、建造,备是名词,防备措施;“愿”,作者把它放在句首,结合上下文语义,可以翻译为希望,表示祈使语气,很大程度上可以移用“愿乞骸骨,以期终养”中“愿”的用法。   ‎ ‎(2)浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。 ‎ 译文:郭浩招抚、辑录流窜和逃亡的人,开垦营田,用这样的整顿方式来颁布告示其它地区。  ‎ ‎【解析】“招辑”,招安辑录;“流亡”,漂泊无依和逃亡的人;“营田”,官田的一种,募人耕种,量收租利;“规置”,规范处置的方式;“诸路”,别的地区,其中“路”在宋朝是省级行政单位,如扬州路。  ‎ 12. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8)        ‎ ‎ 落 叶   修睦注 雨过闲田地,重重落叶红。 翻思向春日,肯信有秋风。  ‎ 几处随流水,河边乱暮空。 只应松自立,二不与君同。 ‎ ‎[注]修睦:晚唐诗人。 ‎ ‎(1)从写落叶的角度看,第二联与一、三两联的不同时如何体现出来的?这样写有什么作用? ‎ 答:第二联拟人手法对比写出落叶矛盾的心理状态,第一联视觉描写,红字言简意深,第三联动态描写落叶飘零,无处着落的凄惨的处境。 作用:呼应题目,为后文对比写松蓄势,营造凄凉的环境氛围。‎ ‎【解析】要找到第二联的不同之处,其实要强调分析的还是其中的两组词“翻思”“肯信”,从中挖掘诗人的积极高昂的态度及立意。  ‎ ‎(2)本诗最后一联为什么要写松?请简要分析。 ‎ 答:借物抒怀,以物喻人。写松树的四季常青的高贵品质,表现了作者洁身自好、不入世俗的孤傲清高品质和追求自由、超凡脱俗的情感。 ‎ ‎【解析】本题实际上是意象分析题。结合松万古长青,凌霜傲雪的特性,对照红叶风雨后满地铺撒的情状,诗人当然是运用象征、对比反衬的手法,表达自己不入俗流,傲岸的性格、追求。‎ ‎13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答:如果两题都答,则按第一小题计分)(5分) ‎ ‎(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(《荀子.劝学》)‎ ‎ 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。(岑参《白雪歌送武门判官归京》) ‎ ‎(2)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。。白露横江,水光接天。 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》) ‎ 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声, 沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》) ‎ 五、 ‎(22分)(注意:在试题卷上作答无效) ‎ 阅读下面的文字,完成14~17题。 ‎ ‎ 听朗诵  孙犁 ‎ ‎① 一九八五年,九月十五日晚间,收音机里,一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。 ②这篇散文,是我青年时最喜爱的。每次阅读,都忍不住热泪盈眶。在战争年代,我还屡次抄录、油印,给学生讲解,自己也能背诵如流。 ‎ ‎③现在,在这空旷寂静的房间里,在昏暗孤独的灯光下,我坐下来,虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂,很不安定,眼里也没有泪水。 ‎ ‎④ 五十年过去了,现实和文学,都有很大的变化。我自己,经历各种创伤,感情也迟钝了。五位青年作家的事迹,已成历史:鲁迅的这篇文章,也很久没有读,只是偶然听到。 ‎ ‎⑤ 革命的青年作家群,奔走街头,振臂高呼,最终为革命文学而牺牲。这些情景,这些声音,对当前的文坛来说,是过去了很久,也很远了。‎ ‎⑥  是的,任何历史,即使是血写的历史,经过时间的冲刷,在记忆中,也会渐渐褪色,失去光泽。作为文物陈列的,宗教信徒,用血写的经卷,就是这样。关于仁人志士的记载,或仁人志士的遗言,在当时的以后,对人们心灵的感动,其深浅程度,总会有不同吧!他们的呼声,在当时,是一个时代的呼声,他们心的跳动,紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行,就是群众的瞩望,他们的不幸,会引起全体人民的悲痛。时过境迁,情随事变,就很难要求后来的人,也有同样的感情。 ‎ ‎⑦ 时间无情,时间淘洗。时间沉淀,时间反复。历史不断变化,作家的爱好,作家的追求,也在不断变化,抚今思昔,登临凭吊的人,虽络绎不绝,究竟是少数。有些纪念文章,也是偶然的感喟,一时之兴怀。 ‎ ‎⑧世事虽然多变,人类并不应此九废弃文学,历史仍赖文字以传递。三皇五帝之迹,先秦两汉之事,均赖历史家、文学家记录,才得永久流传。如果没有文字,只凭口碑,多么重大的事件,不上百年,也就记忆不清了。文字所利用的工具也奇怪,竹木纸帛,遇上好条件,竟能千年不坏,比今时寿命还长。 ‎ ‎⑨能不能流传,不只看写的是谁,还要看是谁来写。秦汉之际,楚汉之争,写这个题材的人,当时不下百家。一到司马迁笔下,那些人和事,才活了起来,脍炙人口,永远流传。别家的书,却逐渐失落,亡佚。 ‎ ‎⑩白莽柔石,在当时,并无赫赫之名,事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往,朋友之间的道义,都是细节,都是琐事。对他们的革命事迹,或避而未谈,或谈得很简略。然而这篇充满血泪的文字,将使这几位青年作家,长期跃然纸上。他们的形象,鲁迅对他们的真诚而博大的感情,将永远鲜明地印在凭吊者的心中。 ‎ ‎⑾想到这里,我的心又平静了下来,清澈了下来。 ‎ ‎⑿文章与道义共存。文字可泯,道义不泯。而只要道义存在,鲁迅的文章,就会不朽。 1985年9月21日晨改抄讫   (有删改) ‎ ‎14.作者听朗诵时,“心情变得很复杂,很不安定,眼里也没有泪水”。这是为什么?请简要分析。(6分) ‎ 答:①五十年过去了,现实和文学,都有很大的变化。作者经历各种创伤,感情也迟钝了。现在听朗读,没有了青年时每次阅读都忍不住热泪盈眶的感受,对此我怀着不安且想弄清缘由的复杂心情。②任何历史,即使是血写的历史,经过时间的冲刷,在记忆中,也会渐渐褪色,失去光泽。作者担心鲁迅的文学作品会失传,“时过境迁,情随事变,就很难要求后来的人,也有同样的感情” 。③作者最后明白了一个道理:“文章与道义共存。文字可泯,道义不泯。而只要道义存在,鲁迅的文章,就会不朽。”‎ 解析:在文中就是作者为什么心情“变得”复杂(说明有变化),为什么“不安定”,而又为什么“没有泪水”,这个通过上下文把这三点答清楚6分(看分答题)自然从文章找到。作者之所以心情变得复杂,是因为《为了忘却的记念》是他青年时最喜爱的文章,每次阅读,都忍不住热泪盈眶,而此刻听着那段朗诵似乎没有给作者一种振奋感,没有当初的那种激动,也不会流泪了,血写的历史,经过时间的冲刷,在记忆中,也会渐渐褪色,失去光泽,因此会让他觉得内心复杂而不安定,因为他找寻不到那种感觉,也为当代人的各种表现感到无奈而交织成的内心的复杂和不安定。先筛选出你需要的语段,再进行综合整理,简化一下语言,看分答题,观点清晰,就较容易让阅卷老师找到你的得分点,切忌不要以“小论文式”的答题方式想去蒙混过关,这样的效果反而适得其反,让老师难找到得分点,易打低分。  ‎ ‎15.解释下列两句话在文中的含意。(4分) ‎ ‎(1)这些情景,这些声音,对当前的文坛来说,是过去了很久,也很远了。 答:当年革命的青年作家群,奔走街头,振臂高呼,最终为革命文学而牺牲的人和事已经过去几十年了,时过境迁,情随事变,后来的人,很难有当年人们对那段历史强烈的感情。很多人已经淡忘了那段火红的历史。作者对当今文坛忘却了历史,忘却了过去心生无尽的慨叹和无奈„„ ‎ 解析:在高考题中理解“这些情景,这些声音,对当前的文坛来说,是过去了很久,也很远了。”这句话,首先得明确说的“是什么”,即“这些情景、这些声音”是什么声音,把它“翻译”出来,通过范围的划定很容易就找到“情景“是“革命的青年作家群,奔走街头”的“情景”,“声音”是“振臂高呼,最终为革命文学而牺牲”‎ 的声音,把这样的词句放回需要解释的话中,再进一步解释“为什么说对当前的文坛来说这些个场景是已经过去了很久很远的”,解释出来了也就找出了作者想要表达主旨,即对现今文坛忘却了历史,忘却了过去的一种慨叹和无奈„„  ‎ ‎(2)想到这里,我的心又平静了下来,清澈了下来。 ‎ 答:因为我明白了一个道理:“文章与道义共存。文字可泯,道义不泯。而只要道义存在,鲁迅的文章,就会不朽。” ‎ ‎16.在作者看来,影响历史与世事流传的主要因素有哪些?请简要说明。(6分) ‎ 答: 1、历史家、文学家是否记录会影响历史与世事的流传  .2、记录的工具会影响历史与世事的流传 。3、能不能流传,不只看写的是谁,还要看是谁来写。 4、时代和环境的变迁会影响历史与世事的流传 5、是否有道义会也影响历史与世事的流传 。           ‎ 解析:“有哪些”其实就是“是什么”的问题,同样的在文章中框定范围至少答出3点,当带有这样的思路去解题的时候方向就明确得多。原文中涉及到的主要因素有“历史家、文学家的记录”,“记录工具”,“写的人”,再把答案稍适整理一下就能列出3点的主要因素了。  ‎ ‎17.这篇文章是怎样构思的?请简要分析。(6分) ‎ 答:第1-3自然段开篇点题,并交待作者年青时读和现在听朗读的不同感受,巧设悬念。 第4-10 自然段首先分析了作者读同 一文章存在不同感受的原因,接着进一步多角度探讨了影响历史与世事流传的主要因素。第11-12自然段总结作者听朗读后反复琢磨明白的道理“文章与道义共存。文字可泯,道义不泯。而只要道义存在,鲁迅的文章,就会不朽。” ‎ 解析:这篇文章是怎样构思的?请简要分析。  ‎ ‎“怎么样”类型的题目,考查的是一种逻辑思维,答题的步骤就是“先„„再„„后”,通观全文,把作者之所以能有“时过境迁、今昔落差之感的原因、经过、结果”按顺序表达出来即可。关键就在于抓住文章的线索,以情感为主线够了出作者的一个思维图。  ‎ 五、 ‎(15分)(注意:在试题卷上作答无效) ‎ ‎18.从整个文段来看,下面划线的三个句子在语言表达上都有问题,请予修改。要求语意连贯,衔接自然,语句通顺,不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。(6分) ‎ 我的朋友老王,人称“戏痴”,自号“梨园客”。1由于用“客”来称呼,可见不是戏曲界的专业人士。但是,凡说起他,2他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱歌,后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏;买剧本,集唱片,淘剧照等,忙的不亦乐乎。3还有700余份戏单是他搜集的,而且都是上个世纪的。 ‎ 答:1自称为 “客”,便知是票友。可他很有名,  ‎ ‎2特别爱听戏、爱唱歌,热衷戏曲收藏 。  ‎ ‎3他还搜集了700余份上世纪的戏单。________________________ ‎ 解析:在18题中,“由于”和“可见”重复,“人人都知道他”和“但凡说起他”搭配不当,“还有700余份”后缀的“都是上个世纪的”则明显表述拖沓。只要找到错误的根源进行改正并注意字数就没有问题了。‎ ‎19.请在下面划线处补写一句恰当的话,使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过20个字。(3分) ‎ ‎ ‎ ‎ ____________。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要 的形态通常有两种: ‎ ‎ ‎ ‎ 一是:“深刻”,二是:“深邃”。大致说来,“深刻”是就作品的主题而言;‎ ‎“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义,比较理性;“深邃”诉之于体验,比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻,是静态的;“深邃”却似三维空间中的景致,是动态的。西方音乐以“深刻”见长;中国音乐则以“深邃”著称。 ‎ ‎ ‎ ‎ 答:伟大的音乐作品往往具有一定的深度。 ‎ 解析19题考查总起的句子,关键词在于音乐作品的“深度”,所以要填写的句子既要体现音乐作品,还要出现“深度”,同时要具有引起下文功能的句子,不用写的太复杂。例如:伟大的音乐作品往往具有一定的深度。  ‎ ‎20.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分) ‎ ‎  没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;   没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;   没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉;  ‎ ‎ 答:没有知识,科学就如山峰,无论怎么努力,都只是毫无进步的徒劳攀爬;没 有知识,科学就如大海,无论怎么坚持,都只是无可奈何地苦苦张望;没有知识,科学就如土地,无论怎么用心,都只是没有收获的辛苦劳作; ‎ 解析今年该题句子框架为“没有XX,XX就像XX,无论怎么XX,都只是„„ ‎ 七、(60分)(注意:在试题卷上作答无效) ‎ ‎21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)  ‎ ‎ 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜 滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。 ‎ ‎ 妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!”  ‎ ‎ 我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。‎ ‎  妈妈说:“你不是没有能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。”  ‎ ‎ 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范 围作文,不要套作,不得抄袭。 ‎ 立意:放下包袱,挑战自我;甩掉顾虑,勇创辉煌 标题:细节决定成功;点滴铸就辉煌;生命是一首爱的赞歌 ‎ 分析:  ‎ 材料是帮助考生理解话题深层含义的,但很多考生会沿着材料的方向续写,这是不可取的。我们来看看材料背后出题人的意图究竟是什么,那么我们需要弄清几个问题:“担心摔倒”可以怎么理解,“外衣和鞋袜”实际上是什么,“注意力”是不是核心。简单的升华,摔倒可以当做挫折与困难,注意力不集中说的是目标不明确,衣服和鞋袜——题目中都说了,就是顾虑。简单排列组合,题意审清,就可以构思了。  ‎ 不过话又说回来,今年贵州24.8万考生参加考试,如果人人都这么想,我们的作文会不会让阅卷老师“审美疲劳”呢?都说要有新意,怎么体现呢?  ‎ 作文的内容是王道,形式不论日记题头、话剧场次、小标题、甲骨文等等,都是起锦上添花的作用,没有实在内容作为骨架,再精妙的形式也无法展现。那么内容最终要体现的是什么呢?是我们作为高中生健全的心智与深刻的思想,如何将千变万化的材料升华为体现“人性之光”。从价值层面判断从来都是制胜的不二法宝。  ‎ 有些思维敏捷的考生可能看到材料的时候已经开始偷笑了,近两年央视感动中国十大人物事迹不就是现成的作文素材吗?还有一些社会热点事件都是很好的素材。如“小悦悦事件”,十八个路人经过没有施以援手,他们在“顾虑”什么呢?他们心里定义的“摔倒”又是什么呢?他们的“注意力”集中在什么地方?如果写好开头结尾结,绝对是上好的文章。  ‎ 说完内容再来谈谈“包装”的问题,如何打造亮眼的题目是每个高考学生写作文的必修课,这需要平时的练习和考试的灵感相结合。就近取材可以用歌词、电影名称、某些人文色彩比较浓厚的文章题目,或者选取《小时代2.0》之前类似“小四”文章的题目与短语。至于行文中的包装,多用诗歌、成语是“文采斐然”最好的注解。‎ 题记与后记,在包装上来说作用是一致的,所以不用强求区分。名人名言是很好的选择,但是,前文说到价值层面的判断是制胜法宝,也就是说不提谁对谁错,不说孰优孰劣,像结辩词一般把升华,站在各种观点头顶,居高临下才能显出大气。那么题记也要和这一氛围配合,所以不能选用指向性很明确的“书籍是人类进步的阶梯”这种描述对象有局限性的名言,而是要用具有哲学意味的名言。比如康德曾经说过的:有两样东西,愈是经常和持久地思考它们,对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着心灵:我头顶的星空,和我心中的道德法律。这样的名言,和“大爱”的内核一脉相承。 ‎
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