2020版高考语文二轮复习 组合强化练3 语基+语用+文学类

2020版高考语文二轮复习 组合强化练3 语基+语用+文学类

组合强化练3　语基+语用+文学类 ‎(时间:35分钟　赋分:35分)‎ 一、基础知识 阅读下面的文字,完成第1~3题。(9分,每小题3分)‎ 自古以来,英雄都是一个民族共同体最耀眼的旗手和战士。北宋哲学家张载有言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这说的是文化统序中的英雄。唐代诗人王昌龄诗曰:“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”这说的是刀光剑影中的英雄。前不久习近平总书记在五年一度的文代会、作代会开幕式上的讲话仍声声在耳。他对“英雄”一词的诠释,既让文艺创作者为之振奋,也让文艺创作者反思:(　　　　　　)?我们原本并不缺少英雄,可似乎越来越缺少对于英雄的洞见和创造可为人接纳的英雄之匠心与慧心。早在中华人民共和国成立之初,这个　　　　　　　　的国度就在现实和文艺领域涌现出大量英雄人物:铁人王进喜、好党员雷锋、《青春之歌》中的林道静、《林海雪原》里的杨子荣……　　　　　　　　的英雄为大家所熟悉,也搭起了一道通往共和国殿堂的神圣之途。而如今　　　　　　　　,有人试图原封不动地重走老路,可应声寥寥;有人尝试旁逸斜出地全盘西化,却　　　　　　　　。在当下浮躁的氛围里,当务之急是铸造英雄形象,为当代人立起榜样显得尤其重要。没有一个民族能凭借虚无的幻想撑起自己的脊梁,也没有一个国度会解构英雄主义,鄙视信仰与崇高。 ‎ ‎1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　)‎ A.当代社会中英雄的身影何以少见了呢 B.当代文艺中英雄的身影何以落寞了呢 C.哪些人物才是我们要着力塑造的英雄 D.为什么现代社会英雄越来越少见了呢 ‎2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(　　)‎ A.朝气蓬勃　数不胜数　时过境迁　贻人笑柄 B.朝华夕秀　数不胜数　物是人非　拾人牙慧 C.朝气蓬勃　数见不鲜　物是人非　贻人笑柄 D.朝华夕秀　数见不鲜　时过境迁　拾人牙慧 ‎3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是 (　　)‎ A.在当下浮躁的氛围里,铸造英雄形象,为当代人立起榜样显得尤其重要。‎ B.在浮躁的氛围里,当务之急是铸造英雄形象,为当代人立起榜样显得尤其重要。‎ C.在当下浮躁的氛围里,当务之急是铸造英雄形象,为当代人立起榜样。‎ D.在当下浮躁的氛围里,当务之急是为当代人立起榜样显得尤其重要。‎ 二、语言运用 ‎4.某校举行20年校庆大典,特邀请一位事业有成的校友来为同学们作励志演讲。该校友兴致勃勃地走上讲台即兴演讲,不料,才开讲了几句,台下就一片哗然。下面是该校友演讲的部分内容,其中有五处不得体,请找出并改正。(5分)‎ 4‎ 多次接到母校的召见函,总因各种事务缠身未能成行。今天,我于百忙之中抽身前来,惊闻母校20年庆典,能与同学们一起为母校过生日,大快人心。我也真诚地希望我的经历能够为同学们的成长提供一些经验或教训。同学们有什么困难,我一定鼎力相助。……‎ ‎5.仿照下列句子,以“夏天”“秋天”为情境,写两段与例句句式和意蕴相同的话。(6分)‎ 例句:微笑是春天里的一缕轻风,温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵,期待它们慢慢苏醒。‎ 微笑是夏天里的　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 微笑是秋天里的　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 三、文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成第6~8题。(15分)‎ 柳先生的正骨膏 ‎ 刘玲海 ‎①邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂,坐堂的先生姓柳,人称柳先生,从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科,跌打损伤脱臼骨折手到病除。据说,他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇,无论多么严重的骨折,经柳先生手法复位后,贴上正骨膏再用竹片固定,少则十日多则一月,断骨愈好如初。‎ ‎②日本人攻打邾镇的那天,一颗炮弹落在颜老爷的家里,三间大堂屋成了废墟,颜老爷正在前厅伺候他的花树,被震得昏了过去。半日后醒来,他看到养在莲花缸里的那株花树,如小臂粗的树干被炸断,仅连接着一部分树皮,颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的,儿子的喜好,颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时,壮烈殉国,老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下,更是视树如生命。‎ ‎③现在,儿子的树被日本人毁了,颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈,不知如何是好。许久,他一下子想起柳先生,救人的命和救树的命都是救命,也是心急乱求医,柳先生成了他救命的稻草,一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺,全不顾大街上枪弹横飞,见到柳先生,颜老爷扑通一声就跪下了。‎ ‎④柳先生来到花树前,小心地扶起来,把断茬对齐捏实贴上正骨膏,周匝固定木棍。三日后,树叶竟振作起来,十日后,树叶重新泛绿,一月后,树干断处长好了。‎ ‎⑤颜老爷一脸泪痕,紧抓着柳先生的手说:“你救了我儿子,也救了我啊!”‎ ‎⑥邾镇沦陷后,病人挤满了柳先生的药铺。这天,柳先生在药铺里配药,心里默念着药方,川续断十钱,右手去药匣抓药,放进左手的戥子里一称,正好。继续一味味抓药,骨碎补十钱、藏红花十钱……‎ ‎⑦汉春堂的大门咣当一声开了,听声音不是手推开的,是脚踢开的。一群日本兵涌进来,后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官,候诊的病人吓得四处躲藏。‎ ‎⑧翻译官提着手枪走近柳先生,说:“听说你医术高明,请你为少佐先生治伤,伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人,“少佐先生率兵进山剿匪,被八路的地雷炸伤,两条腿骨头断了”。‎ ‎⑨柳先生一怔,然后缓步上前,看看担架上那张因疼痛而扭曲的脸,认识。邾镇沦陷后,这个日本人牵着的一条凶犬,在大街上咬死咬伤的人不计其数。‎ 4‎ ‎⑩柳先生指点把病人放到诊床上,然后双手在断腿上拿捏,病人忽然疼得又叫起来,日本兵哗哗地拉枪栓,黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见,继续接骨,修正碎骨后外敷正骨膏再用竹片固定。一条腿整好换另一条腿,有条不紊。‎ ‎“好了,隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手,不再说话。翻译官放下大把银圆,日本兵抬着少佐走了。‎ 隔日,翻译官抬着那个日本少佐来换膏药,又放下大把银圆。‎ 又隔日,那个日本少佐被抬过来换膏药,翻译官再放下大把银圆。‎ 这些日子,柳先生药铺里来治病的人越来越少,以致门可罗雀。‎ 半月后,日本少佐是拄着拐杖来的,由两个日本兵扶着,见了柳先生露出一脸笑,不住地说:“你的,良民大大的!”柳先生也笑,只是不多说话。日本少佐换完药走了,当然还留下许多银圆。‎ 柳先生听到大门口哗啦一声响,出门看,是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口,还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断,丢在地上愤愤而去,街上好多围观的人,恨恨地吐下唾沫,转身散去。‎ 柳先生一脸淡然。‎ 一个月后,是日本少佐自己走着来的,翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人,最后一次换完药开始喝酒。喝酒的时候,推杯换盏很是热闹,一坛酒喝光还没尽兴,柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。‎ 翻译官抱着酒坛子回来时,日本少佐躺在地上已经死了,面目狰狞,胸口插着一把刀,刀柄深入,污血满地。‎ 柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药,莲花缸换了新的,缸里的花树折断处周匝固定着木棍,花树枝青叶绿,一派盎然。‎ 刑场上,翻译官问柳先生:“你当初为什么给少佐先生医伤?”‎ ‎“我是医病的先生,不能坏了先生的名声。”柳先生说。‎ ‎“那你为什么又杀死他?”翻译官追问。‎ ‎“我是中国人,不能坏了中国人的名声!”柳先生脱口而答。‎ ‎(选自《小说月刊》2018年第4期,有改动)‎ ‎6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)‎ A.逐渐康复的日本军官“露出一脸笑”,说“你的,良民大大的”,这是在肯定柳先生的医术和他对日本人合作的态度。‎ B.柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤,最后却在伤好后亲手杀了他,反映了柳先生内心的纠结和挣扎。‎ C.以前病人挤满药铺,后来药铺里病人变少,表明老百姓不理解柳先生医治日本人的行为,表达了老百姓对日本人的恨。‎ D.小说通过诸多细节描写,准确刻画人物性格,塑造人物形象;叙事语言流畅自然,朴实无华,却能打动人心。‎ ‎7.小说中柳先生这一人物形象有哪些特点?请简要概括。(6分)‎ ‎8.文中多次提到颜老爷的花树,有什么作用?请简要分析。(6分)‎ 4‎ 组合强化练3　语基+语用+文学类 ‎1.B　解析 此题考查语言表达的连贯。在这段文字中,这句话具有领起下文的作用。从下文看,主要谈的是当代文艺作品中缺少英雄形象的现状。故选B项。‎ ‎2.A　解析 此题考查正确使用成语。“朝气蓬勃”,形容充满了生命和活力。“朝华夕秀”,比喻有新意的文章。根据使用对象可知,选“朝气蓬勃”。“数不胜数”,形容数量多,不可计算。“数见不鲜”,经常看见,并不新奇。根据语境,结合横线前面的省略号可知,应用“数不胜数”。“时过境迁”,随着时间的推移,情况发生变化。“物是人非”,景物依旧,而人的情况却完全不同了,多用来表示对故人的怀念或对世事变化的慨叹。根据语境“而如今”可知,应用“时过境迁”。“贻人笑柄”,给人留下取笑的话柄。“拾人牙慧”,拾取人家的只言片语当作自己的话。根据语境,应用“贻人笑柄”。‎ ‎3.A　解析 文中画线的语句存在重复赘余的问题,针对“当下”“当务之急”“尤其重要”进行修改即可。‎ ‎4.参考答案 ①“召见”改为“邀请”。②“于百忙之中抽身”改为“有幸”。③“惊闻”改为“欣闻”。④“大快人心”改为“倍感高兴”。⑤“鼎力”改为“大力”。‎ 解析 “召见”用词不当,属于大词小用,故应改为“邀请”;“百忙之中”多用于敬辞,不可用于自己,自抬身价;“惊闻”一般用于“噩耗”及不好的消息,感情色彩不当;“大快人心”不合语境;“鼎力”是敬辞,不可用于自身。‎ ‎5.示例 一片绿荫　真诚地呵护着每颗烦躁的心灵　期待它们慢慢平静 一串硕果　多情地抚慰着每颗稚嫩的心灵　期待它们慢慢成熟 ‎6.B　解析 此题考查对小说内容和手法的综合分析。B项分析错误,柳先生内心并没有纠结和挣扎,他医治日本人是出于医生的本职,他杀日本人是出于爱国正义。‎ ‎7.参考答案 ①医术高明;②医德高尚;③智慧勇敢;④有爱国情怀;⑤忍辱负重。‎ 解析 对人物形象性格特点的概括,要从小说人物的言行、他人的评论等角度入手分析。柳先生医术高明,正骨手段高超,为百姓医病,可见其医德高尚。面对受伤的日本少佐,他勇敢机智,不失医生本色,不忘中国人骨气,可见其有爱国情怀。当颜老爷羞辱他时,他不动声色,显示了其能忍辱负重的品格。‎ ‎8.参考答案 ①交代故事发生的背景:借花树的来历交代故事发生在抗日战争时期。②推动情节发展:柳先生救活花树,颜老爷折断花树,柳先生再救花树,情节步步推进,前后呼应。③凸显柳先生的人物形象:救活这棵抗日烈士留下的花树,既见其医术高明,又见其爱国情怀,强化了爱国的主题。(每点2分,意思相近即可)‎ 解析 此题考查小说中物象的作用。从这棵花树的来历看,是颜老爷在台儿庄抗日牺牲的儿子留下的,暗示了故事发生的时间;花树被日军轰炸枝折叶落,引出对柳先生医术高明的描写,推动了情节的发展;最后颜老爷在柳先生面前毁掉花树,不仅显示了颜老爷的爱国之心,也激发了柳先生的爱国情怀,凸显了小说的主题。‎ 4‎