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文档介绍
高考数学考点归纳之 数列的综合应用
高考数学考点归纳之 数列的综合应用 考点一 数列在实际问题与数学文化问题中的应用 [典例] (1)《张邱建算经》是中国古代数学史上的杰作,该书中有首古民谣记载了一数 列问题:“南山一棵竹,竹尾风割断,剩下三十节,一节一个圈.头节高五寸①,头圈一尺 三②.逐节多三分③,逐圈少分三④.一蚁往上爬,遇圈则绕圈.爬到竹子顶,行程是多远?”(注 释:①第一节的高度为 0.5 尺;②第一圈的周长为 1.3 尺;③每节比其下面的一节多 0.03 尺; ④每圈周长比其下面的一圈少 0.013 尺)问:此民谣提出的问题的答案是( ) A.72.705 尺 B.61.395 尺 C.61.905 尺 D.73.995 尺 (2)(2018·北京东城区模拟)为了观看 2022 年的冬奥会,小明打算从 2018 年起,每年的 1 月 1 日到银行存入 a 元的一年期定期储蓄,若年利率为 p,且保持不变,并约定每年到期存 款本息均自动转为新一年的定期.2019 年 1 月 1 日小明去银行继续存款 a 元后,他的账户中 一共有________元;到 2022 年的 1 月 1 日不再存钱而是将所有的存款和利息全部取出,则 可取回________元. [解析] (1)因为每相邻两节竹节间的长度差为 0.03 尺,设从地面往上每节竹长分别为 a1,a2,a3,…,a30,所以数列{an}是以 a1=0.5 为首项,以 d1=0.03 为公差的等差数列.又 由题意知竹节圈长,每后一圈比前一圈细 0.013 尺,设从地面往上每节圈长分别为 b1,b2, b3,…,b30,则数列{bn}是以 b1=1.3 为首项,以 d=-0.013 为公差的等差数列.所以一蚂 蚁 往上爬,遇圈则绕圈,爬到竹子顶,行程为 S30= 30×0.5+30×29 2 ×0.03 + 30×1.3+30×29 2 ×-0.013 =61.395.故选 B. (2)依题意,2019 年 1 月 1 日存款 a 元后,账户中一共有 a(1+p)+a=(ap+2a)(元). 2022 年 1 月 1 日可取出钱的总数为 a(1+p)4+a(1+p)3+a(1+p)2+a(1+p) =a·1+p[1-1+p4] 1-1+p =a p[(1+p)5-(1+p)] =a p [(1+p)5-1-p]. [答案] (1)B (2)ap+2a a p[(1+p)5-1-p] [解题技法] [题组训练] 1.(2019·贵阳适应性考试)《九章算术》是我国古代的数学名著,书中《均输章》有如 下问题:“今有五人分五钱,令上二人所得与下三人等,问各得几何.”其意思为:已知甲、 乙、丙、丁、戊五人分 5 钱,甲、乙两人所得与丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、 丁、戊每人所得依次成等差数列,问五人各得多少钱?(“钱”是古代的一种重量单位)在这 个问题中,丙所得为( ) A.7 6 钱 B.5 6 钱 C.2 3 钱 D.1 钱 解析:选 D 因甲、乙、丙、丁、戊每人所得依次成等差数列,设每人所得依次为 a- 2d,a-d,a,a+d,a+2d,则 a-2d+a-d+a+a+d+a+2d=5,解得 a=1,即丙所得 为 1 钱,故选 D. 2.(2018·安徽知名示范高中联考)中国古代数学名著《九章算术》中有这样一个问题: 今有牛、马、羊食人苗,苗主责之粟五斗.羊主曰:“我羊食半马.”马主曰:“我马食半 牛.”今欲衰偿之,问各出几何?此问题的译文是:今有牛、马、羊吃了别人的禾苗,禾苗 主人要求赔偿 5 斗粟.羊主人说:“我的羊所吃的禾苗只有马的一半.”马主人说:“我的 马所吃的禾苗只有牛的一半.”打算按此比率偿还,他们各应偿还多少?已知牛、马、羊的 主人各应偿还粟 a 升,b 升,c 升,1 斗为 10 升,则下列判断正确的是( ) A.a,b,c 成公比为 2 的等比数列,且 a=50 7 B.a,b,c 成公比为 2 的等比数列,且 c=50 7 C.a,b,c 成公比为1 2 的等比数列,且 a=50 7 D.a,b,c 成公比为1 2 的等比数列,且 c=50 7 解析:选 D 由题意可得,a,b,c 成公比为1 2 的等比数列,b=1 2a,c=1 2b,故 4c+2c +c=50,解得 c=50 7 .故选 D. 3.(2019·江西金溪一中月考)据统计测量,已知某养鱼场,第一年鱼的质量增长率为 200%, 以后每年的增长率为前一年的一半.若饲养 5 年后,鱼的质量预计为原来的 t 倍.下列选项 中,与 t 值最接近的是( ) A.11 B.13 C.15 D.17 解析:选 B 设鱼原来的质量为 a,饲养 n 年后鱼的质量为 an,q=200%=2,则 a1= a(1+q),a2=a1 1+q 2 =a(1+q) 1+q 2 ,…,a5=a(1+2)×(1+1)× 1+1 2 × 1+ 1 22 × 1+ 1 23 =405 32 a≈12.7a,即 5 年后,鱼的质量预计为原来的 12.7 倍,故选 B. 考点二 等差数列与等比数列的综合计算 [典例] (2018·北京高考)设{an}是等差数列,且 a1=ln 2,a2+a3=5ln 2. (1)求{an}的通项公式; (2)求 ea1+ea2+…+ean. [解] (1)设{an}的公差为 d. 因为 a2+a3=5ln 2,所以 2a1+3d=5ln 2. 又 a1=ln 2 ,所以 d=ln 2.所以 an=a1+(n-1)d=nln 2. (2)因为 ea1=eln 2=2, ean ean-1 =ean-an-1=eln 2=2, 所以数列{ean}是首项为 2,公比为 2 的等比数列, 所以 ea1+ea2+…+ean=2×1-2n 1-2 =2n+1-2. [解题技法] 等差数列与等比数列综合计算的策略 (1)将已知条件转化为等差与等比数列的基本量之间的关系,利用方程思想和通项公式、 前 n 项和公式求解.求解时,应“瞄准目标”,灵活应用数列的有关性质,简化运算过程.求 解过程中注意合理选择有关公式,正确判断是否需要分类讨论. (2)一定条件下,等差数列与等比数列之间是可以相互转化的,即{an}为等差数列⇒ {aan}(a>0 且 a≠1)为等比数列;{an}为正项等比数列⇒{logaan}(a>0 且 a≠1)为等差数列. [题组训练] 1.已知等差数列{an}的公差为 5,前 n 项和为 Sn,且 a1,a2,a5 成等比数列,则 S6= ( ) A.95 B.90 C.85 D.80 解析:选 B 由 a1,a2,a5 成等比数列,得 a22=a1·a5.又等差数列{an}的公差为 5,所以 (a1+5)2=a1(a1+4×5),解得 a1=5 2.所以 S6=6×5 2 +6×5 2 ×5=90.故选 B. 2.已知数列{an}是公差为整数的等差数列,前 n 项和为 Sn,且 a1+a5+2=0,2S1,3S2,8S3 成等比数列,则数列 1 anan+1 的前 10 项和为________. 解析:设等差数列{an}的公差为 d, 因为 a1+a5+2=0,所以 2a1+4d+2=0,a1=-1-2d. 因为 2S1,3S2,8S3 成等比数列,所以 16S1S3=9S22, 即 16(-1-2d)(-3-3d)=9(-2-3d)2. 因为 d 为整数,所以解得 d=-2,则 a1=3, 所以 an=3-2(n-1)=5-2n. 则 1 anan+1 = 1 5-2n3-2n =1 2 1 2n-5 - 1 2n-3 , 所以数列 1 anan+1 的前 10 项和为1 2 × 1 -3 - 1 -1 +1 2 × 1 -1 -1 1 +…+1 2 × 1 15 - 1 17 = 1 2 × 1 -3 - 1 17 =-10 51. 答案:-10 51 3.(2019·武汉调研)已知等差数列{an}的前 n 项和为 Sn,等比数列{bn}的前 n 项和为 Tn, a1=-1,b1=1,a2+b2=3. (1)若 a3+b3=7,求{bn}的通项公式; (2)若 T3=13,求 Sn. 解:(1)设{an}的公差为 d,{bn}的公比为 q, 则 an=-1+(n-1)d,bn=qn-1. 由 a2+b2=3,得 d+q=4,① 由 a3+b3=7,得 2d+q2=8,② 联立①②,解得 q=2 或 q=0(舍去), 因此{bn}的通项公式为 bn=2n-1. (2)∵T3=b1(1+q+q2), ∴1+q+q2=13,解得 q=3 或 q=-4, 由 a2+b2=3 得 d=4-q,∴d=1 或 d=8. 由 Sn=na1+1 2n(n-1)d, 得 Sn=1 2n2-3 2n 或 Sn=4n2-5n. 考点三 数列与函数、不等式的综合问题 [典例] 设函数 f(x)=1 2 +1 x ,正项数列{an}满足 a1=1,an=f 1 an-1 ,n∈N*,且 n≥2. (1)求数列{an}的通项公式; (2)求证: 1 a1a2 + 1 a2a3 + 1 a3a4 +…+ 1 anan+1 <2. [解] (1)因为 an=f 1 an-1 , 所以 an=1 2 +an-1,n∈N*,且 n≥2, 所以数列{an}是以 1 为首项,1 2 为公差的等差数列, 所以 an=a1+(n-1)d=1+1 2(n-1)=n+1 2 . (2)证明:由(1)可知 1 anan+1 = 4 n+1n+2 =4 1 n+1 - 1 n+2 , 所以 1 a1a2 + 1 a2a3 + 1 a3a4 +…+ 1 anan+1 =4 1 2 -1 3 + 1 3 -1 4 + 1 4 -1 5 …+ 1 n+1 - 1 n+2 = 4 1 2 - 1 n+2 =2- 4 n+2 <2. [解题技法] 1.数列与函数综合问题的主要类型及求解策略 (1)已知函数条件,解决数列问题,此类问题一般利用函数的性质、图象研究数列问题. (2)已知数列条件,解决函数问题,解决此类问题一般要利用数列的通项公式、前 n 项 和公式、求和方法等对式子化简变形. 注意数列与函数的不同,数列只能看作是自变量为正整数的一类函数,在解决问题时要 注意这一特殊性. 2.数列与不等式综合问题的求解策略 解决数列与不等式的综合问题时,若是证明题,则要灵活选择不等式的证明方法,如比 较法、综合法、分析法、放缩法等;若是含参数的不等式恒成立问题,则可分离参数,转化 为研究最值问题来解决. [题组训练] 1.已知数列{an}的前 n 项和为 Sn,点(n,Sn+3)(n∈N*)在函数 y=3×2x 的图象上,等 比数列{bn}满足 bn+bn+1=an(n∈N*),其前 n 项和为 Tn,则下列结论正确的是( ) A.Sn=2Tn B.Tn=2bn+1 C.Tn>an D.Tn查看更多
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