2018年高考理综生物6+4+1训练9

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2018年高考理综生物6+4+1训练9

高三生物6+4+1训练9‎ ‎1.下列有关细胞的叙述,正确的是 A.乳酸菌细胞代谢和遗传的控制中心位于细胞核 B.磷脂和蛋白质是肺炎双球菌必不可少的有机物 C.浆细胞依靠内质网对蛋白质进行加工、分类和包装 D.观察口腔上皮细胞临时装片时,需滴加蒸馏水以维持细胞正常形态 ‎2.下图是某植物叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解,其中①~④表示过程。相关叙述不正确的是 A.过程①③④都能合成ATP B.过程①②③④总是同时进行 C.过程①③都在生物膜上进行 D.过程④产生的[H]来自于水、葡萄糖 ‎3.TATA框是多数真核生物基因的一段DNA序列,位于基因转录起始点上游,其碱基序列为TATAATAAT,RNA聚合酶与TATA框牢固结合之后才能开始转录。下列有关叙述正确的是 A.含TATA框的DNA局部片段的稳定性相对较低,容易解旋 B.TATA框经RNA聚合酶催化转录形成的片段中含有起始密码子 C.由TATA框转录形成的mRNA片段可翻译得到含两种氨基酸的三肽 D.某基因的TATA框经诱变缺失后,并不影响转录的正常进行 ‎4.先将基因型Dd的高茎豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素处理后,得到四倍体植株幼茁(品系乙),将品系甲、品系乙在同地块中混合种植,在自然状态下繁殖一代。下列叙述正确的是 A.品系甲植株自交后代出现性状分离是基因重组的结果 B.利用品系乙花粉培育的单倍体植株是高度不育的 C.秋水仙素与低温诱导染色体数目加倍的原理相似 D.品系甲、品系乙混合种植后,产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体 ‎5.有一种肾小球炎症常由β-溶血性链球菌感染所致,体检会发现患者体内存在抗原-抗体复合物,并出现蛋白尿。下列叙述正确的是 A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,水浴加热后呈现出紫色 ‎ B.患者血浆蛋白经尿液流失而使血浆渗透压下降,可出现组织水肿 ‎ C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 ‎ D.内环境中形成的抗原-抗体复合物可被溶酶体分解 ‎6.下列关于神经系统及其调节的叙述,错误的是 A.切除下丘脑的动物丧失体温调节能力 B.激素可以影响神经系统的发育和功能 C.兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内局部电流的方向相同 D.兴奋在神经元之间以神经冲动的形式进行传递 ‎29.(10分)取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为甲、乙、丙三个组,分别置于不同条件下培养(其他条件适宜)。一段时间后,测得其叶片的叶绿素a、叶绿素b的含量及最大净光合速率如下表。请据表回答下列问题:‎ 实验组 实验条件 叶绿素a ‎(mg/cm2)‎ 叶绿素b ‎(mg/cm2)‎ 最大净光合速率 ‎ ‎(mmol CO2/m2·s)‎ 甲 正常光照,正常供水 ‎1.8×10-2‎ ‎0.4×10-2‎ ‎1.9×10-2‎ 乙 弱光照(15%的正常光照),正常供水 ‎1.7×10-2‎ ‎0.4×10-2‎ ‎0.7×10-2‎ 丙 弱光照(15%的正常光照),减少供水(50%的正常供水)‎ ‎2.5×10-2‎ ‎0.7×10-2‎ ‎0.9×10-2‎ ‎(1)干旱土壤中的作物光合作用弱的原因:一是光反应产生的_____________减少,从而使暗反应受阻;二是影响叶片气孔的开闭,使暗反应合成的__________减少,进而生成的(CH2O)减少。‎ ‎(2)与乙组相比,丙组最大净光合作用强度大,导致该差异的内在原因是丙组幼苗叶片中的_____________。根据上述实验结果,当处于光照减弱的冬春季节时,若提高青桐木幼苗光合作用强度,可适当________________________。‎ ‎(3)为验证实验中叶绿素a的含量变化,可提取三组实验条件下青桐木幼苗叶片中的色素, 然后用纸层析法分离所提取的色素,其原理是________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________;‎ 最后观察比较乙、丙组和甲组滤纸条上呈________色的色素带宽度。‎ ‎30.(8分)为了研究不同处理对某植物性别分化的影响,研究人员做了以下实验. 实验一:完整植株——雌、雄株各占一半 ‎ 实验二:去部分根——雄株占多数 实验三:去部分根+施用细胞分裂素——雌株占多数 实验四:去部分叶——雌株占多数 ‎ 实验五:去部分叶+施用赤霉素——雄株占多数 回答下列问题: (1)植物激素是植物细胞之间____________的分子。植物激素能够影响植物性别分化的根本原因是植物激素能够影响______________过程。 (2)分析实验一、二、三,可以得出的结论是_____________________________________;‎ 分析实验一、四、五,可以得出的结论是_________________________________________。赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是_______________(填“相互协同”或“相互拮抗”)。‎ ‎31.(10分)我国南方的某农村生态农业充分利用农作物的秸秆,大力发展奶牛、鸡、鸭、猪等养殖,建立沼气池,并将果树种植与栽培菌结合,这一立体农业系统获得了良好的经济效益和生态效益。‎ ‎(1)区别该生态农业群落与其他群落的重要特征是_______________________________。‎ 生态农业建设使该生态系统的________________能力增强,为保护_______________提供了有益借鉴。‎ ‎(2)真菌在该生态系统成分中属于_________。植物的遗体残骸为真菌提供营养,栽培真菌的基质又可被植物根系吸收利用,这种生产模式体现了生态系统的__________功能。‎ ‎(3)该村某池塘中草食动物的能量代谢情况如下表:‎ 摄入的能量 ‎[kJ/(cm2•a)]‎ 用于生长、发育和繁殖的 能量[kJ/(cm2•a)]‎ 呼吸作用散失的能量 ‎[kJ/(cm2•a)]‎ 粪便中的能量 ‎[kJ/(cm2•a)]‎ ‎89.8‎ ‎39.7‎ ‎23.1‎ ‎27‎ 则草食动物同化的能量是________kJ/(cm2·a)。研究能量流动,能指导确定草场合理的载畜量,说明研究能量流动能__________________________________________________。‎ ‎32.(11分)果蝇是雌雄异体的二倍体动物。请回答下列有关的问题:‎ ‎(1)有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群,性别比例偏离较大,研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a(胚胎致死)。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配,F1中有202个雌性个体和98个雄性个体。‎ ‎①导致上述结果的致死基因位于________染色体上,F1中雄果蝇的基因型为________。让F1中雌雄果蝇相互交配,F2中雌雄比例是________。‎ ‎②从该种群中任选取一只雌果蝇,鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是:将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交,如果杂交后代______________,则该雌果蝇为杂合子;如果杂交后代______________,则该雌果蝇为纯合子。‎ ‎(2)能否从该种群中找到杂交后代只有雌性个体的杂交亲本?请做出判断,并根据亲代和子代的基因型情况说明理由。_________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________。‎ ‎38.【生物——选修3:现代生物科技专题】(15分)‎ 病毒介导基因转移是现在基因治疗研究的最新方向,美、法等国成功采用腺病毒载体进行心、脑、肺、肝内胆管和肌肉组织的体内基因转移。其具体思路如下:‎ 回答下列问题:‎ ‎(1)如果要在短时间内获得较多的目的基因,通常采用PCR技术,这个过程需要________种引物。在操作步骤中包括两次升温和一次降温,其中降温的目的是__________________。‎ ‎(2)作为接受转移基因的体细胞应具有的特点是应具有增殖优势。在进行细胞培养时,需要的培养条件是________________。‎ ‎(3)如果检测发现目的基因被成功导入了受体细胞,但却没有检测到目的基因相对应的蛋白质,应考虑位于目的基因首端的________和末端的________是否设计好,并从这方面进一步改善。‎ ‎(4)胚胎干细胞也可以作为基因治疗的受体细胞,ES在功能上具有________,ES细胞研究体外细胞分化时,在_______细胞上可以维持不分化状态。‎ 高三生物6+4+1训练9参考答案及评分标准 ‎1—6 BBACBD ‎ 29. ‎(10分)‎ ‎(1)[H]、ATP(2分)  C3(1分)‎ ‎(2)叶绿素a、b含量多(2分)  减少供水(2分)‎ ‎(3)不同色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸上的扩散速度也不同,进而将不同光合色素分离开来(2分)  蓝绿(1分)‎ ‎30.(8分)‎ ‎(1)传递信息(1分) 基因的表达(2分)‎ ‎(2)根产生的细胞分裂素可以促进雌株的形成(2分) 叶产生的赤霉素可以促进雄株的形成(2分) 相互拮抗(1分)‎ ‎31.(10分)‎ ‎(1)(群落的)物种组成(1分) 自我调节(1分) 生物多样性(1分)‎ ‎(2)分解者(1分) 物质循环(或物质循环和能量流动)(2分)‎ ‎(3)62.8(2分) 帮助人们合理地调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有用的部分(2分)‎ ‎32.(11分)‎ ‎(1)①X(1分)  XAY(1分)  4∶3(2分)  ‎ ‎②雌性∶雄性=2∶1(2分)  雌性∶雄性=1∶1(2分)‎ ‎(2)不能(1分),因为果蝇的雄性只有XAY个体,雌性有XAXA和XAXa个体(1分),雌、雄性果蝇间的两种杂交组合的后代中均会出现XAY的雄性个体(1分)‎ ‎38.(15分)‎ ‎(1)2(2分)  使引物结合到互补的DNA链上(2分) ‎ ‎(2)无菌、无毒的环境,营养,温度和pH,气体环境(3分,缺一项扣1分) ‎ ‎(3)启动子(2分) 终止子(2分) ‎ ‎(4)发育的全能性(2分) 饲养层(2分) ‎
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