版高考生物一轮复习基因突变和基因重组基因突变和基因重组精盐件

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第 一 讲 基因突变和基因重组 NO. 1 双基落实 —— 系统化·问题化 创意 设计 NO. 3 NO. 2 考点突破 —— 层级化 · 重点化 演练提能 —— 真题集训验能力 NO. 3 演练提能 —— 课下检测查缺漏 通过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因重组的比较，提高归纳与概括能力 理性思维 通过基因突变和基因重组的基本原理，建立起进化与适应的观点 生命观念 双基落实 —— 系统化·问题化 NO . 1 基 础 知 识 系 统 化 基 本 技 能 问 题 化 考点突破 —— 层级化 · 重点化 NO . 2 考点一 基因突变及其与性状的关系 识记 以知识为核心 —— 文科记忆·当背则背 对点落实 解析 返回 解析 返回 类 题 通 法 理解 以联系为桥梁 —— 理科思维·贵在总结 对氨基酸序列的影响 影响范围 类型 增添或缺失位置增加或缺失一个氨基酸对应的序列 小 增添或缺失 3 个碱基 缺失位置前不影响，影响缺失位置后的序列 大 缺失 插入位置前不影响，影响插入位置后的序列 大 增添 可改变 1 个氨基酸或不改变，也可能使翻译提前终止 小 替换 对点落实 解析 返回 解析 返回 解析 返回 归 纳 拓 展 考点二 基因重组 迁移 以图表为载体 —— 信息蕴含·图文转换 类型 1 类型 2 类型 3 对点落实 解析 返回 易 错 提 醒 理解 以联系为桥梁 —— 理科思维·贵在总结 基因重组 基因突变 项目 ① 都使生物产生可遗传的变异 ② 在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为基因重组提供了大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础 ③ 二者均产生新的基因型，可能产生新的表现型 联系 杂交育种 诱变育种 应用 交叉互换、自由组合 ↓ 基因重新组合 物理、化学、生物因素引起 ↓ 碱基对的增添、缺失、替换 ↓ 导致基因结构的改变 产生原因 ① M Ⅰ 分裂后期 ② M Ⅰ 分裂前期 主要发生在： ① 有丝分裂间期 ② M Ⅰ 分裂前的间期 发生时期 对点落实 解析 返回 类 题 通 法 ③ 如果在减数第二次分裂中期图中，两条姐妹染色单体上的两基因 ( 颜色不一致 ) 不同，则为交叉互换 ( 基因重组 ) 的结果。 ( 如图乙 ) ② 如果在减数第一次分裂中期图中，两条姐妹染色单体上的两基因 ( 同白或同黑 ) 不同，则为基因突变的结果。 ( 如图甲 ) ① 如果在有丝分裂中期图中，两条姐妹染色单体上的两基因不同，则为基因突变的结果。 ( 如图甲 ) 演练提能 —— 精准化 · 高效化 NO . 3 真题集训 —— 验能力 解析 枯草 杆菌 核糖体 S 12 蛋白第 55 ～ 58 位的氨基酸序列 链霉素与核糖体的结合 在含链霉素培养基中的存活率 (%) 野生型 … P K K P … 能 0 突变型 … P K K P … 不能 100 返回 解析 返回 解析 返回 谢 观 看 THANK YOU FOR WATCHING 谢