历年高考应试综合应试综合要点文科

历年高考应试综合应试综合要点文科

‎。。‎ ‎. . 。。 . .‎ 高考应试综合要点（文科）‎ ‎ ‎ 一、考前准备 ‎ １．考前复习 ‎ (1)结合“考纲”进行自检。Ａ．查漏补缺。Ｂ．检查掌握知识的准确度和清晰度。‎ ‎ (2)合理安排考前各科复习时间，特别要抓紧晚自习时间进行有计划的复习，不要整天只忙于作业。‎ ‎ (3)重视教材基础知识和基本原理的复习及运用,对重要知识要“死记”、“记死”。‎ ‎ (4)认真对待以前做过的试题，特别应注意那些错了的题及一部分题型新颖的题。重点应注意高三后期从各地引进的“模拟”试题。‎ ‎ (5)特别要重视教师对试题的讲评，对自己不会的题型一定要力求掌握。‎ ‎ (6)注重应试速度训练。‎ ‎ ２．身心准备 ‎ (1)坚持体育锻炼，保证有充沛的精力进行考前复习和参加高考，提高复习效率。但不要参加剧烈运动，以免受伤而影响考试。‎ ‎ (2)注意饮食卫生，预防常见疾病。‎ ‎ (3)合理安排作息时间，尤其是外住学生要掌握好作息时间，避免考试迟到。‎ ‎ (4)认真对待模拟考试，强化心理承受能力。‎ ‎ (5)特别要重视教师对试题的讲评，对自己不会的题型一定要力求掌握。‎ ‎ (6)排除外界不利因素的干扰，树立必胜信心。‎ ‎ ３．物质准备 ‎ (1)以前有常发性疾病的学生，考前应到医院诊断，准备相应的应急药品。‎ ‎ (2)准备考试必需的文具用品和必要的卫生用品。‎ ‎ 二、应试期间应注意的问题 ‎ １．应试技巧 ‎ (1)严格遵守考场规则，不提前答题，不延后交卷。‎ ‎ (2)按规定写、涂机读卡，并注意保持卷面整洁。‎ ‎ (3)接到试卷后，仔细阅读试卷前的“说明”及“注意事项”，进而快速浏览全卷，了解试卷的整体结构及全卷的总题量。‎ ‎ (4)答题一般按试题的顺序做。在做题过程中，要掌握好时间，不胶着于某一道难度较大的题。‎ ‎ (5)正确对待试题的难易，不轻视容易的题，不畏惧难题。遇到难度较大的题，要保持镇静，认真分析，回忆联想，力争多得分。‎ ‎ (6)选择题一经选出答案，如果没有充分理由证明选出的答案是错误的，一般不要轻易改动答案。‎ ‎ (7)笔答题要按题干要求规范地写出答案。‎ ‎ (8)做题过程中，心情要保持沉稳，不左顾右盼，避免紧张慌乱。‎ ‎ (9)做题过程要小心细致，避免做漏题或答案与题号错位，尽量减少过失性失分。‎ ‎ (10)合理划分答题时间，避免做得起的题无时间作答。‎ ‎ (11)合理规划试题所留空白部分，避免书写部分前松后紧或前紧后松。‎ ‎ ２．考后应注意的问题 ‎ (1)不要对答案，以免影响自己的情绪。‎ ‎ (2)作好准备注意休息，争取考好下一科。‎ ‎2005年5月 语文高考应试要点 一、第Ⅰ卷填入机读卡的单选题：‎ ‎ １.仔细阅读题干，注意题干中加点的词语，明白题目要求。‎ ‎ ２.根据“考纲”揣测命题人的命题意图，明确考点。‎ ‎ ３.凭借自己掌握的部分准确知识，首先去掉明显错误的选项，缩小思考的范围，增强思考的指向性。‎ ‎ ４.就剩下的干扰项而言，要认真回忆、联系，回忆解题方法，判断与相似题的区别不能粗心大意，联系自己学过的知识或试用平时习惯的说法、用法验证，逐一筛选，最终确定出符合题目要求的答案。‎ ‎ ５.关于文言文阅读：‎ ‎ (1)结合注释，读懂大意。‎ ‎ (2)就单项检查文言基础知识的题而言，要尽量回忆这些知识在教材中哪些篇目出现过，教材中是怎样用的(如文言实词、虚词；词语的古今异义及古今词义演变的情况；文言异读字和通假字；词类的活用及特殊句式等)，要学会用排除法确定正确选项。实词必须用代入法。‎ ‎ (3)就文言翻译题而言，要认真分析给定的句子，大致有以下几种情况。‎ ‎ ①判断句中的文言知识(通假、活用、古今异义、句式、固定结构)；‎ ‎ ②揣摸出题意图，找准采分点（即典型的文言知识，见上一条）；‎ ‎ ③利用上下语境准确把握实词意义、省略成份，代词指代内容。‎ ‎ ④字字落实，字字照应，尽量直译，如不能直译，必须意译，不能留空。‎ Ａ．给定句子中的某个字是通假字或变读字。‎ ‎ Ｂ．给定句子中的某个实词是多义词。‎ ‎ Ｃ．给定句子中的某个实词在文中有活用现象。‎ ‎ Ｄ．给定句子中含有古代文化常识。‎ ‎ Ｅ．给定句子中含有某一固定结构。‎ ‎ Ｆ．给定句子中含有某种特殊句式。‎ Ｇ．给定句子中的某一虚词用法特殊。‎ ‎⑤分辨加点虚词意义和用法是否相同时，要反复比较没有最好，只有更好。‎ ‎ (4)分析、评价题：大体上说，可从思想内容、写作技巧及认识借鉴意义几方面进行分析评价。内容方面，要对照原文，看是否有时空错乱或故意曲解，或张冠李戴的情况。注意借助此题各选择肢内容理解文章的关键句。选文若是记叙文，要抓住主要人物、主要事件及作者对所记人物或事件的态度；若是议论文，要抓住作者的观点及用来证明观点的主要材料；若是说明文，要抓住说明对象的主要特征。‎ ‎ 要点：逐句返回原文对照。‎ ‎ ６．关于科技说明文的阅读。‎ ‎ (1)不要过多考虑名词术语的含义是否与自己所学的一致，不要受此干扰。‎ ‎ (2)对照题干，在原文中找出答题原本，仔细筛选。具体说有以下几种情况应注意：‎ ‎ Ａ．给出选择项与原文在数量范围的表达上不一致。‎ ‎ Ｂ．给出选择项与原文在语气(疑问与肯定，肯定与否定)的表达上不一致。‎ ‎ Ｃ．给出选择项与原文对句与句之间关系的表达不一致。‎ ‎ Ｄ．给出选择项与原文对已然和未然事实的表达不一致。‎ ‎ E . 选项内容与原文及题目要求的对照。‎ ‎ (3)学会运用语法分析注意句中的限制语。‎ ‎ 二、第Ⅱ卷的综合题 ‎ １．简答题 ‎ (1)不限制字数的笔答题。‎ ‎ Ａ．仔细阅读题干，抓住题干中的重要信息，扣紧要求作答。‎ ‎ Ｂ．字数一般以试卷空出的位置为宜，不要以多取胜，但要注意答完整。‎ ‎ Ｃ．语句要通顺，连贯，语意要清晰。‎ ‎ Ｄ．若是一题中连续有几问，要分项作答，切忌笼统的在一句中答出。‎ ‎ Ｅ．若是要求考生自己阐述或概括，最好是分点(用番号标明)进行阐述或概括。‎ ‎ Ｆ．要特别注意题干与原文的对照阅读，到原文中去寻找归纳，概括题干所需之答案。在归纳概括时，尽可能用原文的词或短语组合成符合题干要求的通顺的句子。‎ ‎ G.特别注意，概括题是用自己的话答文中的内容。‎ ‎ (2)限制字数的笔答题 ‎ Ａ．注意标点符号应计算字数，书写时占一格(题目明确指出标点符号不算字数的除外，标点不计字数时，不必占格)。‎ ‎ Ｂ．在草稿纸上草拟答案，看是否符合题目要求，看语句是否通顺，有无错别字，写入试卷后，一般不要改动。‎ ‎ ３．作文：要熟悉考纲要求，四个发展等级要力求突出一个。严禁抄袭，不要宿构。‎ ‎ (1)审题要准 ‎ Ａ．读懂材料，审准给定材料的主要意思，审明话题的含义。‎ ‎ Ｂ．审清要求 ‎ ①关于自选角度：所选角度引申出来的结论必须是材料中所包含的。‎ ‎ ②关于字数要求：只提几百字左右的话，一般以上下浮动50字为宜；如提不少于几百字，一般以上浮20－50字为宜；如提不多于几百字，一般以下浮20－50字为宜。‎ ‎ ③关于联系实际：要注意“联系自己的实际”和“联系自己的思想实际”、“联系社会生活实际”和“联系现实社会生活实际”这些提法的细微区别。‎ ‎ (2)立意要准确：作文观点要力求辩证，在正确的基础上力求高远，若无绝对地把握，不主张轻易求新。‎ ‎(3)文体要明确 ‎ ‎(4)选材：‎ ‎ Ａ．选材要严，若是记叙文，一定要选择那些最能表现人物性格或文章中心的材料，可写可不写的材料最好不选，避免无用的拉长篇幅；若是议论文，要选择足够的最有力地证明自己观点的材料。‎ ‎ Ｂ．选材要新：“新”并非指那些鲜为人知的材料，而是指那些贴近生活、具有强烈的时代感的材料。旧材翻新，巧用教材。‎ ‎ (5)使用材料要准确：‎ ‎ Ａ．使用数据材料要无误。‎ ‎ Ｂ．使用史实要准确，不能出现知识性错误。‎ ‎ Ｃ．引用名人名言要准确：若原话引用，则要求一字不错；若只知大意，则不必加引号；若只知大意，又记不准到底是谁人所说，则用“记得有人说过”或“有名人说过”等字样也无妨。‎ ‎ Ｄ．使用材料之后要分析：分析必须紧扣文章的中心或论点来进行。‎ ‎ (6)拟题 ‎ Ａ．题目要鲜明：若是记叙文，最好以主要事件、故事发生的时间和背景、贯穿全文的线索、主要人物或主要人物的性格特征来命题；若是议论文，最好以论题或论点来命题。‎ ‎ Ｂ．题目要简洁，一般不超过七个字。‎ Ｃ．题目要合体。 ‎ D. 题目力求鲜明。‎ ‎ (7)语言要清晰、通顺、连贯、得体，要掌握好语言的分寸感，切忌因词或因句而迫害了文章的主意。语言要力求有文采，有意识地使用排比、比喻、对偶。‎ ‎ (8)结构：‎ ‎ A．写好开头和结尾：开头和结尾最好用上中心句。若是记叙文，开头应清楚地交代记叙的要素，或暗示中心，或引起悬念，或奠定全文的基调，结尾或号召、或照应、或强调、或提希望，一定要做到语言简洁，结束有力。议论文要明确提出观点。‎ ‎ B．结构要清楚、严谨：全文至少应有四段，段与段之间应有衔接过渡性的词语或句子。‎ ‎ C．结构要匀称：从篇幅上看，开头、结尾段篇幅要小一些，中间段所占篇幅应大一些。‎ ‎ D．结构要完整：若时间紧迫，在字数与规定字数相差无几的前提下，可采用照应的办法以保证结构的完整。若是记叙文，可直接照应标题或文章的中心；若是议论文，可直接照应论点收束全文。‎ ‎ E. 思路打不开，无法完篇：①使用正反对比；②运用假设；③运用陪衬。‎ ‎ (9)文字、标点书写正确、规范。作文切忌涂抹。‎ ‎ 三、避免过失性失分 ‎ 1. 答题前必须测览全卷。‎ ‎ ‎ ‎ 2．合理分配时间：一般应用80分钟完成一、二、三、四、五大题，用60分钟完成作文，用10分钟检查，切忌前松后紧，前面胶着于某个难题，后面草率作文。‎ ‎ 3．小心细致，不看错题，不做漏题。‎ ‎ 4．答题要规范，字迹要清楚易认，不写错别字。‎ ‎ 5．保持卷面整洁。‎ ‎ 6．认真检查，争取做到万无一失。‎ ‎2005年5月 数学高考应试要点 ‎ 一、考前梳理知识，自我完善，调节情绪，“轻装”上阵。‎ ‎ 考前一周“三要、三不要”：“三要”：要看课本，要看试卷，要解题不间断；“三不要”：不要离纲拔高，不要乱找题解，不要解杂、难题。‎ ‎ 二、临考双准备：‎ ‎ 1.思想准备：信心十足，勇于拼搏。‎ ‎ 2.物质准备：准考证，双笔（铅、钢笔），橡皮、尺规不可少。‎ ‎ 三、考前十分钟：一查，查对试卷页数，正、反面有无异常（漏印、空缺）；二写，正确写姓名、准考证号、学校名等；三审，动脑筋分析头几道客观试题，但不动笔解答（严格遵守考场规则）。‎ ‎ 四、考场两小时：‎ ‎ 1.应考 ：进入角色，摸清题型，消除新异刺激，稳定情绪，从容进场。留有时间提前让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。‎ ‎ （1）审题不误解题“时”（时间）（关键词一定要多推敲）。审题的方法一般有：‎ ‎ a.通读法：通读法，要逐句依序看，既要看条件又要看结论，从头至尾仔细看完，弄明白“已知条件是什么？”“结论是什么？”，应边读边想，形成完整的印象。‎ ‎ b.咬文嚼字：有些题不易一看就明，对于关键性的字、词、句尤需特别入神，需咬文嚼字，理解其意。对于括号内注明的条件要多加注意，防止视而不见。‎ ‎ 例1：从4台甲型5台乙型电视机中任意取出3台，其中至少要有甲型与乙型电视各1台，则不同的取法共有（ ）‎ ‎ A.140种 B.84种 C.70种 D.35种 ‎ 审题的焦点关键是一个“各”字。正确答案是（C）‎ ‎ c.联想：概念、公理、定理、公式皆是解题的依据。数学概念对解题有重要的指导作用，见到题中的概念，应联想到定义，联想到概念的内涵和外延，见到条件和结论中的量，要联想到有关的定义和公式，据此用已知量求出未知量。对于几何题必须想清楚图形中点、线、面间的位置关系，想清楚图形的形状，然后再证明和计算。‎ ‎ d.翻译：数学中的语言有文字语言、符号语言、图形语言，对它们要读懂且能互译。如①懂∑，Ⅱ，[X]，n!等；②理解至少、至多、充要条件，黄金分割、不都等的不同；③立几中三种语言的互译。‎ ‎ e.抽象概括法：（高考中不会过高要求）‎ ‎ f.具体化法：把一些抽象程度高、不易看懂的问题，返归具体，借助具体来感知和理解题意，再探索方法。‎ ‎ ‎ ‎ g.数形结合法：（近几年高考、竞赛考得特别多），代数问题几何化，借助直观，很容易确定解题的方向，如当a……时，方程a｜x｜＝x＋a有二不同实根。‎ ‎ h.抓关键突破法：‎ ‎ i.控制隐蔽条件法：隐蔽条件未用文字符号直接写明，容易被人忽略或想不到，但这对解题常起重要作用，因此在审题时要善于发现和利用隐蔽条件。‎ ‎ j.变通化归法：题目千变万化，但有衍变过程，审题时，需寻求难题与易题的联系，综合题与基础的联系，并把陌生的题化归为熟悉的题，化归为自己会解的题。近几年的几个解答题大多数都是简单题加上常见的简易技巧进行改造而成的，因此务必要注意变通化归。①顺藤摸瓜找思路（Ⅰ卷到Ⅱ卷，从易到难解）；②书写规范勿失分（一笔一划老实写），不乱、不跳、少涂改（打草稿、画好草图）；③解后检验成习惯（第一印象要自信）‎ ‎ 2.解题术 ‎ 选择题稳字当头，填空题思前想后解，中档难题边想边做，沉着应战立几题和应用题，最后两题细推敲。‎ ‎ 3.最大限度地“抓分”：‎ ‎ 首先要认真答好选择题、填空题，按照考试说明的要求，这一部分占总分的50% ，这部分题答好了，总分就有了基础，否则后面的解答题难以弥补前面的损失。12个选择题按从易到难的梯度，尤其是前面的选择不要出错。一道分值12分的解答题的知识量和能力含量远远高于分值是5分的选择题的两倍，舍易就难当然不合算，不会做的选择题不应留有空白，随便从四个备选答案中选填一个，就有25%的正确率。如果能判定某些备选答案是错的，则正确率会更高。填空题一直是平均得分率较低的一种题型，这是因为它既不象选择题有备选答案可供选择，又不象解答题分步给分，所以特别应注意答案的准确、全面、化简。‎ ‎ 每道解答题的知识、能力含量较大，为了准确公平地评估考生，这类题型是分步给分的。严格说来，一般考生只有不全会的题，很少有一点都不会的题。与解答题有关的推理、变形等，知道一点，写一点，就可能得一点步骤分。就是说，答全了固然好，答不全也不轻易放弃，特别是较前面的解答题（17、18、19题），可能比靠后的选择题、填空题难不了多少，程度中等的考生尤其是靠这样的题“抓分”。另外，论证题考查考生的逻辑思维能力和表达能力，相对于求解题而言，要求更准确、更详尽地叙述理由，要以教科书的公理、定理、公式等为根据进行推理论证，跳步是要被扣分的。‎ ‎ 在120分钟考试时间的使用上，也就是答卷的量和质的关系处理上，要全面兼顾。一般来讲，更应重视答案的“质”，在“质”中求“量”。设想试卷答得满满的，但错误百出，得分当然不会高。答错了的那部分题，得不到分等于浪费了宝贵的考试时间。应该争取答一个，对一个。有“质”才有分。鼓励优生得高分。‎ ‎ 得分要诀：立足基础，力争不丢分；‎ ‎ 面向中档，争取少失分；‎ ‎ 正视难题，尽力多得分。‎ ‎ 2005年5月 ‎ ‎ 英语高考应试要点 一、考前的心理准备考前应消除焦虑，避免过分紧张，像平时做练习一样，做到沉着、冷静、头脑清晰、稳扎稳打，切忌头天晚上熬夜太晚。‎ ‎ 二、应试技巧：‎ ‎ 1.注意把握时间：1--20小题20分钟；21--55小题25分钟；56--75小题45分钟；第Ⅱ卷，短文改错10分钟；书面表达20分钟。‎ ‎ 2.按题号顺序做题：高考试题往往按从易到难排序，按顺序做题，以便尽快进入考试状态。‎ ‎ 3.“一查号，二查号”应试技巧：这是把握考试时间的好办法，也便于在做完题之后利用有限的时间作重点检查。所谓“一查号”，就是对一些模棱两可的题，暂时不作答，在该题前标上“∨”。所谓“二查号”，就是对一些题完全不知道方向，感到无从下手，在该题前标上“∨∨”。‎ ‎ 在全卷答完之后，再回过头来答这些题。对“一查”的题，要联系过去的知识，认真仔细地分析，反复推敲，力求选出正确的答案。‎ ‎ 对“二查”的题，在反复思索之后仍无法作答，那就选出你认为最可能的选项，千万不要空着不答。‎ ‎ 4.怎样涂机读卡：‎ ‎ 可以做完一大题之后，再涂机读卡，这样依次进行下去，不要在做完一小题后就涂，以免打断思路，还可省去每道题都要两卷来回寻觅的时间，减少差错。千万不能涂错位。‎ ‎ 三、各题的解题技巧 ‎ 1.听力部分：高考英语听力题既考查考生听的能力，又考查考生阅读、理解、逻辑判断和心理承受能力。‎ ‎ 第一步，试听时注意心理调整，暗示自己摒除杂念，自信放松，试音内容听成功了，听力测试也就成功了一半，因为试音内容的语速、音质都和正题相似。‎ ‎ 第二步，读题时注重预测文章内容和试题答案。‎ ‎ 第三步，初听录音时重视理解全文大意，速记重要信息。‎ ‎ 第四步，复听时侧重听难点和漏点。‎ ‎ 第五步，解题时应根据所听内容进行逻辑推理。‎ ‎ 2.单项填空：近年的高考单项选择题的特点是：淡化语法现象，要求考生对题干作深层的理解，这就要求我们在做题时，一方面要联想学过的语法、词汇、惯用法、句型等语言知识，更重要的是要对题干表达的意思作出准确的理解，切忌只看表面，不作深入理解。答题时要四个答案都看完，再作答，因为有的题可能不只一个正确答案，要选最佳的一个。‎ ‎ 3.完型填空：近年高考完型填空是所谓“逻辑型”完型填空。单看一个空，往往四个选项都对，正确答案只有联系前后文，根据前后的逻辑联系才能选对。这就要求我们作题时首先要通读全文，明了其主旨，要瞻前顾后，字斟句酌。‎ ‎ 在读第一遍时，如遇到考查固定搭配以及一些可以从前文中找到的答案，就先选，以减少未知项，使文章的意思更清晰。若在看完第一遍后，意思仍模糊，还要在读上下功夫，在选完之后，可再读一遍，检查是否有错。‎ ‎ ‎ ‎ 4.阅读理解：做阅读理解题可先快速浏览一遍，根据文章大意及主要情节，再看问题，对问题中有文章细节的题，要回头再看看文章，再抠一抠文章是怎么说的，对考察作者意向、文章主题、标题等一类题，如没有把握，可再对文章快速阅读，快速阅读才能把握文章主旨，看得太慢，往往“见树不见林”。‎ ‎ 5.短文改错：NMET短文改错，以改错为主，在总量10个问题中，一般正确的1题，错误的9题，其中多余词判断和缺词判断共约3题，其他错误共6题。‎ ‎ 考点分布：冠词的用法错误；谓语动词错误（包括时态、语态、主谓一致、缺漏谓语等）；名词的单、复数错误；非谓语动词错误；关系代词、关系副词错误；介词错误；代词错误；连词错误；形容词、副词错误；句子结构错误及逻辑错误等。另外要特别注意考生受本族语言影响容易犯的错误。‎ ‎ 做短文改错题，要遵循“由大到小”原则，先全文，再句子，后单词。做短文改错题的关键是发现错误。只有耐心、细致地去寻找，才能发现错误，才可期求改对。‎ ‎ 6.书面表达：‎ ‎ （1）认真学习、研究新的评分标准。内容方面：除要覆盖所有要点外，还要尽量覆盖次重点，并且要少写或不写无关内容。语言方面：应用的语法结构要多样，力避单调；应用的词汇应丰富，忌重复用词。行为方面，不但要重视内容的连贯性，而且要突出语句间的连接成份。‎ ‎ （2）认真审题，找准要点，若遗漏一个要点，就会丢失好几分。‎ ‎ （3）遇到不会的表达法，要用曲折的形式去表达，力求写你见过的英语句子，得体地使用地道的英语，避免汉式英语。‎ ‎ （4）正确使用标点符号。‎ ‎ （5）注意书写干净、规范，卷面整洁。写完之后再检查一遍，尽量避免错误。‎ ‎ 7.注意合理安排答题时间，不要先松后紧。‎ ‎ 2005年5月 ‎ ‎ 高考文科综合应试要点 一、解选择题 ‎ 1.审读试题题干，注意关键限制词：时间限制、概念内涵、地区限制等，辩析被选项知识与题干的联系。‎ ‎ 2.注意双题干之间的联系，挖掘隐含的解题方向指导。要重视每小题前的材料提示。‎ ‎ 3.认真识别地图。注意图形的结构特点，回忆相关的地理、历史问题，分析推断正确答案。‎ ‎ 4.注意从材料（文字材料、数据表格、漫画、地图）中提取有效信息，依据材料反映问题，结合答题限制条件，正确回答材料选择题。‎ ‎ 5.选择题的做题时间应保持一分钟一小题的速度。总的时间（包括涂机读卡），不超过40分钟，做完整套试卷后，可再仔细检查一遍，对不能确认的有误答案。‎ ‎ 二、解选择题的常用方法 ‎ 1.概念选择题：根据概念的内涵外延判断各被选项是否符合概念要求，用排除法得出正确选项。‎ ‎ 2.组合选择题：通过确定正确的一项知识或错误的一项知识，逐渐排除选项。注意仔细推敲，如都不能排除其中某一项，原则上要全部选择。得出最完整的一个选项。‎ ‎ 3.比较选择题：同类事件的不同点，不同事件的相同点比较。抓住被选各项推敲，判断排除。注意比较项目的主体是什么，注意比较的内容限制。‎ ‎ 4.材料选择题：关键是读懂材料，注意材料内容，背景、影响等，一定依据材料信息，思考选择，不能超出材料，随心所欲。但可依托教材相关内容。‎ ‎ 5.运用规律和原理解答有关于“根本原因”，“根本目的”，“实质”，“主要原因”，“根源”等程度选择题。可运用的规律：生产力决定生产关系；经济决定政治；经济政治决定思想文化意识形态；内因和外因的关系；现象与本质；人民史观；具体问题具体分析的方法；社会性质与主要矛盾的变化；国家利益至上等历史唯物主义，辩证唯物主义的基本原理，理解运用要准确。‎ ‎ 6.地球自转、时区变更、季节变化的选择题，要注意推断、计算的准确，参照做过同类的选择题解答。‎ ‎ 7.时事热点问题：一要有准确记忆，二要注重从政治学、经济学观点透过现象看本质，抓住矛盾的主要方面。‎ ‎ 8.遇到一些难以判断的问题，或仅剩两项无法确定时，要带着问题，再反复阅读题干，仔细推敲，一旦选定，不再犹豫。‎ ‎ 三、解问答题 ‎ 1.审题：审准试题的题型结构，时间、空间限制，抓住问题题与问题之间的联系。政史地综合问题，一定要注意答题方向要求，如要求从经济学观点分析，决不能从政治学观点审题做答。不作限制要求的问题应全面分析。兼而有之。审题要仔细、谨慎，这是得高分的重要步骤。‎ ‎ 2.拟定答题内容：文科综合问答题不用打草稿，但可在草稿上简列纲要，这时应注意：全面归纳教材知识要点；注意跨章节之间的知识联系，以及中外相关史实和政治背景；精炼观点，变通或移植答案；联系形势上升到理论高度答出“认识”、“启示”、“道理”、“经验教训”等，这一过程可完全靠自己大脑思考来完成。以减少答题的盲乱无序，增强答案的准确性。‎ ‎ 3.答题时应注意：‎ ‎ （1）用学科语言答题，文字简炼，书写规范，表述准确。‎ ‎ （2）答题注意段落化，序号化，层次分明。‎ ‎ （3）概括综合题，全面归纳知识要点，不必深入阐述，理论性分析题，应注意论据充分，观点与内容的高度统一，并上升到理论高度，最后要小结观点，切题。对比分析题，比较方面要全面、准确，举例说明，避免遗漏知识要点和问题。‎ ‎ （4）按问答题，看分答题。戒熟悉内容深入阐述，忽略其它问题，或分值的多少，造成时间浪费，丢掉分数。‎ ‎ （5）不太熟悉的问题不能放弃不答，可依据教材内容和试题设问，有选择的列出知识点，尽量多得分。‎ ‎ 4.检查试卷：‎ ‎ （1）做题是否有遗漏，答案是否全面。‎ ‎ （2）答得不完整的内容不必划掉，可适当补充。‎ ‎ （3）观点，主要论据是否正确。‎ ‎ 5.第Ⅱ卷主观性试题：‎ ‎ （1）必须在规定的地方答题。超出答题范围可能视为作弊。‎ ‎ （2）使用同一颜色的墨水答完第二卷，保持卷面整洁。‎ ‎ （3）答错的文字，可划掉（一般打把×），切忌用刀片刮或胶带粘或涂改液。防止试卷破损，影响自己成绩。‎ ‎ 2005年5月 ‎ ‎ 政治高考应试要点 ‎ 一、审题过程 ‎ 1.审题的环节：（1）审全卷试题的份量；（2）审题型；（3）审题意；‎ ‎ （4）审问题的角度；（5）审题注；（6）审题分。‎ ‎ 2.审题的技巧：（1）注意阅读的整体性；（2）注意“关键”性重点词语；‎ ‎ （3）注意“关联”性重点词语；（4）注意问题的契入点。‎ ‎ 二、答题过程 ‎ 1.先易后难原则：‎ ‎ （1）先完成自己比较熟悉而准确度比较明显的题，后完成比较陌生的准确度不甚明显的题；‎ ‎ （2）答题的程序不宜呆板，如遇把握不准的题，不宜作长时间耽误，应跳越此题而答后面的题，最后再回头答被跳越的题。‎ ‎ 2.完成选择题的环节：‎ ‎ （1）排除错误题肢。‎ ‎ （2）排除与题干不相符合的题肢。‎ ‎ 3.完成选择题的技巧：‎ ‎ （1）先仔细阅读这一组选择题的背景材料，然后再阅读题干，而后特别注意限定的解度。‎ ‎ （2）注意题肢中暴露的或隐蔽的干扰因素，而后剔除错误题肢或不符合题干的题肢。‎ ‎ 4.完成简答或论述题的环节：‎ ‎ （1）理论知识的阐述。‎ ‎ （2）结合材料的分析论述。‎ ‎ （3）实践（事实）的证明。‎ ‎ （4）阐明题目中要求的理论观点的现实意义。‎ ‎ （5）结论。‎ ‎ （6）特别注意论述题答题的方法，或演绎或归纳要准确运用。‎ ‎ 5.完成简答题或论述题的技巧：‎ ‎ （1）注意理论知识术语的运用，避免“口头语”。‎ ‎ （2）注意题中给出的材料或背景的结合。‎ ‎ （3）注意答题的逻辑清晰，层次分明。‎ ‎ （4）注意字迹工整，避免错别字及潦草乱画。‎ ‎ 三、检查过程 ‎ 1.检查的环节：‎ ‎ （1）先完成被跳越过的深难题，不要漏掉。‎ ‎ （2）从头开始对整卷进行梳理。‎ ‎ 2.检查的技巧：‎ ‎ （1）借助前后题中的知识，相互启发。‎ ‎ （2）对有怀疑的答案注意运用多向思维进行比较。‎ ‎ （3）检查时还应特别注意，对选择题答案，一经选定，没有足够充分的理由不要随便更改选择答案，对选择题的涂写要特别注意标准和规范。‎ ‎ 四、其它注意事项 ‎ （1）注意完成全卷的时间运筹，不要出现前松后紧，以致完成不了试题的情况。‎ ‎ （2）正确使用草稿纸，如果解题思路已定，可以直接在试卷上做题，千万不要在草稿纸上演算一遍，然后再抄在试卷上，这样既耽误了有限应试时间，又增加了抄错失分的可能性。‎ ‎ （3）排除干扰因素的影响，真正做到身临其境，旁若无人，发挥出应有的水平。‎ ‎ （4）机读卡上涂写要轻重适当，不要在擦改后，留下凹迹或擦破答案卡，避免机器阅读发生误差。‎ ‎ 2005年5月 ‎ ‎ 历史高考应试要点 ‎ 一、解选择题 ‎ 1.审读试题题干的关键限制词和注意弄清一些常用语的含义，仔细辩析被选项知识与题干的关系，弄清题型特点，选用恰当方法（如列举、排除、逆选、比较等）。‎ ‎ 2.解选择题方法：‎ ‎ （1）用排除法解编组选择题，即确定正确的一项知识或错误的一项知识，逐渐排除选项（时间类选择题可确定最早或最晚一项知识进行选择）。‎ ‎ （2）运用被选项史实间的联系解题。‎ ‎ （3）运用其它学科知识解题（如语文、地理等学科知识）。‎ ‎ （4）参照曾经做过的同类选择题解题。‎ ‎ （5）将试题与相关教材章节对照解题。‎ ‎ （6）抓住肯定正确或肯定错误的选项，以此为突破口决定其它选项的取舍。‎ ‎ （7）识图选择，注意图形的结构特点，回忆相关史实、分析、推断。‎ ‎ 二、解材料解析题 ‎ 1.读懂文字的大致内容，不必拘泥字词准确解释。‎ ‎ 2.读试题提问与材料的关系。‎ ‎ 3.读材料的有关文字说明（如按语等），引用文件，提出时间，有关注释。‎ ‎ 4.研究试题材料与教材章节的关系，判断材料所反映的历史范畴，寻找解题的突破点。‎ ‎ 5.注意发掘材料提供的史实，从理论的角度进行全面的、有纵横联系的论述。‎ ‎ 6.概括试题材料要点进行分析。‎ ‎ 7.数字材料要由定量的具体分析到定性分析。‎ ‎ 8.注意判别材料论断正误情况。‎ ‎ 9.运用史学理论观点分析材料。‎ ‎ 10.注意归纳教材中结论性、经典性语言分析答题。‎ ‎ 11.不能准确提炼观点的内容，可引用原文重要语言答题。‎ ‎ 12.注意归纳、对比材料间的差异点。‎ ‎ 三、解问答题 ‎ 1.审题型，明确试题的要求及答题准确性。‎ ‎ 2.审时间，确定答题的时间极限。‎ ‎ 3.审空间，明确试题涉及地域、国别、方位，使解题有的放矢。‎ ‎ 4.审问题及问题间的相互关系，研究答题的详略侧重点。‎ ‎ 5.试题与教材相关章节的联系。‎ ‎ 6.审试题答案 ‎ （1）归纳教材有关要点。‎ ‎ （2）移植类似试题的答案。‎ ‎ （3）注意世界史与中国史相关内容 ‎ （4）注意跨章节的隐藏答案。‎ ‎ （5）注意变通和可以互换的答案要点。‎ ‎ （6）由试题而提炼的史学观念。‎ ‎ （7）有关试题要求的“启示”、“经验教训”、“说明什么道理”等答案，一方面从教材中提炼观点，另一方面联系形势而上升到理论高度（史学理论）答题。‎ ‎ 7.答题注意事项 ‎ （1）书写规范化、段落化、序号化、要点化。‎ ‎ （2）答题要用历史学科语言表达。‎ ‎ （3）大跨度试题，归纳要点简答，不必深入阐述。‎ ‎ （4）小跨度试题，要深入分析，解答要点，注意提高到史学理论高度。‎ ‎ （5）按试题问的顺序答题，避免遗漏试题要点和问题。‎ ‎ （6）引用试题题干和引用材料答题。‎ ‎ （7）答题戒列表格填写答案。‎ ‎ （8）答得不完整内容不必划掉，应保持原样，重新提行作答。‎ ‎ （9）难解试题不能放弃不答，可对照教材有关章节，按试题要求有选择性的答题。‎ ‎ （10）按问答题顺序，合理分配时间解题。‎ ‎ （11）戒熟悉题则深入阐述论证不已而置其它试题于不顾。‎ ‎ （12）答题依据题意和题型特点，打腹稿先理清要点，后按试题要求答题，戒打草稿。‎ ‎ （13）根据试题赋分，按分值检查答案要点是否齐全。‎ ‎ 2005年5月 ‎ ‎ 地理高考应试要点 ‎ 一、选择题解题技巧 ‎ 1.迁移法。迁移其它学科知识，扩宽思维空间。‎ ‎ 2.联想法。根据已掌握的知识，去联想，找到正确答案。‎ ‎ 3.排除法。从四个选项中逐一排除筛选，找到正确答案。‎ ‎4.比较法。根据题干提供的条件，列表逐项比较，寻找正确答案。‎ ‎5.罗列法。将与考题有关的地理知识及事物罗列起来，从而找出相关的结论 ‎6.推导法。根据地理知识的因果关系，由果及因或由因及果。‎ ‎7.计算法。通过数学计算，得出正确的结论 ‎8.图解法。利用各种图分析问题，画图得出结论。‎ ‎ 二、综合题中读图分析题解题技巧 ‎ 1.文综卷中的地理读图分析题一般答题技巧：‎ ‎ （1）仔细读图，熟悉各种图例各表示哪些地理事物，然后再分析它们的空间分布特点和空间联系。‎ ‎ （2）要善于利用图上最基本的三要素（经纬度、方向和比例尺）和地面特征（如海陆分布、地形、河湖、植被）及经济要素（如矿产、城市、交通线、各经济部门的符号），根据题意进行具体分析。‎ ‎ （3）特别要注意图上有值的内容，它们是帮助我们进行思考问题的必要的不可忽视的条件。‎ ‎ （4）分析时要紧紧围绕题目的要求，问什么就分析什么，没有问的不答，避免出现答非所问的多余答案，关键是审好题干或问题中的关键词，提炼图中的显性和隐性的信息。‎ ‎ 2.地理题中多出现地理等值线图，其判读过程一般是：‎ ‎ （1）判断是什么地理数值。首先读出等值距的大小。‎ ‎ （2）判读等值线的延伸方向、分布情况。‎ ‎ （3）判断等值线数值的变化趋势有弯曲变化情况。‎ ‎ （4）判断等值线的疏密特征。‎ ‎ （5）判断等值线的凸凹特征等 ‎ （6）读图显性信息，结合所学知识引伸出隐性信息，这是做好题的关键。‎ ‎ 3.判读地理类坐标系统图：‎ ‎ （1）读清图中的各个坐标分别表示什么变量及其变化的方向。‎ ‎ （2）判读图形的变化特征。‎ ‎ （3）几个变量之间的因果关系 ‎ 三、综合题中问答题的解题技巧 ‎ 问答题中有关地理感性知识方面的问题，主要解答“有什么”、“是什么”；有关地理理性知识方面的问题，主要解答“为什么”；有关理论联系实际方面的问题，主要解答“怎么办”；还有同地图知识相结合的试题，主要解答空间分布“有什么”、“为什么”。因而，解答问答题要特别注意以下几点：‎ ‎ （1）认真审题，弄清题意。‎ ‎ （2）理清思路，确定答题的范围、重点和层次，避免杂乱无章。‎ ‎ （3）联想与本问答题有关的地图或景观图以及语文、历史、物理、化学、生物等学科的知识。‎ ‎ （4）注意灵活运用地理基本原理以及地理学原理的关键性词语的叙述。‎ ‎ （5）注意运用地理方法论知识来分析地理问题，试题的要求的内容要点，一定要答全，观点和结论要准确。逻辑性要强，语言要精练，字迹要工整。‎ ‎ （6）开门见山地阐明观点，叙述力求符合科学性、准确性和完整性。文字要简洁、明确、通顺，防止“有骨无肉”或“画蛇添足”。‎ ‎ 四、对文综考试中，综合题的解题技巧 ‎ 1.文综跨学科综合题一般都是从某个地区或国家的地图引伸展开的，解答这类题的关键是要从题中所给的区域地图中判断是世界上那个国家或地区。这类信息主要从图中所呈现的国家或区域轮廓形状、该地区所在的经度、纬度、重要的河流、海峡形状等方面去判断。‎ ‎ 2.在文综考试中，要提高文字阅读及表达能力，表达要准确，到位。‎ ‎ 五、要克服不正常的失分如：‎ ‎ 1.相似概念的干扰。‎ ‎ 2.地理原理的“障碍”。‎ ‎ 3.粗枝大叶造成的失误，减少定势思维的不良影响。‎ ‎ 4.审题要仔细，多思考命题人的意图。‎ ‎2005年5月