2018中考例析力运动和力物理

2018中考例析力运动和力物理

‎1.力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是N。力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用。‎ ‎2.力的作用效果：①力能改变物体的形状；‎ ‎②力能改变物体的运动状态。‎ ‎3.力的三要素：力的大小、方向和作用点。‎ ‎4.力的示意图：在受力物体上沿着受力方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。‎ ‎5.物体由于发生弹性形变而产生的力，叫做弹力。常见的弹力有：压力、拉力和支持力等。弹簧测力计是用来测量力的大小的工具，它的制作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。‎ ‎6.弹簧测力计使用时的注意事项：(1)注意观察它的量程和分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值；(2)先用手轻轻拉动挂钩几次，观察指针是否指在零刻度线上；(3)读数时，视线要与指针水平且与刻度板面垂直。‎ ‎7.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示，重力的施力物体是地球。重力的方向总是竖直向下，利用这种性质可以制成重垂线。‎ ‎8.滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。‎ ‎9.增大有益摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。减小有害摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动摩擦代替滑动摩擦；④使两个相互接触的表面分离。‎ ‎10.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律。‎ ‎11.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上。‎ 考点1 力及其描述 ‎【例1】 (多选)如图7-1所示的几种现象，能够体现力改变物体运动状态的是( )‎ A.手拉开弓 B.运动员罚点球 C.刚刚起飞的火箭 D.熊猫拉弯竹子 图7-1‎ ‎【解析】力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态；二是改变物体的形状。物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变。手拉开弓，拉力改变了弓的形状，故A选项不符合题意；运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态，故B选项符合题意；刚刚起飞的火箭，要加速上升，速度大小发生变化，运动状态改变，故C选项符合题意；熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，故D选项不符合题意。‎ ‎【答案】BC ‎【变式训练】‎ ‎1.(2019·绍兴)如图7-2实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将________(选填“上升”“不变”或“下降”)；这个实验说明力能改变物体的________。‎ 图7-2‎ 答案：下降 形状 ‎ 解析：用力F按压平面镜之间的桌面时，桌面中间变形下降，两个平面镜将向中间倾斜，光束的位置相对降低，照到墙面上的光点位置将下降；用力F按压平面镜之间的桌面，桌面发生形变，这个实验说明力能改变物体的形状。‎ 考点2 弹力和弹簧测力计 ‎【例2】 (2019·上海)如图7-3所示，是弹簧测力计，用来测量力的大小。它的最小一格所表示的大小是________N，此时的读数是________N。‎ 图7-3‎ ‎【解析】弹簧测力计一个大格表示1 N，里面有5个小格，一个小格表示0.2 N，即分度值为0.2 N。故弹簧测力计的示数为1.4 N。‎ ‎【答案】0.2 1.4‎ ‎【变式训练】‎ ‎2.(2019·宜宾)如图7-4所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为________N，重力的施力物体是________。‎ 图7-4‎ 答案：2.4 地球 解析：由题图知，弹簧测力计的分度值为0.2 N，所以物体的重力G=2.4 N；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球。‎ 考点3 重力 ‎【例3】 (2019·内江)如图7-5甲所示，是某同学探究“重力与质量的关系”的实验装置示意图。在安装实验装置时，让刻度尺的零刻度线与弹簧测力计的弹簧上端对齐，在弹簧测力计的下端挂上1个钩码，静止时弹簧测力计的弹簧长度为，弹簧测力计的示数为；图乙和图丙分别是此时弹簧下端的指针在刻度尺上的位置和弹簧测力计示数的放大示意图。那么，刻度尺的分度值为________cm，示数＝________cm，示数＝________N。在不损坏弹簧测力计和满足相应条件的情况下，在弹簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码，静止时如果弹簧测力计的示数为25.0 N。那么，说明重力与质量成________(选填“正比”或“反比”)。‎ ‎ 甲 图7-5‎ ‎【解析】(1)题图中刻度尺25 cm和26 cm之间有10个小格，一个小格为0.1 cm，即刻度尺的分度值为1 mm，因此的长度为25.85 cm；(2)由题图知，弹簧测力计的最小刻度值为0.1 N，因此弹簧测力计的示数为5.0 N；(3)已知在弹簧测力计的下端挂上1个钩码，静止时弹簧测力计的示数为5.0 N，在弹簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码，静止时如果弹簧测力计的示数为25.0 N，由此可得，重力与质量成正比。‎ ‎【答案】0.1 25.85 5.0 正比 ‎【变式训练】‎ ‎3.地球附近的物体都受到重力，小刚同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。‎ ‎(1)如图7-6甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该弹簧测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时弹簧测力计的示数填入下表的空格处。‎ 序号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 质量m/kg ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎0.4‎ 重力G/N ‎1‎ ‎__________‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎(2)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。‎ ‎ 甲 乙 图7-6‎ ‎(3)由图像可知，物体的重力跟物体的质量成________。‎ ‎(4)若干年后，小刚在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(选填“能”或“不能”)完成该探究。‎ 答案：(1)0～5 0.2 2 (2)图像如图7-7所示 (3)正比 (4)不能 图7-7‎ 解析：(1)由图示弹簧测力计可知，弹簧测力计的量程是0～5 N，弹簧测力计的分度值是0.2 N。读图可知，此时弹簧测力计的示数为2 N。(2)根据表中实验数据在坐标系内描出对应的点，然后用平滑的曲线连接各点作出图像，图像如图7-7所示。(3)由图像可知，物体的重力跟物体的质量成正比。(4)太空站中的物体处于完全失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，因此用同样的器材不能完成实验探究。‎ 考点4 摩擦力 ‎【例4】 (2019·长沙)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图7-8所示的实验。‎ ‎ 甲 乙 丙 图7-8‎ ‎(1)实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做________直线运动来测量滑动摩擦力的大小。‎ ‎(2)由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的________有关。‎ ‎(3)由________两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。‎ ‎【解析】(1)实验时，使木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，木块处于平衡状态，木块受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，由平衡条件可知，木块受到的摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；(2)由甲、丙两图可以看出，压力相同，接触面不同，弹簧测力计的示数不同，故可得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；(3)要研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，故图中甲、乙两次实验符合要求。‎ ‎【答案】(1)匀速 (2)粗糙程度 (3)甲、乙 ‎【变式训练】‎ ‎4.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块。在同一水平桌面上进行了三次实验，如图7-9所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数、、的大小关系为( )‎ 图7-9‎ A.＝＞ B.＞＞ C.＞＞ D.＜‎ 答案：A 考点5 牛顿第一定律 ‎【例5】 (2019·舟山)某同学利用如图7-10所示装置研究阻力对物体运动的影响，甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下，观察现象。‎ ‎ 甲 乙 丙 图7-10‎ 试回答下列问题：‎ ‎(1)科学实验需要控制变量，本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有________，该因素可以采用小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制。‎ ‎(2)实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是________。‎ ‎【解析】(1)在实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有小车到达水平面时的初速度；通过让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制小车到达水平面的速度相同。‎ ‎(2)由实验现象可知，小车在毛巾表面运动的距离最近，在木板表面运动的距离最远，据此可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论。‎ ‎【答案】(1)小车到达水平面时的初速度 (2)小车在丙木板上运动的距离最远 考点6 惯性知识的应用 ‎【例6】 (2019·滨州)小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460 m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370 m/s。关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是( )‎ A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好 B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好 C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利于提高成绩 D．因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响 ‎【解析】因为惯性是物体的一种属性，一切物体在任何时候都有惯性，所以人和地球都有惯性，又因为二者自转速度相同，所以无论向哪跳对成绩都没有影响。与人和地球的惯性大小无关。故选D。‎ ‎【答案】D ‎【变式训练】‎ ‎5.(2019·枣庄)在汽车刹车时，坐在公交车里的乘客会向前倾倒。这种现象可以用以下四句话来解释：‎ ‎①乘客猝不及防，向前倾倒。‎ ‎②汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动。‎ ‎③乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动。‎ ‎④坐在公交车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车。‎ 以上四句话最合理的排列顺序是( )‎ A.④①②③ B.④②③① C.④③②① D.④②①③‎ 答案：B 解析：结合惯性知识，正确的解释顺序为：④坐在公交车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车；②汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动；③乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动；①乘客猝不及防，向前倾倒。‎ 考点7 力和运动 ‎【例7】 (多选)如图7-11甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是( )‎ ‎ 甲 乙 丙 图7-11‎ A.0～1 s内木箱没有动是因为人对木箱的推力等于地面给木箱的摩擦力 B.1～2 s内木箱受到的摩擦力大小为4 N C.1～2 s内木箱做匀速直线运动 D.如果3 s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动 ‎【解析】0～1 s内木箱没有动，木箱处于平衡状态，说明木箱受到的推力等于木箱受到的静摩擦力，故A选项正确。由图丙可知，在2～3 s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力f＝F；由图乙可知，在2～3 s内推力F＝4 N，则木箱受到的滑动摩擦力f＝F＝4 N。由图丙可知，木箱在1～2 s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度和物体间压力有关，由于物体间接触面的粗糙程度和物体间压力不变，所以木箱受到的滑动摩擦力不变，等于在2～3 s内受到的滑动摩擦力，则木箱在1～2 s内受到的摩擦力大小为4 N。故B选项正确，C选项错误。3 s后人停止用力，木箱在摩擦力作用下做减速运动，故D选项错误。‎ ‎【答案】AB ‎【变式训练】‎ ‎6.物体只受、两个力的作用而处于静止状态，且。现保持在时间内不变，只改变的大小，此过程中物体受到的合力的方向始终与方向相同，图7-12中表示大小随时间变化的图像是( )‎ ‎ A B C D 图7-12‎ 答案：B ‎ 解析：物体只受、两个力的作用而处于静止状态，说明这两个力是一对平衡力。现保持在时间内不变，只改变的大小，此过程中物体受到的合力的方向始终与方向相同，说明大小始终小于。故选B。‎ ‎1.(2019·潍坊)自行车是一种轻便、利于环保的交通工具，从它的结构和使用来看，用到了许多物理知识，下列说法中正确的是( )‎ 图7-13‎ A.为了减小摩擦，轮胎上制有花纹 B.为骑行省力，链条与其连接的两个齿轮组成滑轮组 C.车把上的手闸刹车系统应用了省力杠杆及摩擦的知识 D.晚上灯光照在自行车尾部，尾灯会发光，这是利用了光的折射原理 答案：C ‎ 解析：轮胎上制有花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故选项A错误；前齿轮是主动轮，用链条带动后齿轮转动，前后齿轮不是滑轮组，也不是为了省力，故选项B错误；刹车时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，同时也是在接触面粗糙程度一定时，通过杠杠增大了车闸和车圈之间的压力，增大了摩擦力，故选项C正确；自行车的尾灯是利用光的反射原理工作的，射向自行车尾灯的光线经尾灯反射后进入司机的眼睛，避免交通事故的发生，故选项D错误。‎ ‎2.(2019·潍坊)(多选)如图7-14所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。则下列说法正确的是( )‎ 图7-14‎ A.锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动 B.锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动 C.这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧 D.这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧 答案：AC ‎ 解析：锤柄的下端受到撞击时，锤柄立即停止运动，而锤头由于惯性，仍然保持原来的运动状态，继续向下运动，所以就紧套在锤柄上了，故A选项正确，B选项错误；物体的惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，锤头越容易套紧，故C选项正确，D选项错误。‎ ‎3.(2019·潍坊)如图7-15所示，四个完全相同的环形磁铁a、b、c、d套在塑料支架的光滑杆上。静止时磁铁a、b、c悬浮在空中，d压在塑料支架底板上。若每个磁铁受的重力均为G，则磁铁d对底板的压力是( )‎ 图7-15‎ A.G B.2G C.3G D.4G 答案：D ‎ 解析：把四个环形磁铁a、b、c、d看成一个整体，对它进行受力分析，则它受到重力和底板对它的支持力F作用，因磁铁保持静止，故支持力F和是一对平衡力，即F＝＝4G；又因磁铁d对底板的压力和底板对磁铁的支持力F是一对相互作用力，故磁铁d对底板的压力等于4G。‎ ‎4.(2019·潍坊)如图7-16甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行。小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”。实验操作如下：‎ ‎ 甲 乙 图7-16‎ ‎①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G。‎ ‎②将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连。用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F。‎ ‎③多次改变滑块上砝码的个数， 并重复步骤②，记录相应数据如下表所示。‎ 砝码个数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 滑块和砝码的总重G/N ‎1.50‎ ‎2.00‎ ‎2.50‎ ‎3.00‎ ‎3.50‎ 弹簧测力计示数F/N ‎0.60‎ ‎0.83‎ ‎0.97‎ ‎1.20‎ ‎1.40‎ ‎(1)此实验是根据________原理测出滑动摩擦力大小的。‎ ‎(2)根据表中数据在图乙中作出F-G图像。‎ ‎(3)经分析可得，滑块受到的滑动摩擦力与压力的关系是________。‎ ‎(4)实验过程中，是否必须匀速拉动木板？________。‎ 答案：(1)二力平衡 (2)如图7-17所示 (3)正比关系 (4)否 图7-17‎ 解析：(1)由题意知，实验过程中，滑块和弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，则滑块处于静止状态，受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，由二力平衡原理知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力大小，由此可测出摩擦力的大小；(2)根据表中数据，描点画出图像，注意图像一定要延长到原点；(3)由图像可以看出，F-G图像是一条过原点的直线，故滑块受到的滑动摩擦力与压力成正比；(4)实验中无论怎样拉动木板，滑块都处于静止状态，受平衡力作用，则摩擦力的大小都等于弹簧测力计的拉力大小，故不必一定要匀速拉动木板。‎ ‎5.(2019·潍坊)如图7-18所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态。如果某一天，吊线突然断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将( )‎ 图7-18‎ A.竖直向下匀速运动 B.竖直向下加速运动 C.保持原来静止状态 D.竖直向上匀速运动 答案：C ‎ 解析：根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。因为物体的运动状态的改变需要力，若所有的力都消失了，则物体的运动状态将不做任何改变，即仍保持原来的静止状态。故选C。‎ ‎6.(2019·潍坊)(多选)如图7-19所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同＜的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、和的作用下做匀速直线运动，则下列关系正确的是( )‎ ‎ 甲 乙 丙 丁 图7-19‎ A.＞ B.＜ C.＞ D.‎ 答案：BD 一、单项选择题 ‎1.(2019·成都)踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是( )‎ A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 答案：D ‎ 解析：因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故选项A错误；力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故选项B错误；踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，故选项C错误；守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态，故选项D正确。‎ ‎2.(2019·威海)图7-20中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是、、、。下列选项正确的是( )‎ ‎ 甲 乙 丙 丁 图7-20‎ A．＜ ＞ B． ‎ C．＜ D． ＞‎ 答案：B ‎ 解析：由题图可知，图甲和图丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩。在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以＝；在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同，所以＝。故选B。‎ ‎3.如图7-21是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则下列对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )‎ ‎ A B C D 图7-21‎ 答案：B ‎4.(2019·淮安)日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是( )‎ A．给自行车的车轴处加润滑油 ‎ B．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹 C．缝衣针的表面做得很光滑 ‎ D．为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管 答案：B ‎ 解析：给自行车的车轴处加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故选项A不合题意；汽车轮胎表面凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故选项B符合题意；缝衣针的表面做得很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故选项C不合题意；为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故选项D不合题意。‎ ‎5.运输机参加抗震救灾，在沿水平向右做匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资。如图7-23能正确表示物资着地位置的是(地面水平，空气阻力不计)( )‎ ‎ A B C D 图7-22 图7-23 ‎ 答案：C ‎ ‎6.(2019·益阳)如图7-24所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码，下列说法正确的是( )‎ 图7-24‎ A．小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力 B．小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力 C．小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力 D．细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力 答案：B ‎ 解析：小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故选项A错误；小车受到的重力与桌面对小车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故选项B正确；小车受到的重力与小车对桌面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故选项C错误；细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故选项D错误。‎ ‎7.(2019·临夏)如图7-25所示，用水平力F＝30 N，按住一重G＝10 N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是( )‎ 图7-25‎ A．40 N B．30 N C．20 N D．10 N 答案：D ‎ 解析：木块沿竖直方向匀速下滑时，处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，木块受到的重力是10 N，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力大小也等于10 N。故选D。‎ ‎8.(2019·烟台)图7-26为小车载着木块向右运动的过程中发生的现象，下列判断正确的是( )‎ ‎ 甲 乙 图7-26‎ A.都是在小车突然停止时发生 B.都是在小车突然起动时发生 C.图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生 D.图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生 答案：D ‎ 解析：甲图中的木块与小车一起运动，当小车突然加速或启动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的静止或低速状态，使得木块向后倾倒；乙图中的木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒。故选D。‎ ‎9.(2019·台州)如图7-27所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是( )‎ 图7-27‎ A．匀速直线运动 B．立即停止运动 C．速度越来越快 D．速度越来越慢 答案：A ‎ 解析：由牛顿第一定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，则小球的运动状态不会改变，即小球将做匀速直线运动。故选A。‎ ‎10.如图7-28所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有( )‎ 图7-28‎ A.重力、传送带的支持力 B.重力、对传送带的压力 C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 D.重力、传送带的支持力、对传送带的压力 答案：C 二、填空题 ‎11.(2019·凉山)在如图7-29所示的一些与物理相关的生活现象中，甲图中的撑竿发生弯曲，说明了力能________________；乙图中乘客在汽车紧急刹车时向前倾倒是因为乘客________。‎ ‎ 甲 乙 图7-29‎ 答案：改变物体的形状 具有惯性 解析：根据题图甲能看出，由于力的作用，使得撑竿的形状发生了改变，即力能使物体发生形变；根据题图乙能看出，原来人们都处于运动状态，当刹车时，人的下半身运动停止，而人的上身由于惯性继续向前运动，故出现了题图乙中的现象，即该现象表明乘客具有惯性。‎ ‎12.(2019·邵阳)如图7-30所示，爷爷推箱子感到吃力。聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些沙子后，爷爷感觉轻松多了。这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要________(选填“大”或“小”)得多。‎ 图7-30‎ 答案：小 ‎ 解析：芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些沙子后，将滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多，所以爷爷感觉轻松多了。‎ ‎13.(2019·南充)如图7-31甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝1 s时，物体受到的摩擦力________N；在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为________N。‎ ‎ 甲 乙 丙 图7-31‎ 答案：2 4 ‎ 解析：(1)由题图丙的v-t图像可以知道，在0～2 s内，物体速度为零，物体处于静止状态，故当t＝1 s时，物体处于静止状态；由题图乙的F-t图像可知在0～2 s内，推力＝2 N，此时物体静止，处于平衡状态，由平衡条件得此时摩擦力＝F＝2 N；(2)由题图乙的v-t图像可知，在4～6 s内物体处于匀速直线运动状态，由平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，即f＝F，由题图乙的F-t图像可知，在4 s～6 s内，推力F＝4 N，物体所受到的摩擦力f＝F＝4 N，物体与地面间的滑动摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力有关，与物体的运动状态无关，在t＝3 s时与在4 s～6 s内，物体与地面间的摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力相同，因此t＝3 s时摩擦力为4 N。‎ 三、实验探究题 ‎14.(2019·安徽)为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图7-32a)，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长=6.0 cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。(g取10 N/kg)‎ ‎ a b 图7-32‎ 表一 实验序号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 钩码质量m/g ‎0‎ ‎30‎ ‎60‎ ‎90‎ ‎120‎ ‎150‎ 弹簧总长度L/cm ‎6.0‎ ‎7.2‎ ‎8.4‎ ‎9.6‎ ‎10.8‎ ‎12.0‎ ‎(1)请根据表一中的数据，将表二填写完整。‎ 表二 实验序号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 弹力F/N ‎0‎ ‎0.3‎ ‎0.9‎ ‎1.5‎ 弹簧伸长量Δx/cm ‎0‎ ‎1.2‎ ‎3.6‎ ‎6.0‎ ‎(2)请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图像。‎ ‎(3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：______________________________ 。‎ 答案：(1)数据见下表。‎ 实验序号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 弹力F/N ‎0.6‎ ‎1.2‎ 弹簧伸长量Δx/cm ‎2.4‎ ‎4.8‎ ‎(2)如图7-33所示 (3)所测的力不能超过弹簧测力计的量程(合理即可)‎ 图7-33‎ 解析：(1)由题意可知，弹簧所产生的弹力，等于钩码所受的重力，根据题表一中的数据，题表二中，第3次的弹力：F＝G＝mg＝0.06 kg×10 N/kg＝0.6 N；第5次的弹力：F′＝G′＝m′g＝0.12 kg×10 N/kg＝1.2 N；第3次的弹簧伸长量Δx＝8.4 cm－6.0 cm＝2.4 cm；第5次的弹簧伸长量Δx′＝10.8 cm－6.0 cm＝4.8 cm。‎ ‎(2)根据题表二中的数据，先画点，再描线，如图7-33所示。‎ ‎(3)正确使用弹簧测力计的操作要求包括：所测的力不能超过它的量程，使用前应先调零，使用前先拉几下避免卡壳，使用力的方向与弹簧轴线方向一致等。‎ 一、多项选择题 ‎1.下列物体运动过程中，运动状态发生改变的是( )‎ A.篮球从篮筐中落下 B.火箭发射升空 C.月球绕地球转动 D.火车在平直铁轨上匀速行驶 答案：ABC ‎ ‎2.如图7-34所示，手对桌子作用一个力，桌子也对手作用一个力，则下列说法正确的是( )‎ 图7-34‎ A.的施力物体是手，受力物体是桌子 B.的施力物体是手，受力物体是桌子 C.的施力物体是地球，受力物体是桌子 D.的施力物体是桌子，受力物体是手 答案：AD ‎3.体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛，小伟爬绳，小强爬杆，两人同时匀速向上爬，则( )‎ A.小强受的摩擦力小于他受的重力 B.小伟受的摩擦力与重力大小相等、方向相反 C.小伟受的摩擦力大于他受的重力 D.若小强体重大，则他受到的摩擦力一定大 答案：BD ‎4.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N的力推乙，如图7-35所示，以下分析正确的是( )‎ 图7-35‎ A.同时，乙对甲的推力等于60 N B.甲静止，乙向后退 C.乙后退的过程中，始终受到60 N推力的作用 D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 答案：AD ‎5.如图7-36所示，一个重为200 N的物体A放在水平面上，当物体A在水平向右的拉力、向左的拉力及摩擦力f的作用下，做匀速直线运动。若＝30 N，＝20 N，则下列说法正确的是( )‎ 图7-36‎ A.f＝10 N，方向向右 B.物体A所受力的合力大小为0 N C.与f合力的大小是30 N，方向向左 D.若再增加一个沿水平方向向右的拉力，f将增大 答案：BC ‎6.台球日益成为人们喜爱的运动项目。下列关于台球受力及运动的说法正确的是( )‎ A.台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡 B.球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力 C.击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的方向有关 D.运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态 答案：BD ‎7.小玲同学把两个50 g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上(如图7-37甲)，图乙是弹簧测力计的示数。下列有关说法正确的是( )‎ 图7-37‎ A.称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变 B.称量时钩码的重力势能减少，弹簧的弹性势能增加 C.弹簧测力计的示数为1 N D.钩码的质量与它受到的重力成正比 答案：ABC ‎ ‎8.小明观察如下漫画，总结了四个观点，其中正确的是( )‎ ‎ 甲 乙 丙 图7-38‎ A.甲图此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力 B.乙图此刻人对箱子的推力小于箱子受到的摩擦力 C.丙图此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力 D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变 答案：AD 二、作图题 ‎9.(2019·内江)如图7-39所示，小明用一个沿斜面的力将大箱子推进车厢，请画出箱子沿斜面向上运动时的受力示意图。(点O为箱子的重心)‎ 图7-39‎ 答案：如图7-40所示。‎ 图7-40‎ 解析：对箱子进行受力分析可知，此时箱子共受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的推力、沿斜面向下的摩擦力四个力的作用，其作用点都可等效在箱子的重心上，过箱子的重心，分别沿各力的方向画一条有向线段，如图7-40所示。‎ 三、实验探究题 ‎10.(2019·德州)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小强有如下猜想：‎ A．滑动摩擦力大小与压力大小有关 B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关 ‎ 1 2 3 4‎ 图7-41‎ 为此小强进行了如图7-41所示实验，实验数据如下表所示。‎ 序号 压力/N 接触面种类 弹簧测力计示数/N ‎1‎ ‎6‎ 木板 ‎1.5‎ ‎2‎ ‎6‎ 毛巾 ‎2.8‎ ‎3‎ ‎12‎ 毛巾 ‎5.6‎ ‎4‎ ‎12‎ 毛巾 ‎？‎ ‎(1)实验1、2、3中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据________知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。‎ ‎(2)由实验1、2可验证猜想___(选填“A”或“B”)正确，并可得到的结论是：___________。‎ ‎(3)接着小强在毛巾表面上，进行实验4，如图4所示，使木块水平匀速直线移动了15 cm，则绳子自由端水平移动的距离为________cm。若此滑轮组的机械效率η＝80%，则表中实验4中弹簧测力计的示数是________N(不计滑轮组重力)。‎ 答案：(1)二力平衡 (2)B 压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大 (3)30 3.5‎ 解析：(1)用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得出二者大小相等。(2)由实验1、2可知，压力的大小相同，接触面的材料不变即接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同即受到的摩擦力不同，且接触面越粗糙，摩擦力越大，可验证猜想B，可得结论：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。(3)由题图可知，n＝2，则绳子自由端水平移动的距离：＝＝2×15 cm＝30 cm。因物体受到的滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以，由实验3可知实验4受到的摩擦力f＝5.6 N，由η=×100%＝×100%可得，表中实验4中弹簧测力计的示数：F＝＝＝3.5 N。‎ 四、科普阅读题 ‎11.阅读下面材料，并回答问题。‎ 牛顿大炮 ‎ 牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，如图7-42是他画的“大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故事，故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法。‎ 图7-42‎ ‎(1)研究中牛顿基于的可靠事实是______________________________ 。‎ ‎(2)根据以上资料和牛顿的“大炮”草图，推测牛顿当年的重要结论是___________________ 。‎ 如今，牛顿当年的推测已变成了现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了________。‎ 答案：(1)人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面 ‎ ‎ (2)抛出物体的速度足够大时，物体将离开地球，绕地球旋转，做圆周运动 人造地球卫星 解析：牛顿发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，我们知道这是重力作用的效果，他从石头落回地面的距离不同，分析预测用相同的力去改变同一物体运动方向时，运动速度越大，物体的运动方向越不易改变，即物体的运动方向改变较小，会落回离掷出点更远的地方。所以牛顿设想：在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。于是牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论：抛出物体的速度足够大时，物体将离开地球，绕地球旋转，做圆周运动；随着现代科技的发展，人们应用他的推论，制成了人造地球卫星。‎