中考专题复习——功和机械能教学设计

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

中考专题复习——功和机械能教学设计

‎《中考专题复习——功和机械能》教学设计 ‎ 【中考透视】[来源:zzstep.com]‎ ‎ 实施新课程以来,中考中有关功和机械能的考点较多,特别是考查与机械效率、动能、势能、机械能及其转化的有关知识,对本章的单独考查:一是考查应用技能,如功、功率、机械效率的计算;二是对探究实验的考查,如:探究机械效率。题型主要以填空题、选择题、计算题和实验题为主,试题难度以中等为主,在每年的中考试题中本章内容约占总分的3%~5%.‎ ‎ 【知识网络图示】‎ ‎ 定义:力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功 做功的两个必要因素 ‎ 一是作用在物体上的力[来源:中.教.网z.z.s.tep]‎ 功 ‎ 二是物体在力的方向上通过的距离 ‎ 公式:W=Fs ‎ 单位:焦耳(J),1 J=1 N·m[来源:中教网]‎ ‎ 功的原理:使用任何机械都不省功 机械效率 ‎ 总功=有用功十额外功 ‎ 定义:有用功跟总功的比值[来源:中|国教|育出|版网]‎ ‎ 公式:η=×100%,机械效率总小于1(η越高,说明有用功 功和机械能 在总功中所占的比例越大)‎ ‎ 物理意义:表示做功的快慢[来源:中国教育出版网zzstep.com]‎ ‎ 定义:单位时间内所做的功 功率 ‎ 公式:P=‎ ‎ 导出式:P=Fv[来源:中教网]‎ ‎ 单位:瓦特,符号W(1 kW=103 W)‎ 动能 ‎ 定义:物体由于运动而具有的能 ‎ 决定大小的因素:速度(v)、质量(m)[来源:z&zs&tep.com]‎ 重力势能 ‎ 定义:物体由于被举高而具有的能 机械能 ‎ 决定大小的因素:质量(m)、高度(h)‎ 弹性势能 ‎ 定义:物体发生弹性形变而具有的能[来源:中*国教*育出*版网]‎ ‎ 决定大小的因素:物体的材料、弹性形变的大小 ‎ 动能和势能的相互转化 ‎ 如果只有动能和势能相互转化,机械能总和不变,即机械能是守恒的【考点解读】教,育出,版网]‎ ‎ 考点1 判断力是否做功 ‎ 例1 如图15-104所示,妇女推着童车走了几步,男子用很大的力推汽车,但汽车没有被推动.比一比,谁做的功多?为什么呢?[来源:zzstep.com]‎ ‎ 分析 ‎ ‎ 男子用了较大的力,但车没有运动,该男子没有做功.妇女用了较小的力,童车运动了,该妇女做了功.‎ ‎ 答案:妇女做的功多,这是因为男子虽然用很大的力,但车未动,该男子劳而无功,[来源:中。教。网z。z。s。tep]即做功为零.‎ ‎ 例2 下列关于物体是否做功的说法中正确的是 ( )‎ ‎ A.起重机用吊绳吊着钢筋水平匀速移动了一段距离,起重机吊绳对钢筋做了功[来源:zzstep.com]‎ ‎ B.被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中,脚对球做了功 ‎ C.小刚从地上捡起足球的过程中,小刚对球做了功 ‎ D.小丽背着书包站在路边等车,小丽对书包做了功[来源:z,zs,tep.com]‎ ‎ 分析 判断物体是否做了功,依据做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动了距离,二者缺一不可.A选项中起重机吊绳对钢筋的拉力竖直向上,但钢筋是沿水平方向移动的距离,故错误.B选项中足球离开脚后,靠惯性向前移动,[来源:zzstep.com]因此脚对足球没有做功,故错误.C选项中小刚从地上捡起篮球的过程中,小刚对球施加了力,球在小刚施加力的方向上移动了距离,因此小刚对篮球做了功,故正确.D选项中小丽虽然对书包施加了力的作用,但书包在力的方向上没有移动距离,故错误.故正确答案为C.[来源:中教网]‎ ‎ 考点2 功、功率、机械效率的综合计算 例3 某同学用所学滑轮知识在家里阳台上安装了如图 15-105所示的升降装置.[来源:中国教育出版网zzstep.com]他用此装置将重500 N的物体匀速提高10 m,所用拉力为 300 N,则拉力做的功是 J.该装置的机械效率是 .‎ ‎[来源:中国教育出版网zzstep.com]‎ ‎ 分析 图示中有两段绳吊着动滑轮,根据滑轮组的特点,重物上升h=10 m,则拉力F作用的绳子自由端移动的距离应为s=2h=20 m,由功的计算式可得拉力的功,即总功W总=Fs=300 N×20 m=6000 J,对重物做的功,即有用功W有=Gh=500 N×10 m=5000 J[来源:中|教|网z|z|s|tep],所以机械效率η=W有/W总=5000 J/6000 J≈83.3%.‎ ‎ 答案:6000 83.3%‎ ‎ 【解题策略】 在有关滑轮组机械效率的计算中,关键是搞清重物上升的距离与拉力[来源:中国教育出版网zzstep.com]作用的绳子自由端移动距离的关系.‎ ‎ 例4 如图15-106所示,建筑工人用一个滑轮组将重为600 N的物体匀速提升2 m所用的时间为40 s,人所用的拉力是 400 N,则 ( )[来源:中。国教。育出。版网]‎ ‎ A.此滑轮组的机械效率为75%‎ ‎ B.物体上升的过程中机械能总量不变 ‎ C.拉力所做的总功为2800 J[来源:中教网]‎ ‎ D.此人的功率为40 W ‎ 分析 A中η=====75%;B中物体匀速上升的过程中势能增加,所以机械能总量增加;C中拉力所做的总功W总=Fs=F·2h=400 N ‎×2×2 m[来源:中国教育出版网zzstep.com]=1600J;D中P===40W.故正确答案为AD.‎ ‎ 例5 工人师傅用起重机在20 s内把质量为103 kg的货物匀速竖直提高6m.g取10 N/kg.求:[来源:中教网]‎ ‎ (1)货物的重力.‎ ‎ (2)货物上升的速度.‎ ‎ (3)起重机的功率.[来源:z*zs*tep.com]‎ ‎ 分析 根据重力与质量的关系G=mg可求货物的重力;已知高度和上升时间利用公式v=s/t可求得速度;起重机做的功W=Gh,功率的计算式为P=W/t= Gh/t,可求功率.‎ ‎ 解:(1)货物重力G=mg=103 kg×10 N/kg=104 N.[来源:中§国教§育出§版网]‎ ‎ (2)货物上升的速度v====0.3m/s.‎ ‎ (3)起重机的功率P=====3×103 W.‎ ‎ 考点3 动能、势能、机械能及其转化[来源:中国教育出版网zzstep.com]‎ 例6 如图15-107所示的四幅图片是生活和生产中的场景,对其能量变化的描述中,错误的是 ( )‎ ‎[来源:中.国教.育出.版网]‎ ‎ A.甲图中,货物被举高后内能增加了 ‎ B.乙图中,列车速度增大后动能增加了 ‎ C.丙图中,握力计发生形变后弹性势能增加了[来源:zzstep.com]‎ ‎ D.丁图中,飞机升空后重力势能增加了 ‎ 分析 货物被举高后势能增加.故正确答案为A.‎ ‎ 例7 下列情况中,物体的机械能保持不变的是 ( )[来源:中教网]‎ ‎ A.在没有空气阻力的情况下物体自由下落 ‎ B.汽车从斜坡上匀速滑下 ‎ C.物体在光滑的水平面上受拉力的作用,速度增大[来源:中国教育出版网zzstep.com]‎ ‎ D.利用滑轮组将物体匀速提高 ‎ 分析 A项中在没有空气阻力的情况下,物体自由下落,重力势能转化为动能,没有能量损失,机械能保持不变;B项中汽车从斜坡上匀速滑下,动能不变,但重力势能减小,[来源:z_zs_tep.com]总的机械能减小;C项中物体的重力势能为零,且始终保持不变,速度增大,动能增大,总的机械能增大;D项中物体在匀速上升的过程中,动能不变,重力势能增大,总的机械能增大.故正确答案为A.[来源:z+zs+tep.com]‎ ‎ 【解题策略】 要判断机械能是否守恒有两种办法:‎ ‎ (1)看整个过程,是否只有动能和势能的相互转化,若有其他形式的能参与了转化,例如内能,则机械能不守恒.[来源:中&国教&育出&版网]‎ ‎ (2)根据机械能的大小等于动能的大小和势能的大小之和,分别判断动能和势能的大小变化,再综合判断机械能是否守恒.‎ ‎ 例8 在北京奥运会上,我国蹦床运动实现了零的突破,如图 15-108所示为蹦床[来源:zzstep.com]‎ 运动员何雯娜从蹦床弹向空中表演技巧动作的过程,则此过程中运动员具有的 ( )‎ ‎ A.动能增加,势能减少 ‎ B.动能增加,势能增加[来源:中教网]‎ ‎ C.动能减少,势能减少 ‎ D.动能减少,势能增加 ‎ 分析 在向上弹的过程中,床的弹性势能转化为运动员的动能;腾空过程中,动能又[来源:中国教育出版网zzstep.com]转化为重力势能.故正确答案为D.‎ ‎ 考点4 斜面、滑轮组、杠杆的机械效率 ‎ 例9 芳芳和兰兰运用如图15-109所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率,在[来源:中#国教#育出#版网]全班交流实验结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和绕绳子的方式不变,改变其他因素,是否会影响它的机械效率呢?大家积极思想,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:‎ ‎ 猜想1:可能与匀速提升的速度大小有关.[来源:中,国教,育出,版网]‎ ‎ 猜想2:可能与被提升的钩码重有关.‎ ‎ 猜想3:可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关.‎ ‎ 猜想4:可能与钩码被提升的高度有关.[来源:zzstep.com]‎ ‎ 芳芳和兰兰分别根据某个猜想进行了探究,实验记录如下表.‎ ‎ (1)请帮助兰兰完成表中的一项计算.‎ ‎ (2)请根据她俩的实验记录,分别在表中写出探究结果.[来源:中|国教|育出|版网]‎ ‎ (3)归纳她俩的实验探究,你所得到的结论是 .‎ 表一:芳芳的实验记录 ‎ 物理量 控制因素 ‎ 钩码重(N)‎ 绳端拉力(N)‎ 机械效率 较小提升速度 ‎10‎ ‎4.2‎ ‎79.4%‎ 较大提升速度 ‎10‎ ‎4.2‎ ‎79.4%‎ 探究结果 表二:兰兰的实验记录 ‎ 物理量 控制因素 ‎ 钩码重(N)‎ 绳端拉力(N)‎ 机械效率 大致相同的 提升[来源:中*国教*育出*版网]速度 ‎10‎ ‎4.2‎ ‎79.4%‎ ‎15‎ ‎6.0‎ 探究结果 ‎ 分析 根据公式η===可计算出兰兰的机械效率η=≈ 83%.[来源:z&zs&tep.com]对芳芳记录的实验数据进行横向或纵向的对比分析可以看出,钩码的重力不变,且上升速度改变,机械效率不变.由兰兰记录的实验数据可以看出,上升速度不变,钩码的重力改变,机械效率改变.[来源:中,国教,育出,版网]‎ ‎ 答案:(1)83% (2)芳芳:(机械效率)与匀速提升速度的大小无关.兰兰:(机械效率)与被提升的钩码重力有关(钩码重力增大,机械效率提高或变大). (3)实验装置不变,机械效率与匀速提升物体的速度大小无关,与被提升物体的重力有关(物体重力越大,机械效率[来源:中_国教_育出_版网]提高或变大)‎ ‎ 例10 随着社会的发展,人们生活水平的提高,人们的住房条件也得到了很大的改善.小明家最近购置了一套新房,为了帮助爸爸将重 600‎ ‎ N的装修材料运送到6 m高的楼上,小明利用物理课上学过的滑轮组,设计了如图15-110甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30 N,绳子足够长,所能承受的最大拉力为250 N,不计绳重及摩擦).‎ ‎ (1)计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力.[来源:中教网]‎ ‎ (2)小明爸爸观察了该装置后,他想:如果将该装置的滑轮位置颠倒(如图 15-110乙所示)是否会更省力一些?请你按照小明爸爸的想法,用笔画线在乙图绕上绳子并说明小明爸爸的想法是否正确.[来源:z,zs,tep.com]‎ ‎ (3)求两种方案的机械效率之比.‎ ‎ (4)综合分析评估两个方案,你认为:哪个方案更好一些?说明理由.‎ ‎ 解:(1)F甲=(C物+G动)=(600 N+30 N)=210 N,[来源:中教网]‎ ‎ 因为210 N<250 N,所以没有超过绳子的最大拉力.‎ ‎ (2)如图15-110丙所示,‎ ‎ F乙=(G物+G动)=(600 N+60 N)=165 N,[来源:zzstep.com]‎ ‎ 由此可知小明爸爸的想法是正确的.‎ ‎ (3)根据η===可得:‎ ‎ .[来源:中教网]‎ ‎ (4)由上述计算可知,小明的方案机械效率高,爸爸的方案较省力,但小明的方案比较安全,综合以上三个因素分析,小明的方案好.‎ ‎ 例11 利用图15-111所示的杠杆将重为3 N的物体缓慢匀速提高10 cm,手的拉力 [来源:中+国教+育出+版网]F为2 N,手移动的距离s为30 cm.则杠杆的机械效率为 ( )‎ ‎ A.22% B.33%‎ ‎ C.50% D.67%[来源:z|zs|tep.com]‎ ‎ 分析 扛杆提升重物时,对重物做的功为有用功,即W有用=Gh=3 N×0.1 m=0.3 J,拉力做的功为总功,即W总=Fs=2 N×0.3 m=0.6 J,因此杠杆的机械效率η=W有用/W总=0.3 J/0.6 J=50%.故正确答案为C.[来源:z*zs*tep.com]‎ ‎ 例12 如图15-112所示,工人利用动滑轮在10 s内将重为100 N的重物(包括桶)沿竖直方向匀速向上提升了5 m.若该动滑轮重10 N,忽略绳与滑轮之间的摩擦,不计空气阻力,则下列说法正确的是 ( )[来源:中教网]‎ ‎ A.提升过程中,绳的拉力F做了500 J的功 ‎ B.提升过程中,绳的拉力F做了550 J的功 ‎ C.提升过程中,绳的拉力F做功的功率是50 W[来源:zzstep.com]‎ ‎ D.该滑轮装置的机械效率是100%‎ ‎ 分析 忽略绳与滑轮之间的摩擦,则拉力F=(G物+G动)=×(100 N+10 N)=55‎ ‎ N;当重物上升5 m时,绳子自由端向上提升的高度s=2h=2×5 m=10 m;在提升过程中,[来源:中国教育出版网zzstep.com]绳的拉力F所做的功W总=Fs=55 N×10 m=550 J;拉力F做功的功率P===55W;在提升重物的过程中,所做的有用功W有用=G物h=100 N×5 m=500 J,则该滑轮装置的机械效率η==≈90.9%.故正确答案为B.[来源:中.国教.育出.版网
查看更多

相关文章

您可能关注的文档