物理丹东市中考物理学科考试说明

物理丹东市中考物理学科考试说明

‎2013年丹东市中考《物理考试说明》‎ 根据《全日制义务教育物理课程标准》实验稿（以下简称《物理课程标准》）要求，制定丹东市2013年物理学科学业考试说明。‎ ‎ 一、考试范围 ‎ 考试范围为《物理课程标准》中“内容标准”所规定的全部内容，包括科学探究和科学内容两部分，其中科学探究融于科学内容之中，结合人教版教材内容进行考查。‎ 二、考试内容及要求 ‎（一）物理课程标准的课程内容标准按主题的形式分为三大部分：物质、运动和相互作用、能量三个一级主题。‎ 一级主题（3个）‎ 二级主题（14个）、三级主题（68个）‎ 物 质 ‎（18个三级主题）‎ ‎1．物质的形态和变化（6个三级主题）‎ ‎2．物质的属性（4个三级主题）‎ ‎3．物质的结构与物体的尺度（4个三级主题）‎ ‎4．新材料及其应用（4个）‎ 运动和相互作用 ‎（22个三级主题）‎ ‎1．多种多样的运动（4个三级主题）‎ ‎2．机械运动和力（8个三级主题）‎ ‎3．声和光（5个三级主题）‎ ‎4．电和磁（5个三级主题）‎ 能 量 ‎（28个三级主题）‎ ‎1．能量、能量的转化和转移（4个三级主题）‎ ‎2．机械能（4个三级主题）‎ ‎3．内能（6个三级主题）‎ ‎4．电磁能（7个三级主题）‎ ‎5．能量守恒（3个三级主题）‎ ‎6．能源与可持续发展（4个三级主题）‎ ‎（二）课程目标要求及行为动词界定 ‎《物理课程标准》将课程目标划分为知识与技能目标和体验性目标两大类。‎ 知识与技能目标分为：“了解、认识、理解”和独立操作4个水平层次的要求；‎ 体验性目标分为：“经历、反应、领悟”3个水平层次要求。具体说明如下：‎ 类型 水平 各水平的含义 所用的行为动词 知 识 技 能 目 标 动 词 知 识 了解 再认或回忆知识；识别、辨认事实或证 据；举出例子；描述对象的基本特征 了解、指导、描述、‎ 说出 认识 位于“了解”与“理解”之间 认识 理解 把握内在逻辑联系；与已有知识建立联 系；进行解释、判断、区分、扩展；提 供证据；收集、整理信息等 区别、说明、解释、‎ 估计、理解、分类 计算 技 能 独立操作 独立完成操作；进行调整或改进；尝试 与已有技能建立联系等 测量、会、学会 体验性 要求 的目标 动词 经历 从事相关活动，建立感性认识等 观察、经历、体验、‎ 感知、学习、调查、‎ 探究 反应 在经历基础上表达感受、态度和价值判 断；做出相应反应等 关心、关注、乐于、‎ 敢于、勇于、善于 领悟 具有稳定态度、一致行为和个性化的价 形成、养成、具有 值观念等 ‎（三）课程内容标准的水平层次要求（考点）‎ 类型 考点数 水平层次要求 考点数 考点数总计 知识性目标 ‎97‎ 了解 ‎55‎ ‎117‎ 认识 ‎13‎ 理解 ‎19‎ 技能性目标 ‎8‎ 独立操作 ‎8‎ 体验性目标 ‎22‎ 经历 ‎21‎ 反应 ‎0‎ 领悟 ‎1‎ 主题一：物质（4个二级主题、18个三级主题）‎ 类型 考点数 水平层次要求 考点数 考点数总计 知识性目标 ‎22‎ 了解 ‎14‎ ‎27‎ 认识 ‎2‎ 理解 ‎6‎ 技能性目标 ‎2‎ 独立操作 ‎2‎ 体验性目标 ‎3‎ 经历 ‎2‎ 反应 ‎0‎ 领悟 ‎1‎ ‎ 1．物质的形态和变化（11个）‎ ‎ Ⅰ．知识技能目标（10个）‎ 了解：（5个）‎ ‎（1）能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。‎ ‎ （2）能说出生活环境中常见的温度值。‎ ‎ （3）尝试对环境温度问题发表自己的见解。‎ ‎ （4）了解液体温度计的工作原理。‎ ‎ （5）能描述固、液和气这三种物态的基本特征。‎ 理解：（4个）‎ ‎（1）能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。‎ ‎ （2）能区别固、液和气三种物态。‎ ‎ （3）能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象。有节约用水意识。‎ ‎ （4）尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。‎ 独立操作：（1个）‎ ‎（1）会测量温度。‎ ‎ Ⅱ．体验性目标（1个）‎ 经历：（1个）‎ ‎（1）通过实验探究物态变化过程。‎ ‎ ‎ ‎2．物质的属性（8个）‎ ‎ Ⅰ．知识技能目标（7个）‎ 了解：（2个）‎ ‎（1）能描述物质的一些属性。‎ ‎ （2）了解物质的属性对科技进步的影响。‎ 认识：（2个）‎ ‎（1）初步认识质量的概念。‎ ‎ （2）尝试将物质这些属性与日常生活中一些物质的用途联系起来。‎ 理解：（2个）‎ ‎（1）尝试用密度知识解决简单问题。‎ ‎（2）能解释生活中一些与密度有关的物理现象。‎ 独立操作：（1个）‎ ‎（1）会测量固体和液体的质量。‎ ‎ Ⅱ．体验性目标（1个）‎ 经历：（1个）‎ ‎（1）通过实验理解密度的概念。‎ ‎ ‎ ‎3．物质的结构与物体的尺度（4个）‎ ‎ 知识技能目标（4个）‎ 了解：（4个）‎ ‎（1）知道物质是由分子和原子组成的。‎ ‎ （2）了解原子的核式模型。‎ ‎ （3）了解人类探索微观世界的历程。‎ ‎（4）对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。‎ ‎4．新材料及其应用（4个）‎ Ⅰ．知识技能目标（3个）‎ 了解：（3个）‎ ‎（1）初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。‎ ‎ （2）初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。‎ ‎（3）初步了解纳米材料的应用和发展前景。‎ Ⅱ．体验性目标（1个）‎ 领悟：（1个）‎ ‎（1）有保护环境和合理利用资源的意识。‎ 主题二：运动和相互作用（4个二级主题、22个三级主题）‎ 类型 考点数 水平层次要求 考点数 考点数总计 知识性目标 ‎32‎ 了解 ‎23‎ ‎50‎ 认识 ‎4‎ 理解 ‎5‎ 技能性目标 ‎3‎ 独立操作 ‎3‎ 体验性目标 ‎15‎ 经历 ‎15‎ 反应 ‎0‎ 领悟 ‎0‎ ‎1.多种多样的运动形式（7个）‎ Ⅰ．知识技能目标（6个）‎ 了解：（3个）‎ ‎（1）能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。‎ ‎ （2）知道世界处于不停的运动中。‎ ‎ （3）能举例说明电磁波在日常生活中的应用。‎ 认识：（2个）‎ ‎（1）能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。‎ ‎ （2）初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。‎ 理解：（1个）‎ ‎（1）能用实例解释机械运动及其相对性。‎ ‎ Ⅱ．体验性目标（1个）‎ 经历：（1个）‎ ‎（1）经历能用实验证实电磁相互作用。‎ ‎ 2．机械运动和力（23个）‎ ‎ Ⅰ．知识技能目标方面（18个）‎ 了解：（10个）‎ ‎（1）通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。‎ ‎ （2）能用示意图描述力。‎ ‎ （3）知道二力平衡条件。‎ ‎ （4）了解物体运动状态变化的原因。‎ ‎ （5）能用速度描述物体的运动。‎ ‎ （6）知道增大和减小压强的方法。‎ ‎ （7）了解测量大气压强的方法。‎ ‎ （8）知道物体浮沉的条件。‎ ‎（9）知道阿基米德原理。‎ ‎（10）能表述牛顿第一定律。‎ 认识：（1个）‎ ‎（1）认识力的作用效果。‎ 理解：（4个）‎ ‎（1）能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。‎ ‎ （2）能通过日常经验或物品粗略估测长度。‎ ‎ （3）能用速度公式进行简单计算。‎ ‎（4）能用压强公式进行简单计算。‎ 独立操作：（3个）‎ ‎（1）会使用适当的工具测量时间。‎ ‎ （2）会选用适当的工具测量长度。‎ ‎（3）会测量力的大小。‎ Ⅱ．体验性目标（5个）‎ 经历：（5个）‎ ‎（1）通过实验探究，理解物体的惯性。‎ ‎（2）通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。‎ ‎ （3）通过实验探究，学习压强的概念。‎ ‎ （4）通过实验探究，认识浮力，经历探究浮力大小的过程。‎ ‎（5）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。‎ ‎3．声和光（14个）‎ Ⅰ．知识技能目标（8个）‎ 了解：（7个）‎ ‎（1）了解乐音的特性。‎ ‎ （2）了解现代技术中与声有关的应用。‎ ‎ （3）知道防治噪声的途径。‎ ‎ （4）了解凸透镜成像的应用。‎ ‎ （5）知道波长、频率和波速的关系。‎ ‎ （6）了解波在信息传播中的作用。‎ ‎（7）比较色光混合与颜料混合的不同现象。‎ 认识：（1个）‎ ‎（1）认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。‎ Ⅱ．体验性目标（6个）‎ 经历：（6个）‎ ‎（1）通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。‎ ‎（2）通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。‎ ‎ （3）探究并了解光的反射和折射的规律。‎ ‎ （4）通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。‎ ‎ （5）探究并知道凸透镜成像的规律。‎ ‎（6）通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。‎ ‎4．电和磁（6个）‎ Ⅰ．知识技能目标（3个）‎ 了解：（3个）‎ ‎（1）知道光是电磁波。‎ ‎ （2）知道电磁波在真空中的传播速度。‎ ‎（3）了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。‎ Ⅱ．体验性目标（3个）‎ 经历：（3个）‎ ‎（1）通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。‎ ‎（2）通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。‎ ‎（3）通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。‎ 主题三：能量（6个二级主题、28个三级主题）‎ 类型 考点数 水平层次要求 考点数 考点数总计 知识性目标 ‎28‎ 了解 ‎18‎ ‎40‎ 认识 ‎7‎ 理解 ‎3‎ 技能性目标 ‎8‎ 独立操作 ‎8‎ 体验性目标 ‎4‎ 经历 ‎4‎ 反应 ‎0‎ 领悟 ‎0‎ 1． 能量、能量的转化和转移（6个）‎ 知识技能目标（6个）‎ 了解：（4个）‎ ‎（1）通过实例了解能量及其存在的不同形式。‎ ‎ （2）能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。‎ ‎ （3）知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。‎ ‎（4）了解功率在实际中的应用。‎ 认识：（2个）‎ ‎（1）通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。‎ ‎（2）结合实例认识功的概念。理解结合实例理解功率的概念。‎ ‎2．机械能（7个）‎ 知识技能目标（7个）‎ 了解：（2个）‎ ‎（1）知道机械功的概念和功率的概念。‎ ‎（2）了解机械使用的历史发展过程。‎ 认识：（1个）‎ ‎（1）认识机械的使用对社会发展的作用。‎ 理解：（4个）‎ ‎（1）能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。‎ ‎ （2）能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。‎ ‎ （3）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。‎ ‎（4）理解机械效率。 ‎ ‎3．内能（8个）‎ Ⅰ．知识技能目标（6个）‎ 了解：（4个）‎ ‎（1）了解内能的概念。‎ ‎ （2）能简单描述温度和内能的关系。‎ ‎ （3）了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。‎ ‎（4）了解热量的概念。‎ 认识：（1个）‎ ‎（1）从能量转化的角度认识燃料的热值。‎ 理解：（1个）‎ ‎（1）尝试用比热容解释简单的自然现象。‎ Ⅱ．体验性目标（2个）‎ 经历：（2个）‎ ‎（1）通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能解释某些热现象。‎ ‎（2）通过实验，了解比热容的概念。‎ ‎4．电和磁（11个）‎ Ⅰ．知识技能目标（9个）‎ 了解：（2个）‎ ‎（1）说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。‎ ‎（2）电路和安全用电知识。有安全用电的意识。‎ 认识：（1个）‎ ‎（1）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。‎ 理解：（3个）‎ ‎（1）理解欧姆定律，并能进行简单计算。‎ ‎ （2）理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。‎ ‎（3）能区分用电器的额定功率和实际功率。‎ 独立操作：（3个）‎ ‎（1）会读、会画简单的电路图。‎ ‎ （2）能连接简单的串联电路和并联电路。‎ ‎（3）会使用电流表和电压表。‎ Ⅱ．体验性目标（2个）‎ 经历：（2个）‎ ‎（1）通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律。‎ ‎（2）通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。 ‎ ‎5．能量守恒（4个）‎ ‎ Ⅰ．知识技能目标（4个）‎ 了解：（2个）‎ ‎（1）知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。‎ ‎ （2）初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。‎ 认识：（2个）‎ ‎（1）通过能量的转化和转移，认识效率。‎ ‎ （2）有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。‎ ‎ ‎ ‎6．能源与可持续发展（4个）‎ ‎ 知识技能目标（4个）‎ 了解：（4个）‎ ‎（1）能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。‎ ‎ （2）能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。‎ ‎ （3）了解核能的优点和可能带来的问题。‎ ‎ （4）了解世界和我国的能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。‎ 三、试卷结构、题型及分值分配 物理试卷满分120分，试题总长度不宜超过32题。答题卡版面的设计、试题编写格式与排版格式，要有利于试卷网评的分割截图。‎ ‎ 1．题型及分数分配：‎ 一、选择题：30分，10个小题（单选7个小题，多选3个小题，每小题3分，区分单选和多选，其中多选题漏选不得分）‎ 二、填空题：22分，10个小题 三、作图题：9分，3个小题 四、简答题：4分，1个小题 五、计算题：20分，3个小题（6分、6分、8分或6分、7分、7分）‎ 六、实验探究题：35分，5个小题 ‎ 2．分值所占比例：‎ ‎（1）各知识体系所占分值比例约为：‎ ‎ 力学42分，占35%左右；电学42分，占35%左右；热学14分，占12%左右；光学14分，占12%左右；声学、能源、信息8分，占6%左右。‎ ‎（2）各内容主题所占分值比例约为：‎ 物质18分，占15%左右；运动和相互作用48分，占40%左右；能量54分，占45%左右。‎ ‎3．易、中、难比例为不超过7：2：1（约为84分：24分：12分，难易程度适当）‎ ‎4．试题中“实验探究题”的题目命题，不能超出“四、附录：【学生必做实验项目】”中的20‎ 个实验题目范围。‎ 四、附录：【学生必做实验项目】‎ ‎1.  用刻度尺测长度、用表测时间 ‎2.  用弹簧测力计测量力 ‎3.  用天平测量物体的质量 ‎4.  用常见温度计测量温度 ‎5.   用电流表测量电流 ‎6.  用电压表测量电压 ‎7.  测量物体运动的速度 ‎8.  测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 ‎9.  测量固体和液体的密度 ‎10.  探究浮力大小与哪些因素有关 ‎11.  探究杠杆的平衡条件 ‎12.  观察水沸腾时温度变化的特点 ‎13.  探究光的反射规律 ‎14.  探究平面镜成像时像与物的关系 ‎15.  探究凸透镜成像的规律 ‎16.  连接简单的串联电路和并联电路 ‎17.  探究导体电压、电流与电阻的关系 ‎18.  探究通电螺线管外部磁场的方向 ‎19.  探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 ‎20. 测量小灯泡的电功率