2020六年级语文下册第一单元提升练习新人教版

2020六年级语文下册第一单元提升练习新人教版

第一单元提升练习 一、基础知识。（36分）‎ ‎（一）读拼音，写词语。（8分）‎ ‎1.才艺展示开始了，jùn qiào（　　　）的女孩子们略带xiū sè（　　　），给大家表演了模仿明星走红dì tǎn（　　　）的情境；看起来bèn zhuō（　　　　）的男孩子们一点儿也不jū shù（　　　），他们敞开yī jīn（　　　），为大家表演了中国式shuāi jiāo（　　　　）的精彩招式……真没想到，同学们的身上艺术细胞这么丰富！‎ ‎（二）下面词语没有错别字的一组是（　　）。（2分）‎ A.巾飘带舞　一碧千里　顾影自怜 B.孤芳自赏　宠然大物　全神贯注 C.翠色欲流　花色斑斓　熙熙攘攘 ‎（三）给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。（4分）‎ ‎1.我俩你看看我，我看看你，会心地笑了。（　　）‎ ‎2.花儿在微风中不停地摇曳。（　　）‎ ‎3.在草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。（　　）‎ ‎4.连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（　　）‎ ‎（四）根据要求，完成句子练习。（18分）‎ ‎1.以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。（6分）‎ ‎（1）比喻句：______________________________________________________‎ ‎（2）拟人句：______________________________________________________‎ ‎2.用一组排比句写一写你眼中的课间活动。（3分）‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎3.把反问句改成陈述句。（3分）‎ 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎4.把下面的句子改写成反问句。（3分）‎ 这些哲理，人类尚未完全领悟。‎ ‎_________________________________________________________________‎ 5‎ ‎5.用自己的话说说下面诗句的意思。（3分）‎ 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎（五）判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）‎ ‎1.“清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点符号没有错误。（　　）‎ ‎2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。 （　　）‎ ‎3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，但表达的思想感情却完全不一样。（　　）‎ ‎4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。（　　）‎ 二、积累运用。（10分）‎ ‎1.课文原文填空。（5分）‎ 这种境界，既使人________，又叫人________，既愿________，又想坐下低吟一首________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的________。 ‎ ‎2.古诗文填空。（5分）‎ ‎（1）蒙汉情深何忍别，________________。‎ ‎（2）野旷天低树，________________。‎ ‎（3）________________，还来就菊花。‎ ‎（4）________________，听取蛙声一片。‎ ‎（5）黑云翻墨未遮山，________________。‎ 三、阅读感悟。（24分）‎ ‎（一）课内阅读。（8分）‎ 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！【B】牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，【C】远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。‎ 5‎ 这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。‎ ‎1.读画横线的句子，汽车走了（　　）里，才到达目的地。（2分）‎ A.四百五十　　B.三百　　C.一百五十 ‎2.用“　　”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。（2分）‎ ‎3.画曲线的句子，不是比喻句的是（　　）。（2分）‎ ‎4.给短文取一个小标题：________________。（2分）‎ ‎（二）课外阅读。（16分）‎ 西湖 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。‎ 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。‎ 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！‎ 月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。‎ ‎1.联系上下文理解词语。（4分）‎ ‎（1）连绵起伏：___________________________________________________‎ ‎（2）心旷神怡：___________________________________________________‎ ‎2.用“　　”从文中画出两个比喻句。 （2分） ‎ ‎3.短文第2.3自然段写了_________的西湖；第4自然段写了_________的西湖。（2分）‎ ‎4.把下面的句子改写成陈述句。（2分）‎ 在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎5.从整体上来看，作者是按照怎样的行文思路来写的？（2分）‎ 5‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎6.用“_______”画出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感情？（4分） ‎ ‎________________________________________________________________‎ 四、习作平台。（30分）‎ 在学习和生活中，我们经常会遇到很多的“假如”，比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如_______”为题，写一篇不少于500字的想象作文，注意把重点部分写详细。‎ 参考答案：‎ 一、（一）俊俏　羞涩　地毯　笨拙　拘束　衣襟　摔跤 ‎（二）C ‎（三）1.会意　2.摇摆　3.潇洒　4.回忆 ‎（四）1.（1）远远望去，长长的河流像一条明如玻璃的带子。　（2）河流唱着欢快的歌向远方奔去。‎ ‎2.下课了，操场上沸腾了起来。有的同学打篮球；有的同学打排球；有的同学打羽毛球……开心极了！‎ ‎3.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。‎ ‎4.这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？‎ 5‎ ‎5.忽然之间，狂风席卷大地，刹那间吹散了满天的乌云。站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。‎ ‎（五）1.×　2.√　3.√　4.×‎ 二、1.惊叹　舒服　久立四望　奇丽的小诗　无限乐趣 ‎2.（1）天涯碧草话斜阳　（2）江清月近人　（3）待到重阳日　（4）稻花香里说丰年　（4）白雨跳珠乱入船 三、（一）1.C　2.只要方向不错，怎么走都可以。　3.B ‎4.迎接远客 ‎（二）1.（1）连续不断而且高低不平。　（2）心情愉快，精神舒畅。‎ ‎2.（1）一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。　（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。‎ ‎3.阳光下　月光下 ‎4.在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。‎ ‎5.先总后分 ‎6.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。　表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。‎ 四、提示：这是一次想象作文，习作时要充分发挥想象，运用比喻、拟人等修辞手法，以及联想、幻想等思维方法，抓住重点部分展开来写，把重要的场景，典型的情节，以及人物的言行写具体、写生动，表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。‎ 5‎