六年级上册语文课件-第六单元作文课 学写倡议书 部编版 (共20张PPT)

六年级上册语文课件-第六单元作文课 学写倡议书 部编版 (共20张PPT)

《 学写倡议书 》 六 年 级 秋 季 第 六 单 元 入课戏 说到保护环境，你能想到什么？ 节约用水！ 入课戏 说到保护环境，你能想到什么？ 浪费纸张 入课戏 说到保护环境，你能想到什么？ 浪费粮食 入课戏 减少使用一次性餐具 说到保护环境，你能想到什么？ 芝麻开门 1. 提到保护环境，你还能想到哪些方面？ 2. 如果你要鼓励大家去保护环境，你可以怎么做？ 3. 你之前有写过倡议书吗？ 4. 你知道倡议书的格式是怎么样的吗？ 芝麻开门 如果 你有一个想法希望得到大家的 支持，并 一起去 实施，可以 写一份倡议书。 如，号召 同学节约 用水、不使用一次性用品。提倡居民进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。 芝麻开门 “节约用水”倡议书 同学们： 我 国是水资源紧缺的 国家，爱护 水资源是我们每个人的义务。节约用水丌能仅仅是一句 口号，我们 还要时时刻刻注意。 为此，我们像全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点： 1. 洗漱时，及时关掉水龙头。 2. 一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 3. 制作“”节约用水的标签并张贴。 4. 看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！ 育英小学阳光中队全体少先队员 12 月 8 日 标题 要鲜明 依据倡议的对象 写称呼 ，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 正文 写清楚倡议的内容，可以分点说明。 最后要 署名 并写上 日期 写作指导 素材 1 思路讲解 —— 垃圾分类 标题（直接鲜明） 1 、 XXX 的倡议书 2 、有关 “XXX” 的倡议书 3 、 “ 口号 ”+ 倡议书 （比如： “ 垃圾分类，从我做起 ” 倡议书） 写作指导 素材 1 思路讲解 —— 垃圾分类 称谓语 + 问候语 + （自我介绍引入） （亲爱的）同学们，（尊敬的）老师们：大家好！我是 …… 今天我想针对 …… 提出建议。 称谓语 + （直接倡议做某事） 同学们、老师们：环保问题已经成了 …… ，而其中最严重的就是 …… 保护环境，人人有责，垃圾分类，是每个人的责任 …… 写作指导 素材 1 思路讲解 —— 垃圾分类 正文（ 分析现象与原因 +提出建议 ） 垃圾没有分类的 现象 及原因 现象： 1 、可回收垃圾与不可回收垃圾混合丢弃（比如：电池和厨余垃圾放一起） 2 、没有摆放分类垃圾桶 …… 原因： 1 、缺少垃圾分类教育 2 、监管不到位 …… 写作指导 素材 1 思路讲解 —— 垃圾分类 正文（ 分析现象与原因 +提出建议 ） 分析现象与原因（ 注意！语句流畅与连贯！） 举例 —— 现象： 1 、路边的垃圾桶里，不同垃圾堆在一起，臭味弥漫，严重影响了城市形象。 2 、居民提着垃圾茫然地站在分类垃圾桶前不知所措。 原因： 1 、居民环保意识淡薄，参与垃圾分类的意识不强。 2 、缺少相应的惩罚措施进行约束。 写作指导 素材 1 思路讲解 —— 垃圾分类 正文（分析 现象 与 原因+提出建议 ） 提出建议 1 、学校和居民区进行 宣传教育 2 、摆放分类垃圾桶与分类图解 3 、垃圾分类情况纳入卫生评比 …… 注意！ 建议要详写，并且分点罗列！ 写作指导 素材 1 思路讲解 —— 垃圾分类 结尾 总结 + 喊口号 以上是我提出的建议，希望 …… 只有每个人都出一份力 …… 让我们行动起来 …… 我们要 …… 注意！ 不要忘记 落款 ！ （署名+日期） 写作指导 素材 2 思路讲解 —— 不使用一次性用品 正文（ 分析现象与原因 +提出建议 ） 分析 原因 与 问题 原因： 1 、贪图生活方便 2 、外卖的流行，餐厅与超市有需求 问题： 一次性产品回收处理困难，卫生不达标 写作指导 素材 2 思路讲解 —— 不使用一次性用品 正文（ 分析现象与原因 +提出建议 ） 分析原因 与问题 （注意！语句流畅与连贯！） 举例 —— 问题： 1 、 小吃摊和烧烤摊的地上，白色的纸屑和饭盒到处都是 ， 一次性木筷和饭盒堆积如山 。 2 、一次性筷子大多为木竹产品，对毛竹、树木的消耗需求量非常大，造成巨大的资源浪费。 3 、卫生安全存在重大隐患，对使用者健康不利。 写作指导 素材 2 思路讲解 —— 不使用一次性用品 正文（分析 现象 与 原因+提出建议 ） 提出建议 1 、自带环保袋，不购买超市塑料袋 2 、出门自带水杯，少用一次性杯子 3 、少叫外卖，减少一次性餐具的使用 4 、 …… 注意！ 建议要详写，并且分点罗列！ 思路总结 1 、列出你所写倡议书的框架，注意格式！ （标题、称呼、开头引入、正文、结尾、落款） 2 、注意： （ 1 ） 标题要鲜明直接。 （ 2 ） 称谓语 + 问候语 + （自我介绍引入） 称谓语 + （直接倡议做某事） （ 3 ） 正文部分注意语句流畅连贯 （ 4 ）提出建议时要分点罗列 3. 确定写作内容后，再按顺序进行描述。 写作要点！ 现场写作 1. 注意书写 2. 认真思考，独立完成 3. 完成后注意检查 4. 有问题举手提问 开始动笔！ 回顾收获 01 02 倡议书的格式 倡议书各部分内容注意要点