六年级英语下册Unit6DreamJobPartB教案2闽教版三起20200504244

六年级英语下册Unit6DreamJobPartB教案2闽教版三起20200504244

Unit 6 Dream Job Part B 教学目标 用“Will you be a…? ”询问别人是否打算从事某一行业。‎ 用“Yes, I will./No, I will be a…”告诉别人自己的打算。‎ 掌握词汇：scientist, learn …‎ 教学重点 ‎ 用“Will you be a…?” 询问别人是否打算从事某一行业。用“Yes, I will./No, I will be a…”告诉别人自己的打算。‎ 教学内容 ‎ ‎1、Will you be a…? ‎ ‎2、Yes, I will./No, I will be a…‎ 教学步骤 Step 1 Warming up ‎ 1、 T（出示厨师的图画）：Will you be a cook?‎ S:（举手回答）：Yes, I will.‎ 反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。 ‎ Step 2 Presentation and drill ‎ 1、 T（出示挂图一提问）：Will you be a cook?‎ ‎ 板书并教学句型“Will you be a…?”‎ 2、 将事先准备好的图片放在讲台上，让学生抽取一张关于图片内容对话。引导学生运用以下对话： ‎ S1: Will you be a…? ‎ S2: Yes, I will./No, I will be a…‎ ‎3、老师提问。 ‎ T：Will you be a…? ‎ S1: Yes, I will./No, I will be a…‎ ‎4、听课文录音，让学生猜课文内容。 ‎ ‎5、打开书，听录音，验证问题答案。 ‎ 2‎ ‎6、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。 ‎ Step 3 Practice ‎ 游戏——Completing the conversation.（补全对话) ‎ 将未说完的对话补充完整。如“Will you be a scientist?”，可让学生补充“Yes, I will.”‎ Step 4 Consolidation ‎ 1、 创设情景：选两位同学分别扮演一对邻居。让同学们运用所学的句型对话。‎ S1: Will you be a scientist?‎ S2: Yes, I will. /No, I will be a…‎ 让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。 ‎ ‎2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生用英语进行交际的能力。培养学生听音和辨音的能力。‎ 家庭作业 熟读并背诵课文部分。‎ 对本课进行自我总结。‎ 2‎