六年级上册语文课件-习作七 我的拿手好戏 部编版(共34张PPT)

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六年级上册语文课件-习作七 我的拿手好戏 部编版(共34张PPT)

习 作七:我的拿手好戏 习 作内容 十八般武艺,样样是好戏! 跳舞,唱歌,画画,变魔术 剪纸,捏泥人,做标本,做航模 挑西瓜,做面包,炒拿手菜 吹口哨,玩魔方,钓鱼 …… 你的拿手好戏是什么?写下来,和 同学一起分享吧! 审 题 “我的拿手好戏” 要求我们写 自己最拿手的 ,可以是 艺术方面的特长 ,可以是 手工制作的技巧 ,也可以是 擅长的一个活动 ,等等,选材十分宽泛。 本次习作的重点是写 关于拿手好戏的有趣的故事 。 立 意 通过讲述自己练特长的感受及趣事,说明想练好一项本领,是要付出努力和汗水的。 中心要明确:拿手好戏给 “ 我 ” 的启示或道理。 写什么 跳舞 唱歌 画画 变魔术 剪纸 做标本 捏泥人 做航模 挑西瓜 做面包 炒菜 钓鱼 玩魔方 写书法 艺术类: 唱歌、跳舞、弹琴、画画 …… 生活类: 炒菜、做面包、挑西瓜 …… 娱乐类: 下象棋、玩魔方、钓鱼 …… 体育类: 打羽毛球、跳绳、速滑 …… 其他: 剪纸、捏泥人、做标本 …… 拿手 好戏 写什么 定主题: “ 我 ” 的拿手好戏是什么。 定中心: 拿手好戏带给 “ 我 ” 成就感和自豪感。 定写法 : 开头: “ 我 ” 的拿 手好 戏是什么,点题。( 略) 中间: “ 我 ” 与拿手好戏结缘。(略) “ 我 ” 苦练拿手好 戏的故事。(详) “ 我 ” 展示拿手好 戏的快乐。( 详) 结尾:总结全文,升华主题,谈体会。(略) 怎么写 我的拿手好戏——说相声 练习: 我听到了一则最满意的相声 《 四字歌 》 , 每 晚睡前反复地听。 展示一: 我试着给爸爸讲相声,没有把爸爸逗笑, 自己却笑了,我反思原因。 展示二: 我又一次给爸妈讲相声,成功逗笑了他 们,我对相声欲罢不能。 展示三: 我把相声说给朋友一家人听,他们连连 鼓掌,我的心里甜滋滋的。 (略写) (详写) 思路导航 开头: 我对相声感兴趣,打算学会讲相声。 结尾: 我还要再接再厉,让更多的人听到更好的相声。 中间: 我的拿手好戏 “八仙过海 —— 各显神通”,我们班上的同学大都有自己的拿手绝活,有的同学歌声悠扬,有的同学舞姿优美,有的同学擅长乐器 …… 而我的拿手好戏是拧气球狗。 ❶ 拧气球狗看起来简单,但刚开始学并不容易。一开始我拧的气球狗不是身子太长,就是腿太短,总是比例不协调。 范文引路 写法品析 ❶ 开篇引用歇后语,列举同学们的各项特长,以引出 “ 我 ” 的拿手好戏。 经过反复练习,我逐渐掌握了其中的诀窍,就拧得越来越好了。 ❷ 现在我已经非常熟练了,闭着眼睛也能拧出一只漂亮、可爱的气球狗来。 有一天,小表妹来我家做客。我见她特别可爱,便给她表演了一番我的拿手好戏 —— 拧气球狗。我 先 拿出一个蓝色的细长的气球,往气球里面充气,气球的末端留出10厘米不充气, 在没充气的地方打好结。 然后 旋转气球打结的 ❷ 略写 “ 我 ” 学拧气球狗的过程 。 一端,拧出一个狗的鼻子, 再 拧出两段一样长的气球泡做耳朵, 接着 拧出一小段气球泡做头,再拧出两段一样长的气球泡做前肢。 然后 留出一段气球泡做身子, 最后 拧出两段一样长的气球泡做后肢。 ❸ 就剩尾巴没拧出来了,做尾巴是很重要的一步,要将剩余的气球泡分出一半往没充气的气球末端挤,让末端留出一个小气球泡,这样尾巴才能做好。不到两分钟,一只 ❸ “ 先 ”“ 然后 ”“ 再 ”“ 接着 ” 等词,将拧气球狗的步骤 写得很清晰 。 活灵活现的气球狗就出现在我手上了。小表妹看得目瞪口呆,兴奋地蹦起来,说:“姐姐,你真是太厉害了!”我开心地拿着气球狗轻轻地在小表妹头上敲了一下,对她说:“你看得这么认真,这只气球狗送你了。”没想到小表妹并不领情,她对我撒娇道:“我要自己拧的气球狗,姐姐教我拧气球狗吧!” ❹ 我拗不过她,只好又一次表演了我的拿手好戏,手把手 ❹ 对小表妹的语言描写符合人物形象。 地教她拧了一只气球狗。 现在,我不光会拧小狗,还会拧长颈鹿、大象、天鹅 …… 我的拿手好戏丰富了我的课余生活,给我带来了无尽的快乐。 ❺ ❺ 结尾点题。 范文梳理 我的拿手好戏 开头:列举同学们的各项拿手好戏,并点明 “ 我 ” 的拿手好戏是拧气球狗。(点题式) “ 我 ” 学拧气球狗的过程。(略写) 中间: “ 我 ” 给表妹表演拿手好戏。(详写) 结尾:点明拿手好戏给 “ 我 ” 带来快乐。(点题式) 篇章结构 捏泥人趣事 跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方 …… 十八般武艺,样样是好戏。我的拿手好戏就是捏泥人。 ❶ 自从看了街边老艺人捏泥人的精彩表演后,老艺人灵活的手指动作和他捏的一个个栩栩如生的泥人,就深深地印在我的脑海中。从此我就喜欢上了捏泥人。每天放学一回到家,我就会拿出一 写法品析 ❶ 开篇点题,引出“我”的拿手好戏是捏泥人,缩小了范围。 范文展示 大盒 橡皮泥开始捏。我从捏简单的小动物开始,一边看着图片,一边捏,先选好不同颜色的橡皮泥捏出各个部分,然后再把各个部分拼接起来。慢慢地,我捏的泥人就越来越有样子了。 ❷ 妈妈快过生日了,我决定一展身手,给妈妈捏一只百灵鸟作为礼物。 正好那天是周末,爸爸在家给我当参谋。我先拿出一块蓝色的橡皮泥, 打 ❷ 简要介绍“我”是如何练成捏泥人这一拿手好戏。 算从百灵鸟的头部下手。我先把橡皮泥揉成团,再选一个地方揪出一个尖尖,那是百灵鸟小巧玲珑的嘴巴。我又从黑色的橡皮泥中取出一点,搓出两个小圆豆,分别嵌在小嘴巴的左上方和右上方当百灵鸟的眼睛。接着我用剩余的蓝色的橡皮泥做身体。我先把它揉圆,然后将尾巴部分做成翘起来的样子,还用小刀在尾巴上刻了几刀。最后就是脚了, 我用黄色的橡皮泥做了两个“丫”字形的泥条,然后粘在身体下面。最后经过我的多次修改,一只可爱的百灵鸟就大功告成了。 ❸ 爸爸看后直夸我手巧,他建议我照着妈妈的样子再捏一个泥人,还要给我做指导。这是我第一次捏人物,心里没底,就找出妈妈的一张照片,看着照片,听着爸爸的指挥:“眼睛再大点儿,头 ❸ “我”捏百灵鸟十分用心。制作的过程描述得比较清楚,使用恰当的动词进行动作描写,还运用表示先后顺序的词写清了制作的步骤。 发选棕色 ……” 我小心翼翼地捏着,在五官上下了大功夫,可不能让妈妈觉得不像她。过了一会儿,我终于捏出样子了。爸爸迫不及待地去厨房把妈妈叫了出来,让妈妈来欣赏我的“大作”。 妈妈看着桌上的泥人,笑着说:“这只小鸟捏得不错,这个小人捏的是我吗?哈哈,真有点儿神似,不过,眉毛好像是歪的,这只手好像是四根手指吧?”我和爸爸一看,还真是这样,也 跟着大笑起来。虽然我的拿手好戏出了一点儿小状况,但是妈妈很开心,说这是她收到的最好的生日礼物。 ❹ 捏泥人是一件有趣的事,它不仅锻炼了我的动手能力,也使我做事更加注重细节。不过, 做这些小泥人也不是一件容易的事情。台上一分钟,台下十年功。只有勤学苦练,技艺才能不断提高,正所谓“只要功夫深,铁杵磨成针”。 ❺ ❺ 总结全文, 引用俗语告诉大家要想有收获, 必须经过勤学苦练,深化了文章主题。 ❹ 写了“我”在爸爸的指导下照着妈妈的照片捏泥人,最后捏出来的泥人逗笑了妈妈的趣事。 本文紧紧围绕“我的拿手好戏”进行写作。老艺人的精彩表演吸引“我”也来“捏泥人”,并且“我”从中体验到了快乐,领悟到了“台上一分钟,台下十年功”的含义。 捏百灵鸟的过程使用了恰当的动词和表示先后顺序的词语,叙事有条理。“我”在爸爸的指导下照着妈妈的照片捏泥人的事情写得很有趣味。 本文构思巧妙,详略得当,重点突出,感受深刻。 范文总评 开 头 素材宝库 互动式 一个小小的魔方,在不同的人手里往往能玩出不同的花样,其中可藏着不少奥秘呢。偷偷地告诉你,我可是一个玩魔方的高手。什么?要我露两手。好吧,那你们可要看好呀! 素材宝库 结 尾 总结式 学习溜冰让我明白:只有不怕困难与挫折,大胆去尝试,用心学习,才能学到真正的本领。 场景描写式 瞧,我又在给敬老院的爷爷奶奶们讲故事了,他们可喜欢听我讲故事了。看着他们听得津津有味的样子,我开心极了。 素材宝库 片 段 我的指尖触到琴弦,《战台风》的第一串音符就轻跳了出来。接着,一串串音符如流水般从我的指尖淙淙流出,渐渐地,越来越响,越来越快。我似乎忘记自己身处何处,仿佛听到了工人们的呐喊声 …… 我用灵活的十指无比娴熟地在琴弦上按、滑、抚,一阵最强的音,又一阵最强的音,像海浪一样不断地冲撞开来 …… 细节描写,对 “ 我 ” 表演古筝的场景进行了具体而生动的描写,让人如临其境。 一、典型事例写具体 做花甲关键在于爆炒的工艺。在妈妈的鼓励下,我出场了。开火!热锅!我把油壶高高一举,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,油直入式地冲向锅底,小火烧五秒钟后,快速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我晃起锅,顿时香料的味道四散开来,家人们像是跨着“汗血宝马”奔驰而来闻浓香扑鼻的味道,纷纷观 素材宝库 看我的表演。花 甲倒入!此刻需要调成大火,油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅里翻滚着。蓝色火焰往上 一窜, 火花纷飞,香味顿然升起。姐姐在一旁啧啧称赞,直流口水。 快要熟了,我左手拿起锅柄,上下抖动翻炒着,右手的锅铲也在上下不停地挥舞,像是“华山论剑”中的一把剑一样,光影四处跳,又像是在和我捉迷藏似的。 二、正面描写和侧面描写相结合 一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆 。但刷子 划 过屋顶,立时 匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方 。 曹小三哪里看得出来? 只见 师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆 刷,那 长长的带浆的毛刷便在墙面啪地 清脆一响 ,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 定主题: “ 我 ” 的拿手好戏是什么。 定中心: 拿手好戏带给 “ 我 ” 成就感和自豪感。 定写法 : 开头: “ 我 ” 的拿 手好 戏是什么,点题。( 略) 中间: “ 我 ” 与拿手好戏结缘。(略) “ 我 ” 苦练拿手好 戏的故事。(详) “ 我 ” 展示拿手好 戏的快乐。( 详) 结尾:总结全文,升华主题,谈体会。(略) 思路回顾 同 学们,此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作冲动?相信你们也一定能够把自己的拿手好戏写清楚,加油吧!写之前记得先列提纲哟! 开始写作
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