六年级英语下册Unit7AVisittoaMiddleSchoolPartA教学设计闽教版三起20200504248

六年级英语下册Unit7AVisittoaMiddleSchoolPartA教学设计闽教版三起20200504248

Unit 7 A Visit to a Middle School ‎ Part A ‎ 教学目标 ‎◆ 语言知识目标 ‎1.学习词汇：study, physics, lab, middle school ‎ ‎2.学习句型：Where are the...?‎ They are on the....‎ ‎3.学习字母组合al, au, aw, or, oor在单词中发的音。‎ ‎4. 学唱歌曲：Our School Will Shine ‎ ‎5. 功能：中学学校信息。‎ ‎◆ 语言技能目标 ‎1. 能正确使用序数词。‎ ‎2. 能用英语说出学校各种教室的名称。‎ ‎3. 能用所学语言描述学校各种教室所在楼层。 ‎ ‎◆ 情感态度 帮助学生初步了解中学环境的基本情况，激发学生对新学校的好奇心，培养学生的学习兴趣。 ‎ 教具准备 ‎1. 单词卡片：‎ ‎（1）本课新单词卡片。‎ ‎（2）基数词的单词卡片。‎ ‎（3）序数词的单词卡片。‎ ‎2. 学校中各种教室的图片。‎ ‎3. 本课课文挂图。‎ ‎4. 录音机或多媒体教学光盘。‎ 教学重难点 能用英语说出学校各种教室的名称。‎ 教学过程 Step 1 Warming up ‎1. 师生互致问候。‎ ‎2. 师生自由对话，如：‎ What is the date today?‎ What will you do in July?‎ What will you do in September?‎ ‎3. 揭示课题。‎ 5‎ 教师对全班说：You’ll graduate from our school in July. I’ll miss you very much. But I’m very happy that all of you will go to middle school in September.（边说边出示一所中学的图片，贴在黑板上）Today，let’s go to visit a middle school.‎ 板书课题：Unit 8 A Visit to a Middle School Part A ‎ 教学middle school，并将其板书在图片下方。告诉学生middle意为中间的，中级的。 ‎ Step 2 Review ‎1. 复习有关教室的名称。‎ ‎（1）教师对全班说：There are many school rooms in the middle school. Do you remember the chant: School Rooms? Let’s chant together.教师播放录音，全班学生齐说韵律诗。‎ Where is the computer room?‎ On the seventh floor. ‎ Where is the music room?‎ On the fifth floor. ‎ Where is the dining room?‎ On the first floor.‎ ‎（2）出示our classroom, our school library和our art room替换相关词组，请全班学生再说一遍韵律诗。‎ ‎2. 复习基数词和序数词。‎ ‎（1）教师出示有关的基数词卡片，学生快速认读。‎ ‎（2）教师出示有关的序数词卡片，学生快速认读。‎ ‎（3）引导学生归纳序数词的构成规律，教师作适当补充。‎ ‎3. 复习句型：Where is the...? It’s on the....‎ ‎（1）教师出示学校各种教室的图片，用Where is/are the...?的句型提问，请学生根据学校的实际情况来回答。‎ ‎（2）教师用Which floor do you live on? 的句型提问，请学生根据自己家所居住的楼层来回答。 ‎ Step 3 Presentation ‎（一）整体感知，学习课文的第一段内容 ‎1. 教师出示课文第一幅挂图说：Yang Ming and his classmates will go to middle school soon. They are visiting a middle school now. Which school is it? Let’s go and have a look.‎ ‎2. 教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生边听边看书，并小声模仿。‎ ‎3. 教师出示问题：Which school are they visiting? 学生找出答案：Sunlight Middle School. 教师将黑板上中学图片下面的middle school 改为Sunlight Middle 5‎ ‎ School，提醒学生注意，学校的校名每个单词的首字母都要大写。再列举几所学生熟悉的本地区中学校名，练习说：××× Middle School。‎ ‎4. 请学生读一读第一段内容，教学人物名字Alice Brown和句子I’ll show you around our school.引导学生模仿第一段内容说句子，如：‎ I’m.... Welcome to our school. I’ll show you around our school.‎ I’m.... Welcome to our museum. ’ll show you around our museum.‎ ‎...‎ ‎（二）再读课文，学习单词physics，lab，study和teachers’ office ‎1. 教师出示课文的第二幅挂图说:This is the classroom building of Sunlight Middle School. Which rooms are they talking about? Where are the rooms?‎ ‎2. 请学生带着问题自读课文，然后根据课文内容完成下列表格：‎ Room ‎ Floor School Library on the first floor Teachers’ Offices on the second floor Labs on the ninth floor ‎3. 教学词组：teachers’ office。‎ ‎（1）出示单词officer来教学单词office和offices。‎ ‎（2）出示Teachers’ Day和teachers’ office,请学生读一读，然后复习名词所有格的表达方法，并拓展操练，如：the teachers’ offices，the police offices等。‎ ‎4. 教学单词：physics, lab和study。‎ ‎（1）教师出示图片和卡片教学lab,并出示学校科学实验室的图片，请学生尝试说一说science lab。‎ ‎（2）教师出示物理实验室的图片，告诉学生：This is a physics lab. We will study physics at middle school.教师在黑板上板书study physics和physics lab，并教学。‎ ‎5. 请学生看表格说句子：‎ Our school library is on the first floor.‎ Our teachers’ offices are on the second floor.‎ Our physics labs are on the ninth floor.‎ ‎（三）熟读课文 ‎1. 请学生看课本第50页，教师播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍，学生模仿跟读。‎ ‎2. 给学生一些时间，熟读课文内容，遇到疑难处可向同学或老师请教。‎ ‎3. 请几位学生站起来示范读对话。‎ ‎（四）巩固练习 5‎ ‎1. 完成课本第54页的Learn to write.部分。‎ ‎（1）学生独自完成练习，教师巡视指导和帮助学生。‎ ‎（2）请三名学生在黑板上写出答案，全班学生核对。‎ ‎2. 学唱歌曲：Our School Will Shine ‎ ‎（1）教师带读歌词，帮助学生理解歌词大意。‎ ‎（2）教师播放录音，学生倾听，熟悉旋律。‎ ‎（3）学生跟着录音学唱歌曲一至两遍。‎ ‎（五）语音学习 ‎1. 学生翻开课本第51页，教师播放Listen and learn the English sounds.部分的录音，学生模仿跟读二至三遍。‎ ‎2. 教师请学生自己读一读这十个单词，仔细体会这些单词中红色字体的字母组合的发音，然后请几位学生说一说。‎ ‎3. 请同学们一起努力，找出更多和表中所列出的单词有相同读音规则的单词。‎ Step 4 Extension 综合活动：小小迎宾员。‎ ‎1. 完成课本第51页的Ask and answer.部分。‎ ‎（1）教师出示表格中所有教室的词组卡片，先请学生读一读，然后将卡片按顺序发给学生，如：第一组第一桌的两个学生拿Reading-rooms的卡片，第二桌的两个学生拿Teachers’ Offices的卡片，以此类推。‎ ‎（2）教师播放录音，全班学生模仿跟读。‎ ‎（3）全班学生练习，如：一位学生随机提出问题：Where are the classrooms for Grade 8? 第四桌持有Classrooms for Grade 8卡片的两个学生就要立即起立说：They are on the fourth floor.‎ ‎2. 小小迎宾员活动。‎ ‎（1）教师先示范如下：‎ I’m a teacher of No.1 Middle School. Welcome to our school. I’ll show you around our school.‎ Look. These are our reading-rooms.（指着第一桌学生的卡片）They are on the first floor. This is my office.（指着第二桌学生的卡片）It’s on the second floor. The science labs are on the ninth floor. ...‎ ‎（2）请学生四人一小组，先给自己要介绍的中学取个校名，然后准备小小迎宾员要说的话。‎ ‎（3）推举一位学生当小小迎宾员，带着小组内的其余三位学生开始表演活动。 ‎ Step 5 Homework ‎1. 听录音，熟读本课内容。‎ 5‎ ‎2. 完成《活动手册》中本课的练习。‎ ‎3. 查询初中所有的学习科目和初中与小学不同的教室，借助网络资源，将它们用英语写出来。‎ 5‎