六年级英语下册Unit7AVisittoaMiddleSchoolPartA教学设计闽教版三起20200504248

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文档介绍

六年级英语下册Unit7AVisittoaMiddleSchoolPartA教学设计闽教版三起20200504248

Unit 7 A Visit to a Middle School ‎ Part A ‎ 教学目标 ‎◆ 语言知识目标 ‎1.学习词汇:study, physics, lab, middle school ‎ ‎2.学习句型:Where are the...?‎ They are on the....‎ ‎3.学习字母组合al, au, aw, or, oor在单词中发的音。‎ ‎4. 学唱歌曲:Our School Will Shine ‎ ‎5. 功能:中学学校信息。‎ ‎◆ 语言技能目标 ‎1. 能正确使用序数词。‎ ‎2. 能用英语说出学校各种教室的名称。‎ ‎3. 能用所学语言描述学校各种教室所在楼层。 ‎ ‎◆ 情感态度 帮助学生初步了解中学环境的基本情况,激发学生对新学校的好奇心,培养学生的学习兴趣。 ‎ 教具准备 ‎1. 单词卡片:‎ ‎(1)本课新单词卡片。‎ ‎(2)基数词的单词卡片。‎ ‎(3)序数词的单词卡片。‎ ‎2. 学校中各种教室的图片。‎ ‎3. 本课课文挂图。‎ ‎4. 录音机或多媒体教学光盘。‎ 教学重难点 能用英语说出学校各种教室的名称。‎ 教学过程 Step 1 Warming up ‎1. 师生互致问候。‎ ‎2. 师生自由对话,如:‎ What is the date today?‎ What will you do in July?‎ What will you do in September?‎ ‎3. 揭示课题。‎ 5‎ 教师对全班说:You’ll graduate from our school in July. I’ll miss you very much. But I’m very happy that all of you will go to middle school in September.(边说边出示一所中学的图片,贴在黑板上)Today,let’s go to visit a middle school.‎ 板书课题:Unit 8 A Visit to a Middle School Part A ‎ 教学middle school,并将其板书在图片下方。告诉学生middle意为中间的,中级的。 ‎ Step 2 Review ‎1. 复习有关教室的名称。‎ ‎(1)教师对全班说:There are many school rooms in the middle school. Do you remember the chant: School Rooms? Let’s chant together.教师播放录音,全班学生齐说韵律诗。‎ Where is the computer room?‎ On the seventh floor. ‎ Where is the music room?‎ On the fifth floor. ‎ Where is the dining room?‎ On the first floor.‎ ‎(2)出示our classroom, our school library和our art room替换相关词组,请全班学生再说一遍韵律诗。‎ ‎2. 复习基数词和序数词。‎ ‎(1)教师出示有关的基数词卡片,学生快速认读。‎ ‎(2)教师出示有关的序数词卡片,学生快速认读。‎ ‎(3)引导学生归纳序数词的构成规律,教师作适当补充。‎ ‎3. 复习句型:Where is the...? It’s on the....‎ ‎(1)教师出示学校各种教室的图片,用Where is/are the...?的句型提问,请学生根据学校的实际情况来回答。‎ ‎(2)教师用Which floor do you live on? 的句型提问,请学生根据自己家所居住的楼层来回答。 ‎ Step 3 Presentation ‎(一)整体感知,学习课文的第一段内容 ‎1. 教师出示课文第一幅挂图说:Yang Ming and his classmates will go to middle school soon. They are visiting a middle school now. Which school is it? Let’s go and have a look.‎ ‎2. 教师播放课文录音或多媒体教学光盘,学生边听边看书,并小声模仿。‎ ‎3. 教师出示问题:Which school are they visiting? 学生找出答案:Sunlight Middle School. 教师将黑板上中学图片下面的middle school 改为Sunlight Middle 5‎ ‎ School,提醒学生注意,学校的校名每个单词的首字母都要大写。再列举几所学生熟悉的本地区中学校名,练习说:××× Middle School。‎ ‎4. 请学生读一读第一段内容,教学人物名字Alice Brown和句子I’ll show you around our school.引导学生模仿第一段内容说句子,如:‎ I’m.... Welcome to our school. I’ll show you around our school.‎ I’m.... Welcome to our museum. ’ll show you around our museum.‎ ‎...‎ ‎(二)再读课文,学习单词physics,lab,study和teachers’ office ‎1. 教师出示课文的第二幅挂图说:This is the classroom building of Sunlight Middle School. Which rooms are they talking about? Where are the rooms?‎ ‎2. 请学生带着问题自读课文,然后根据课文内容完成下列表格:‎ Room ‎ Floor School Library on the first floor Teachers’ Offices on the second floor Labs on the ninth floor ‎3. 教学词组:teachers’ office。‎ ‎(1)出示单词officer来教学单词office和offices。‎ ‎(2)出示Teachers’ Day和teachers’ office,请学生读一读,然后复习名词所有格的表达方法,并拓展操练,如:the teachers’ offices,the police offices等。‎ ‎4. 教学单词:physics, lab和study。‎ ‎(1)教师出示图片和卡片教学lab,并出示学校科学实验室的图片,请学生尝试说一说science lab。‎ ‎(2)教师出示物理实验室的图片,告诉学生:This is a physics lab. We will study physics at middle school.教师在黑板上板书study physics和physics lab,并教学。‎ ‎5. 请学生看表格说句子:‎ Our school library is on the first floor.‎ Our teachers’ offices are on the second floor.‎ Our physics labs are on the ninth floor.‎ ‎(三)熟读课文 ‎1. 请学生看课本第50页,教师播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍,学生模仿跟读。‎ ‎2. 给学生一些时间,熟读课文内容,遇到疑难处可向同学或老师请教。‎ ‎3. 请几位学生站起来示范读对话。‎ ‎(四)巩固练习 5‎ ‎1. 完成课本第54页的Learn to write.部分。‎ ‎(1)学生独自完成练习,教师巡视指导和帮助学生。‎ ‎(2)请三名学生在黑板上写出答案,全班学生核对。‎ ‎2. 学唱歌曲:Our School Will Shine ‎ ‎(1)教师带读歌词,帮助学生理解歌词大意。‎ ‎(2)教师播放录音,学生倾听,熟悉旋律。‎ ‎(3)学生跟着录音学唱歌曲一至两遍。‎ ‎(五)语音学习 ‎1. 学生翻开课本第51页,教师播放Listen and learn the English sounds.部分的录音,学生模仿跟读二至三遍。‎ ‎2. 教师请学生自己读一读这十个单词,仔细体会这些单词中红色字体的字母组合的发音,然后请几位学生说一说。‎ ‎3. 请同学们一起努力,找出更多和表中所列出的单词有相同读音规则的单词。‎ Step 4 Extension 综合活动:小小迎宾员。‎ ‎1. 完成课本第51页的Ask and answer.部分。‎ ‎(1)教师出示表格中所有教室的词组卡片,先请学生读一读,然后将卡片按顺序发给学生,如:第一组第一桌的两个学生拿Reading-rooms的卡片,第二桌的两个学生拿Teachers’ Offices的卡片,以此类推。‎ ‎(2)教师播放录音,全班学生模仿跟读。‎ ‎(3)全班学生练习,如:一位学生随机提出问题:Where are the classrooms for Grade 8? 第四桌持有Classrooms for Grade 8卡片的两个学生就要立即起立说:They are on the fourth floor.‎ ‎2. 小小迎宾员活动。‎ ‎(1)教师先示范如下:‎ I’m a teacher of No.1 Middle School. Welcome to our school. I’ll show you around our school.‎ Look. These are our reading-rooms.(指着第一桌学生的卡片)They are on the first floor. This is my office.(指着第二桌学生的卡片)It’s on the second floor. The science labs are on the ninth floor. ...‎ ‎(2)请学生四人一小组,先给自己要介绍的中学取个校名,然后准备小小迎宾员要说的话。‎ ‎(3)推举一位学生当小小迎宾员,带着小组内的其余三位学生开始表演活动。 ‎ Step 5 Homework ‎1. 听录音,熟读本课内容。‎ 5‎ ‎2. 完成《活动手册》中本课的练习。‎ ‎3. 查询初中所有的学习科目和初中与小学不同的教室,借助网络资源,将它们用英语写出来。‎ 5‎
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